ເນື້ອໃນ
ໂຄງການ CP ແລະ CE1
ການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍອ່ານ, ຂຽນ ແລະນັບ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວົງຈອນຂອງການຮຽນຮູ້ໃນຕອນຕົ້ນ, ພາສາປາກແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ແຕ່ຂົງເຂດອື່ນໆແມ່ນໄດ້ຮັບພື້ນຖານ ...
ພາສາຝຣັ່ງ ແລະພາສາໃນ CP ແລະ CE1
ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, mastery ຂອງພາສາຜ່ານໄປຂ້າງເທິງທັງຫມົດໂດຍ ການໄດ້ຮັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງການອ່ານແລະການຂຽນ. ເດັກນ້ອຍປັບປຸງ diction ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພາສາຝຣັ່ງ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດສະແດງອອກໃນເລື່ອງໃດໜຶ່ງ ຫຼື ເຫດການທີ່ຜ່ານມາ, ແລະເສີມສ້າງຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າສືບຕໍ່ ຮຽນຮູ້ແລະທ່ອງບົດເລື່ອງຂະຫນາດນ້ອຍເພື່ອຮັກສາຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຢູ່ເໜືອການຕີຄວາມລວມທັງໝົດ (ຜ່ານການສະແດງລະຄອນ, ການສະແດງລະຄອນ, ດົນຕີ, ແລະອື່ນໆ) ທີ່ມັກ. ໃນ ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງເຂົ້າໃຈຫຼັກການຂອງຕົວອັກສອນແລະການເຂົ້າລະຫັດຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ (ການປະກອບຂອງຕົວອັກສອນທີ່ປະກອບເປັນພະຍາງ, ປະທັບຂອງປະໂຫຍກ, ແລະອື່ນໆ), assimilate ແນວຄິດຂອງຫຼາຍໄດ້, ຮູ້ວິທີການຊອກຫາຊື່ຂອງຄອບຄົວດຽວກັນ, "ຫຼິ້ນ" ກັບຄໍານໍາຫນ້າຫຼືຄໍາຕໍ່ທ້າຍ ... ພວກເຂົາກາຍເປັນຄວາມສາມາດກໍານົດຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼັງຈາກ "ຖອດລະຫັດ" ຫຼືຈື່ຈໍາພວກມັນ. ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບບົດເລື່ອງທັງຫມົດແມ່ນສະດວກຫຼາຍ. ກ່ຽວກັບ ລາຍລັກອັກສອນ, ເດັກນ້ອຍຄ່ອຍໆກາຍເປັນສາມາດ ຂຽນ, ໃນຕົວພິມໃຫຍ່ແລະຕ່ໍາ, ຂໍ້ຄວາມຢ່າງໜ້ອຍຫ້າແຖວ, ແລະສະກົດຄໍາທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ການອອກສຽງ ແລະການຂຽນ, ຈາກບົດເລື່ອງທີ່ຂຽນໄວ້ກ່ອນ, ແມ່ນມັກ.
ກິດຈະກໍາການອອກແບບກາຟິກຍັງຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ ພັດທະນາຄວາມຊໍານິຊໍານານແລະຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງເສັ້ນທາງຕົ້ນຕໍ.
ຄື: ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ຕ້ອງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມທຸກໆມື້ໃຫ້ພຽງພໍ, ເພື່ອໃຫ້ລູກເຕົ້າໂຮມເອົາຜົນສຳເລັດ ແລະ ສືບຕໍ່ການຮຽນຮູ້.
ຄະນິດສາດໃນ CP ແລະ CE1
ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ຄະນິດສາດກໍ່ເອົາສະຖານທີ່ຂອງມັນໃນການຮຽນຮູ້. ການຈັດການຕົວເລກ, ການສຶກສາ, ການປຽບທຽບ, ການວັດແທກຮູບຮ່າງ, ຂະຫນາດ, ປະລິມານ, ຄວາມຮູ້ໃຫມ່ຈໍານວນຫຼາຍເພື່ອສົມທຽບ. ໂຄງການນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເພື່ອພັດທະນາຄວາມຄິດແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດ. ແນວຄວາມຄິດທໍາອິດຂອງເລຂາຄະນິດໄດ້ຖືກເຂົ້າຫາ, ຄືກັນກັບການຈັດການເງິນແລະການຂຽນຕົວເລກຂອງຕົວເລກ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງຮອບວຽນ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການບວກ, ການລົບແລະການຄູນ. ຍັງສາມາດເຮັດການຄິດໄລ່ທາງຈິດໂດຍໃຊ້ຕາຕະລາງຄູນຈາກ 2 ຫາ 5, ແລະຈາກ 10. ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຖືກນໍາໄປສູ່ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ສະຫລາດ ...
ດໍາລົງຊີວິດຮ່ວມກັນແລະການຄົ້ນພົບໂລກ
ໃນຫ້ອງຮຽນແລະ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍສືບຕໍ່ສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປະສົມປະສານກົດລະບຽບຂອງຊີວິດຊຸມຊົນ. ບຸກຄົນທຸກຄົນຕ້ອງເຮັດສະຖານທີ່ສໍາລັບຕົນເອງໃນກຸ່ມ, ໃນຂະນະທີ່ເຄົາລົບຄົນອື່ນ, ຫນຸ່ມແລະຜູ້ສູງອາຍຸ. ນັກຮຽນຕ້ອງຊອກຫາຄວາມສົມດູນລະຫວ່າງສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ ແລະສິ່ງທີ່ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ເຮັດ. ຄູສອນຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງໂດຍການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສົນທະນາ, ເວົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະໂດຍການມອບຄວາມຮັບຜິດຊອບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນລະດັບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເດັກນ້ອຍຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບຄວາມປອດໄພ (ຢູ່ເຮືອນ, ໃນຖະຫນົນຫົນທາງ, ແລະອື່ນໆ) ແລະການສະທ້ອນທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະມີໃນກໍລະນີທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ.
ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ເດັກນ້ອຍສືບຕໍ່ຄົ້ນຫາໂລກແລະສະພາບແວດລ້ອມອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ. ໂດຍຜ່ານການສັງເກດ, ການຫມູນໃຊ້ແລະການທົດລອງ:
- ພວກເຂົາເຈົ້າເລິກຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບໂລກສັດແລະພືດ;
- ເຂົາເຈົ້າຮູ້ເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນສະຖານະຂອງເລື່ອງ;
- ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຊອກຫາຕົວເອງຢູ່ໃນອາວະກາດແລະເວລາ, ຍັງສາມາດແຍກແຍະອະດີດທີ່ຜ່ານມາຈາກອະດີດທີ່ຫ່າງໄກຫຼາຍ;
- ພວກເຂົາເຈົ້າປັບປຸງການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນທາງດຽວກັນ, ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງການເຮັດວຽກຂອງຮ່າງກາຍ (ການຂະຫຍາຍຕົວ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ຄວາມຮູ້ສຶກຫ້າ ... ).
ແລະມີຄວາມອ່ອນໄຫວ:
- ກົດລະບຽບຂອງສຸຂະອະນາໄມຂອງຊີວິດ (ຄວາມສະອາດ, ອາຫານ, ການນອນ, ແລະອື່ນໆ);
- ອັນຕະລາຍຂອງສິ່ງແວດລ້ອມ (ໄຟຟ້າ, ໄຟໄຫມ້, ແລະອື່ນໆ).
ພາສາຕ່າງປະເທດ ຫຼືພາກພື້ນ
ເດັກນ້ອຍສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ ຫຼືພາກພື້ນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງການຈໍາແນກຄໍາຖາມ, exclamation ຫຼືການຢືນຢັນ, ແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນການແລກປ່ຽນໂດຍຫຍໍ້. ການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຫູຂອງພວກເຂົາຄຸ້ນເຄີຍກັບສຽງໃຫມ່ແລະເດັກນ້ອຍສາມາດຜະລິດຄໍາຖະແຫຼງທີ່ເປັນພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້. ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຮັບຟັງແລະການຈື່ຈໍາແມ່ນປັບປຸງໂດຍການຮຽນຮູ້ເພງແລະບົດເລື່ອງສັ້ນ. ໂອກາດຍັງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນພົບວັດທະນະທໍາອື່ນ.
ສິລະປະແລະການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ
ໂດຍຜ່ານການແຕ້ມຮູບ, ອົງປະກອບຂອງພາດສະຕິກແລະການນໍາໃຊ້ຮູບພາບແລະອຸປະກອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງຜົນກະທົບບາງຢ່າງແລະຄວາມຮູ້ສຶກທາງດ້ານສິລະປະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສອນນີ້ແມ່ນສໍາລັບພວກເຂົາອີກວິທີການສະແດງອອກ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຄົ້ນພົບວຽກງານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກຂອງສິລະປະ. ກິດຈະກໍາດົນຕີແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການ: ຮ້ອງເພງ, ຟັງເພງ excerpt, ເກມຮ້ອງເພງ, ການຝຶກຊ້ອມ, ການຜະລິດຈັງຫວະແລະສຽງ ... ກິດຈະກໍາມ່ວນຫຼາຍທີ່ເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດ, ເພື່ອຄວາມສຸກທີ່ສຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ!
ກິລາຍັງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຫຼັກສູດໃນ CP ແລະ CE1. ກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະກິລາເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດພັດທະນາທັກສະທາງດ້ານມໍເຕີຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະເຂົ້າໃຈຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າດີຂຶ້ນ. ໂດຍຜ່ານການອອກກໍາລັງກາຍຕ່າງໆຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ການດຸ່ນດ່ຽງ, ການຫມູນໃຊ້ຫຼືການຄາດຄະເນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາໄປສູ່ການປະຕິບັດ. ກິລາບຸກຄົນຫຼືລວມ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະຕິບັດ, ເຄົາລົບກົດລະບຽບແລະເຕັກນິກທີ່ຕ້ອງການ.