ເນື້ອໃນ
ວິທີການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ຂຽນຄືນຂໍ້ຄວາມໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ
Retelling ແລະອົງປະກອບແມ່ນສັດຕູຕົ້ນຕໍຂອງເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນ. ບໍ່ມີຜູ້ໃຫຍ່ພຽງຄົນດຽວທີ່ຈະຈື່ຈຳໄດ້ດ້ວຍຄວາມສຸກໃນບົດຮຽນວັນນະຄະດີ, ລາວຈື່ເລື່ອງໜຶ່ງຢ່າງວຸ້ນວາຍ ແລະພະຍາຍາມສ້າງມັນຄືນໃໝ່ຢູ່ກະດານດຳ. ພໍ່ແມ່ຄວນຮູ້ວິທີສອນລູກໃຫ້ບອກຕົວໜັງສືໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະໃນອາຍຸໃດທີ່ຈະເຮັດມັນ.
ວິທີການສອນເດັກໃຫ້ເລົ່າຄືນຂໍ້ຄວາມ: ບ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ
ການປາກເວົ້າແລະການຄິດແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ເສີມສ້າງເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ວິທີການຄິດແມ່ນການປາກເວົ້າພາຍໃນ, ເຊິ່ງຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດັກດົນກ່ອນທີ່ລາວຈະເລີ່ມເວົ້າ. ທໍາອິດ, ລາວຮຽນຮູ້ໂລກໂດຍຜ່ານຕາແລະການຕິດຕໍ່ tactile. ລາວມີຮູບເບື້ອງຕົ້ນຂອງໂລກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກເສີມໂດຍການປາກເວົ້າຂອງຜູ້ໃຫຍ່.
ວິທີການສອນເດັກໃຫ້ເລົ່າຄືນເພື່ອວ່າໃນອະນາຄົດລາວບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດຂອງລາວ
ລະດັບຄວາມຄິດຂອງລາວຍັງຂຶ້ນກັບລະດັບການພັດທະນາການປາກເວົ້າຂອງເດັກ.
ຜູ້ໃຫຍ່ຄວນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຊັດເຈນກ່ຽວກັບຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ຫົວຂອງເຂົາເຈົ້າເຕັມໄປດ້ວຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.
ແມ່ນແຕ່ຄູອາຈານ, ການຮັບເອົາເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຄວນມີຄໍາເວົ້າທີ່ສອດຄ່ອງກັນ. ແລະພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໃນເລື່ອງນີ້. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຮູ້ວິທີການສ້າງຄວາມຄິດຂອງລາວຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະເລົ່າຄືນໃຫມ່ຈະບໍ່ຢ້ານຂະບວນການສຶກສາທັງຫມົດ.
ວິທີສອນລູກໃຫ້ເລົ່າຄືນຂໍ້ຄວາມ: 7 ຈຸດສຳຄັນ
ການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ເລົ່າຄືນຂໍ້ຄວາມເປັນເລື່ອງງ່າຍ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ພໍ່ແມ່ຄວນຈະເປັນ: ເປັນປົກກະຕິອຸທິດຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນຂອງເວລານີ້ແລະສອດຄ່ອງໃນການກະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
7 ຂັ້ນຕອນເພື່ອຮຽນຮູ້ການເລົ່າຄືນທີ່ຖືກຕ້ອງ:
- ການເລືອກຂໍ້ຄວາມ. ເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຜົນສໍາເລັດແມ່ນຂຶ້ນກັບນີ້. ເພື່ອໃຫ້ເດັກຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດຂອງລາວຢ່າງຈະແຈ້ງແລະເລົ່າຄືນສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ຍິນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກວຽກທີ່ເຫມາະສົມ. ເລື່ອງສັ້ນ, ຍາວ 8-15 ປະໂຫຍກ, ຈະດີທີ່ສຸດ. ມັນບໍ່ຄວນມີຄໍາທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບເດັກ, ເຫດການແລະຄໍາອະທິບາຍຈໍານວນຫລາຍ. ຄູແນະນຳໃຫ້ເລີ່ມສອນເດັກໃຫ້ເລົ່າຄືນດ້ວຍ “ນິທານສຳລັບເດັກນ້ອຍ” ໂດຍ L. Tolstoy.
- ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການເຮັດວຽກ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະອ່ານຂໍ້ຄວາມຊ້າໆ, ໂດຍເຈດຕະນາເນັ້ນຈຸດສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການ retelling ດ້ວຍ intonation. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກແຍກຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງເລື່ອງ.
- ການສົນທະນາ. ຫຼັງຈາກອ່ານເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຖາມວ່າ: ລາວມັກວຽກແລະລາວເຂົ້າໃຈທຸກຢ່າງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານສາມາດຖາມຄໍາຖາມຈໍານວນຫນຶ່ງກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ. ດັ່ງນັ້ນ, ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ເດັກນ້ອຍເອງຈະສ້າງລະບົບຕ່ອງໂສ້ທີ່ມີເຫດຜົນໃນການເຮັດວຽກ.
- ການສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໂດຍທົ່ວໄປຈາກຂໍ້ຄວາມ. ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ເຈົ້າຕ້ອງກວດເບິ່ງກັບເດັກຖ້າລາວມັກເລື່ອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຜູ້ໃຫຍ່ຈະຕ້ອງອະທິບາຍຄວາມຫມາຍຂອງວຽກງານຂອງຕົນເອງ.
- ການອ່ານຂໍ້ຄວາມຄືນໃໝ່. ການສືບພັນຄັ້ງທຳອິດແມ່ນຈຳເປັນເພື່ອໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈສະເພາະຊ່ວງເວລາຈາກຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ. ຫຼັງຈາກການວິເຄາະແລະການຟັງຄືນໃຫມ່, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະມີຮູບພາບທົ່ວໄປຂອງເລື່ອງ.
- ການເລົ່າຄືນຮ່ວມກັນ. ຜູ້ໃຫຍ່ເລີ່ມແຜ່ພັນບົດຄວາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນບອກໃຫ້ເດັກນ້ອຍສືບຕໍ່ retelling ໄດ້. ມັນໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຊ່ວຍໃນບ່ອນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຈົນກ່ວາລາວສໍາເລັດ.
- ການຈື່ຈໍາແລະການເລົ່າຄືນເອກະລາດ. ເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າວຽກງານໄດ້ຖືກຝາກໄວ້ໃນຫົວຂອງເດັກ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຊື້ອເຊີນລາວໃຫ້ເລົ່າຄືນຂໍ້ຄວາມໃຫ້ຄົນອື່ນ, ຕົວຢ່າງ, ພໍ່, ເມື່ອລາວກັບຄືນຈາກບ່ອນເຮັດວຽກ.
ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ບົດເລື່ອງຕ່າງໆສາມາດເລືອກໄດ້ດົນກວ່ານັ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາຈໍາເປັນຕ້ອງຖືກຖອດອອກເປັນສ່ວນຕ່າງໆ. ແຕ່ລະ passage ໄດ້ຖືກວິເຄາະຄ້າຍຄືກັນກັບ algorithm ອະທິບາຍຂ້າງເທິງ.
ຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ຄວນປະເມີນບົດບາດຂອງການເລົ່າຄືນໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກ. ທັກສະນີ້ມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການສ້າງຄວາມສາມາດທາງປັນຍາແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງລາວ.