ໂຍຄະ: ຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງການສິດສອນ.
ໂຍຄະເປັນການສອນທີ່ມີຕົ້ນ ກຳ ເນີດມາຈາກປະເທດອິນເດຍເມື່ອຫລາຍພັນປີກ່ອນ. ແລະສະຫັດສະຫວັດທັງ ໝົດ ນີ້, ຈຳ ນວນຄົນ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ໂຍຜະລິດໄດ້ຮັບເອກະສານດັ່ງກ່າວເປັນ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍໃນທົ່ວໂລກ. ຫ້ອງຮຽນໂຍຄະມີຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກໆດ້ານຂອງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງບຸກຄົນ - ກ່ຽວກັບສະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈແລະອາລົມຂອງລາວ. ໃນຕອນ ທຳ ອິດ, ມີຄົນ ຈຳ ນວນບໍ່ເທົ່າໃດຄົນໃນປະເທດອິນເດຍ, ເຊັ່ນນັກປັດຊະຍາແລະສັດຕະຍາ, ຍຶດ ໝັ້ນ ໃນການ ດຳ ລົງຊີວິດໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກການຂອງໂຍຄະ. ຄົນເຫຼົ່ານີ້ຖືກເອີ້ນວ່າ yogis ຫຼື gurus, ພວກເຂົາໄດ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຂົາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຖືກຄັດເລືອກເທົ່ານັ້ນ. Gurus ແລະຜູ້ຕິດຕາມຂອງພວກເຂົາໄດ້ອາໄສຢູ່ໃນຖ້ ຳ ແລະປ່າດົງດິບ, ບາງຄັ້ງໂຍເກິດກາຍເປັນບ່ອນລ້ຽງສັດແລະ ນຳ ຊີວິດທີ່ໂດດດ່ຽວ.
ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງໂຍຄະໄດ້ຖືກອະທິບາຍໂດຍໂຍເກີດທີ່ມີຊື່ວ່າ Patanjali, ຜູ້ທີ່ມີຊີວິດຢູ່ປະມານ 300 BC - ລາວເປັນຄູບາທີ່ນັບຖືແລະນັບຖືໂດຍຜູ້ຄົນໃນສະ ໄໝ ກ່ອນ. ການແບ່ງປະເພດໂຍຜະລິດຂອງລາວຍັງຖືກ ນຳ ໃຊ້ໃນປະຈຸບັນນີ້, ມັນແມ່ນທ້າວ Patanjali ທີ່ແບ່ງການສິດສອນໂຍຜະລິດອອກເປັນ XNUMX ພາກ. ສອງຢ່າງ ທຳ ອິດອະທິບາຍເຖິງວິຖີຊີວິດໂຍຄະ. ຜູ້ປະຕິບັດຕີນຢ່າງຈິງຈັງຄວນ ນຳ ພາຊີວິດທີ່ສະຫງົບ, ວັດແທກ, ຮັກສາຄວາມ ສຳ ພັນທີ່ເປັນມິດກັບຄົນອື່ນ, ຮັກສາຄວາມສະອາດສ່ວນຕົວ, ແລະໃຊ້ເວລາໃນການນັ່ງສະມາທິແລະຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງໂຍຄະ. ໂຍເກີດຄວນຫລີກລ້ຽງທຸກສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມໂລບ, ຄວາມອິດສາແລະຄວາມຮູ້ສຶກອື່ນໆທີ່ເປັນຜົນຮ້າຍຕໍ່ຄົນອື່ນ. ພາກທີສາມແລະສີ່ຂອງໂຍຜະລິດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບລັກສະນະທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງມັນ, ໂດຍສະເພາະ, ມີ ຄຳ ອະທິບາຍກ່ຽວກັບການອອກ ກຳ ລັງກາຍທີ່ອອກແບບມາເພື່ອສົ່ງເສີມການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະການໄຫລວຽນຂອງພະລັງງານທີ່ ສຳ ຄັນເຂົ້າໃນຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງໂຍເກີດ.
XNUMX ສ່ວນທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນອຸທິດໃຫ້ແກ່ການປັບປຸງຈິດວິນຍານແລະຈິດໃຈ. ເພື່ອຈຸດປະສົງນີ້, ໂຍເກີດຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍ້າຍອອກຈາກບັນຫາຂອງຊີວິດດ້ວຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະຄວາມກັງວົນທັງ ໝົດ, ສາມາດຕົກຢູ່ໃນສະພາບຂອງສະມາທິແລະຝຶກຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈໂດຍການເຂົ້າໃຈສະຕິປັນຍາທົ່ວໄປຂອງ "samadhi". ລັດນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການປ່ຽນແປງພື້ນຖານໃນກິດຈະ ກຳ ທາງຈິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈຄວາມ ໝາຍ ຂອງຊີວິດໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຈຳ ນວນຄົນທີ່ເພີ່ມຂື້ນໃນປະເທດອິນເດຍຈາກປະເພດຕ່າງໆຂອງຊີວິດແມ່ນການອຸທິດຕົນເອງເພື່ອການສຶກສາໂຍຄະແລະການສິດສອນ - ບົດຮຽນໂຍຜະລິດກໍ່ໄດ້ຖືກ ນຳ ສະ ເໜີ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫລັກ.