ເນື້ອໃນ
ກັບໄປຫາໂຮງຮຽນອະນຸບານ: ຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມຂອງເຈົ້າ
ຫນ້າທໍາອິດ
ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າແຜນການ Vigipirate ທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ທ່ານນໍາລູກຂອງທ່ານໄປຫ້ອງຮຽນຂອງລາວ. ມັນເປັນການດີທີ່ຈະເບິ່ງວຽກງານຂອງພຣະອົງ (ພາດສະຕິກ, ສີ ... ) ແລະປຶກສາຫາລືກັບຄູອາຈານຂອງຕົນ. ເວລາຕ້ອນຮັບແມ່ນໄດ້ວາງແຜນໄວ້ແຕ່ 15 ຫາ 20 ນາທີ, ໃນໄລຍະການມາຮອດແມ່ນເທື່ອລະກ້າວ. ໃຫ້ທັນເວລາເພາະວ່າມັນເປັນເວລາທີ່ສໍາຄັນ, ເປັນ "airlock" ທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ມື້ທໍາອິດ, ທ່ານສາມາດໄປກັບລາວໄປຫໍພັກ, ເລືອກສະຖານທີ່ຂອງລາວກັບລາວແລະເອົາຜ້າຫົ່ມຂອງລາວໃສ່.. ໃນເວລາຕ້ອນຮັບ, ລາວໄດ້ເຂົ້າໄປຫລິ້ນເກມຟຣີ, ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຖືໂອກາດອ່ານນິທານກ່ອນອອກເດີນທາງ, ເດັກນ້ອຍຜູ້ນຳມາເຕົ້າໂຮມກັນຟັງ…
ເອກະລາດ
ບໍ່ມີວຽກເຮັດ, ບໍ່ມີການຮຽນຮູ້ໂດຍບໍ່ມີການເປັນເອກະລາດ. ມັນຖືກເຮັດໂດຍຜ່ານທ່າທາງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ, ຕົວຢ່າງໂດຍການອະທິບາຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າເຄື່ອງມືຢູ່ໃສແລະວິທີການຕັ້ງຊື່ (ຕົວຢ່າງ: ມີດຕັດຖືກເກັບໄວ້ໃນກ່ອງສໍທີ່ວາງຢູ່ເທິງຊັ້ນວາງຂ້າງ. ປະຕູ). ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດປະສົມປະສານຄໍາສັບ, ນໍາສະເຫນີອຸປະກອນການໃນຂະນະທີ່ທ່ານໄປ. ການນໍາໃຊ້ຂອງຕົນແລະການຊອກຫາຕົນເອງໃນອະວະກາດ. ວຽກງານໃນສ່ວນນ້ອຍແມ່ນການກະທັດຮັດໂດຍການຈັດປະເພດ, ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄູສອນ. ໃນດ້ານການປະຕິບັດ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມເປັນເອກະລາດ, ທ່ານໃສ່ແລະຖອດເສື້ອກັນຫນາວ, ລ້າງມືຂອງເຈົ້າຢ່າງດຽວໂດຍການຖູລະຫວ່າງນິ້ວມືຂອງເຈົ້າ ... ນີ້ແມ່ນການຊື້ພື້ນຖານ.
ຫ້ອງໃຕ້ດິນ
ຮ້ານອາຫານຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນແຕ່ຢູ່ໃນເທດສະບານ. ຊອກຫາກ່ຽວກັບຈໍານວນແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງພະນັກງານບໍລິຫານ, ທີ່ຄວນຈະ benevolent, ແລະບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບ (ມາດຕະຖານ) ບັນຫາສຸຂະອະນາໄມ. ຖາມວ່າລາວກິນຢູ່ໃສ, ມີລູກອີກຈັກຄົນ (30, 60, 90), ລາວໄປພ້ອມກັບໃນເວລາກິນເຂົ້າ (ມັນຈະເປັນການດີຖ້າພວກເຮົາບອກລາວວ່າຈະເອົາຫຍັງໃສ່ຈານຂອງລາວ, ຕົວຢ່າງ) ... ແລະຄຸນນະພາບສຽງຂອງສະຖານທີ່ແມ່ນຫຍັງ: ໂຮງອາຫານບາງບ່ອນຢູ່ໃກ້ກັບ 90. decibels, ນັ້ນແມ່ນໃຫຍ່! ມັນໃຊ້ເວລາໜຶ່ງຊົ່ວໂມງເພື່ອໃຫ້ສະໝອງໄດ້ພັກຜ່ອນຈາກຄວາມວຸ້ນວາຍດັ່ງກ່າວ. ນັ່ງສະມາທິ…
ເພື່ອນ
ໃນພາກສ່ວນນ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 2½-3 ປີແມ່ນຍັງ egocentric, ລາວພຽງແຕ່ອອກມາຈາກໄລຍະເວລາຂອງ fusion ກັບແມ່ຂອງລາວ. ການແຍກກັນນີ້ອາດຈະເຄັ່ງຄັດ. ບາງຄົນກັດ, ບາງຄົນຢ້ານຄົນອື່ນ. ມັນໃຊ້ເວລາການສັງເກດການ. ເພື່ອເຕົ້າໂຮມກຸ່ມ, ຄູມັກຈະຈັດຮອບ. ເກມຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ຂອງກັນແລະກັນ, ມີປູມເປົ້າ, ເພງເຊັ່ນ "ສະບາຍດີພີ່ນ້ອງຂອງຂ້ອຍ" ບ່ອນທີ່ເຈົ້າປະເຊີນກັບເພື່ອນບ້ານຂອງເຈົ້າ. ພື້ນທີ່ດີນ ແລະ ບໍລິເວນລົດເປັນຈຸດເດັ່ນຂອງສັງຄົມທີ່ພົ້ນເດັ່ນ!
Doudou
ໃນຕອນເຊົ້າເມື່ອມາຮອດ, ໃນສ່ວນຂະຫນາດນ້ອຍ, ມັນໄດ້ຖືກວາງໄວ້ເທິງຕຽງນອນຢູ່ໃນຫໍພັກ, ຫຼືຢູ່ໃນກະຕ່າ.. ພວກເຮົາຈະຊອກຫາລາວເພື່ອນອນຫລັບ. ຖ້າເດັກຂາດຜ້າຫົ່ມຮ້ອງ, ລາວມັກຈະຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບຮັກສາໄວ້ໃນຫ້ອງຮຽນ. ແຕ່ມັນຫາຍາກທີ່ລາວຈະຮັກສາມັນໄວ້ດົນນານ, ເພາະວ່າມີຫຼາຍອັນທີ່ຈະຄົ້ນພົບ ແລະວິທີທາງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ໃຫ້ຄວາມໝັ້ນໃຈອື່ນໆ, ເຊັ່ນ: ຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍທີ່ມີຜ້າແພຂະໜາດໃຫຍ່ເພື່ອມ້ວນ, ເຊື່ອງ…
ອາຈານ ແລະ ເອທີເອັມ
ນາຍຫຼື mistress ເປັນຕົວແທນຂອງໂຄງການ, ສິດອໍານາດ. ມັນແມ່ນຜູ້ອ້າງອີງ, ແລະຜູ້ທໍາອິດທີ່ເປີດຢູ່ໃນຈັກກະວານທີ່ໃຫຍ່ກວ່າເຮືອນ. ແລະມີເຄື່ອງມືຂອງໂຮງຮຽນທໍາອິດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານພາກພື້ນສໍາລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ (Atsem) ຊ່ວຍເຫຼືອລາວໃນການກະກຽມອຸປະກອນການຮຽນ ໂດຍສະເພາະ, ແລະໃຫ້ການດູແລສຸຂະອະນາໄມ, ປິ່ນປົວພະຍາດເລັກນ້ອຍ. ເນື່ອງຈາກຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເທດສະບານ, ເທດສະບານຫຼາຍແລະຫຼາຍໄດ້ຖືກໂຍກຍ້າຍອອກຕໍາແຫນ່ງເພື່ອສະຫນອງທຶນໃຫ້ແກ່ນັກເຄື່ອນໄຫວຂອງກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ. ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກພົບເຫັນຢູ່ໃນພາກສ່ວນຂະຫນາດນ້ອຍ. ບໍ່ຄ່ອຍມີເວລານັ້ນ.
ເກມ ວາລະສານ
ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກ, ການຫຼິ້ນແມ່ນຈຸດທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງໂຄງການສວນກ້າໃຫມ່ 2015 ... ບໍ່ເຫມືອນກັບໂຄງການເກົ່າ, ເຊິ່ງຢືນຢັນຫຼາຍກ່ຽວກັບເຫດຜົນຂອງບັດແລະເອກະສານທັງຫມົດ, ຜົນກະທົບຕໍ່ປະສົບການ sensory ໄດ້. ເນັ້ນໃສ່ສະຖານະການ, ທັກສະ motor ແລະຫຼິ້ນໃນອາວະກາດ ເຊິ່ງພັດທະນາຈິນຕະນາການຂອງລູກນ້ອຍ.
ພາສາ
ໃນຂະນະທີ່ຈົນກ່ວານັ້ນໄດ້ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບ phonology, ໂຄງການໃຫມ່ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍຂຶ້ນກັບພາສາປາກເວົ້າ. ເຂົ້າໃຈບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເວົ້າ, ຂໍ້ຄວາມທີ່ອ່ານ, ເຊັ່ນ: ບົດກະວີຫຼືນິທານ, ໂດຍບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນຮູບພາບທີ່ມີຮູບພາບ. (ເຊັ່ນ: ອາລະບໍາເກົ່າ) ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈຄໍາແນະນໍາແລະ subtleties ຂອງພາສາ. ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຄິດສ້າງສັນຫຼາຍ, ເຕືອນ. ລາວຈະຄ່ອຍໆປະສົມປະສານຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຕົວອັກສອນແລະສຽງ, ເຊິ່ງຮ່ວມກັນເຮັດໃຫ້ສຽງອື່ນໆ. ແລະວ່າທັງຫມົດນີ້ແມ່ນໃຊ້ເພື່ອຮຽນຮູ້ການອ່ານແລະຂຽນ.
ຄວາມສະອາດ
ເພື່ອໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເດັກຕ້ອງກຽມພ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ: ສະອາດ. ອຸປະຕິເຫດຂະຫນາດນ້ອຍໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີສາມາດທົນທານໄດ້. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ກໍານົດເວລາກໍານົດສໍາລັບການໄປຫ້ອງນ້ໍາ. ມັນເປັນການໃຫ້ຄວາມຫມັ້ນໃຈສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຕ້ອງຊອກຫາວິທີການຂອງຕົນຖ້າຫາກວ່າຫ້ອງນ້ໍາບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.
Nap
ອີງຕາມການສ້າງຕັ້ງ, ການນອນຫລັບແມ່ນອີງໃສ່ເວລາຮຽນຫຼືກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ. ໃນພາກກາງແລະຂະຫນາດໃຫຍ່, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວມັນບໍ່ໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ເດັກນ້ອຍ. ແຕ່ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິໃນສ່ວນຂະຫນາດນ້ອຍ, ຍົກເວັ້ນບາງຄັ້ງສໍາລັບການຂາດພື້ນທີ່. ອົງກອນແຕກຕ່າງກັນ: ເອກະສານພື້ນຖານທີ່ຖອດອອກໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືຫ້ອງຫຼີ້ນ, ຫໍພັກແຍກຕ່າງຫາກ, ມີ mattress, ແຜ່ນແລະຜ້າຫົ່ມ ... ມັນເປັນເວລາທີ່ສໍາຄັນຫຼັງຈາກອາຫານ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ພັກຜ່ອນ ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຫ້ອງຮຽນອີກຄັ້ງໃນຕອນບ່າຍ. SD