ໂຮງຮຽນອະນຸບານ: ໂຄງການແມ່ນຫຍັງ?

ໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກຖືກຈັດຕັ້ງແນວໃດ?

ໂຮງຮຽນອະນຸບານໄດ້ຖືກຈັດຢູ່ໃນວົງຈອນດຽວ, ໄດ້ ຮອບວຽນ 1. ການຝຶກອົບຮົມແມ່ນແຜ່ຂະຫຍາຍໃນໄລຍະສາມປີ: ພາກ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ (PS​)​, ພາກ​ກາງ (MS​) ແລະ​ພາກ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່ (GS​). 

ພວກເຮົາຮຽນຫຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ?

“ໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ຫຼາຍກ່ວາໄລຍະຕໍ່ມາຂອງອາຊີບໂຮງຮຽນ. ພາ​ລະ​ກິດ​ຕົ້ນ​ຕໍ​ຂອງ​ຕົນ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເດັກ​ນ້ອຍ​ຢາກ​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ​ເພື່ອ​ຮຽນ​ຮູ້​, ຢືນ​ຢັນ​ແລະ​ພັດ​ທະ​ນາ​ບຸກ​ຄະ​ລິກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​"​, ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ອ່ານ​ໄດ້​ຢູ່​ໃນ​. ຄູ່ມືການສຶກສາແຫ່ງຊາດ. ໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກຢ່າງແທ້ຈິງຈະປະກອບດ້ວຍການຄົ້ນພົບແລະການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຮຽນຮູ້. ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ຢ່າງເປັນທາງການ: ເດັກຍັງພັດທະນາທັກສະທາງສັງຄົມຂອງລາວ, ແລະຄວາມສຸກຂອງການຮຽນຮູ້. ໂຮງຮຽນອະນຸບານອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ການດໍາລົງຊີວິດຮ່ວມກັນ.

ໂຄງ​ການ​ອະ​ນຸ​ບານ​ແບ່ງ​ອອກ​ເປັນ XNUMX ພາກ​ສ່ວນ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​: 

• ລະດົມພາສາໃນທຸກຂະຫນາດຂອງມັນ 
• ປະຕິບັດ, ສະແດງອອກ, ເຂົ້າໃຈໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ 
• ປະຕິບັດ, ສະແດງອອກ, ເຂົ້າໃຈໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາສິລະປະ 
• ສ້າງເຄື່ອງມືທໍາອິດເພື່ອສ້າງໂຄງສ້າງແນວຄິດຂອງເຈົ້າ 
• ສຳ ຫຼວດໂລກ

ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?

ຫມາຍເຫດ: ເມື່ອພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, ພວກເຮົາມັກຈະຄິດເຖິງຫ້ອງຮຽນຂອງ CP, CE1, CE2, CM1 ແລະ CM2. ອັນນີ້ບໍ່ຍຸດຕິທຳ! ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຄໍາວ່າໂຮງຮຽນປະຖົມຍັງປະກອບມີຫ້ອງຮຽນອະນຸບານ. ຫ້ອງຮຽນຕັ້ງແຕ່ ຈາກ CP ເຖິງ CM2 ເປັນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນຫຍັງ?

ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ມີ 24 ຊົ່ວໂມງຂອງຫ້ອງຮຽນຕໍ່ອາທິດ, ແລະ​ປີ​ຮຽນ​ຈະ​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ ອາທິດ 36. 24 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດແບ່ງອອກເປັນ ແປດ​ມື້​ເຄິ່ງ​ຫນຶ່ງ​.

ພາສາ, ເປັນຫົວໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ອະນຸບານ

ຮູ້ວິທີການສື່ສານ ແມ່ນຫນຶ່ງໃນສິ່ງທ້າທາຍຕົ້ນຕໍຂອງສີ່ປີຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ການຮຽນພາສາຈະແບ່ງອອກເປັນສອງພາກຄື: ປາກເວົ້າ ແລະ ຂຽນ. ທັງສອງຄວາມສາມາດນີ້ຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາຈາກ ພ້ອມດຽວກັນ. ກ່ອນອື່ນ, ຄູຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍສະແດງອອກ, ຜ່ານຄໍາເວົ້າທີ່ເຂົາເຈົ້າເຄີຍໄດ້ຍິນຢູ່ເຮືອນ. ດັ່ງນັ້ນ ລາວ​ຈະ​ຊີ້​ນຳ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເທື່ອ​ລະ​ເລັກ​ເທື່ອ​ລະ​ໜ້ອຍ​ໃນ​ການ​ຄົ້ນ​ພົບ​ພາສາ​ຂອງ​ລາວ ແລະ​ຜົນ​ກະທົບ​ຕໍ່​ຄົນ​ອື່ນ. ໂດຍຜ່ານສະຖານະການແລະກິດຈະກໍາ, ເດັກນ້ອຍຈະຄ່ອຍໆພັດທະນາພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຂອງເຂົາເຈົ້າ ການຮັບຮູ້ phonological ແລະຕົວອັກສອນ. ການຮັບຮູ້ການອອກສຽງແມ່ນເປັນຕົວກໍານົດຂອງຫນ່ວຍສຽງໃນເວລາທີ່ເວົ້າ, ໃນຂະນະທີ່ການຮັບຮູ້ຕົວຫນັງສືແມ່ນການເຂົ້າໃຈວ່າພາສາແລະຕົວອັກສອນແມ່ນການຖອດຂໍ້ຄວາມຂອງສຽງເຫຼົ່ານີ້. ໃນຕອນທ້າຍຂອງອະນຸບານ, ເດັກນ້ອຍຈະຖືກຖາມໃຫ້ຮູ້ ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຜູ້ໃຫຍ່ ແລະເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ແຕ່ຍັງຮູ້ວິທີການ recite rhymes ສວນກ້າແລະເພງຈາກຄວາມຊົງຈໍາ. 

ສໍາລັບການຂຽນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນເຂົ້າໃຈວິທີການເຮັດວຽກ. ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ, ພວກເຂົາຈະຖືກຖາມໃຫ້ຮູ້ວິທີການກໍານົດຕົວອັກສອນຂອງຕົວຫນັງສື, ແຕ່ຍັງຈໍາແນກລະຫວ່າງການຂຽນຕົວຫຍໍ້ແລະການຂຽນຕົວພິມໃຫຍ່. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຂຽນຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວກະພິບ. ການຮຽນຮູ້ຈະປະກອບດ້ວຍໃນເບື້ອງຕົ້ນໃນການລິເລີ່ມໃຫ້ເດັກນ້ອຍກັບ gestures ຂອງການຂຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຈາກພາກກາງ, ເດັກຈະປະຕິບັດການອອກກໍາລັງກາຍລາຍລັກອັກສອນຄັ້ງທໍາອິດ. 

ບົດບາດຂອງກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ

ກິລາແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍໄວ. ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາຊ່ອງທາງພະລັງງານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງພັດທະນາທັກສະ motor ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ການສຶກສາແຫ່ງຊາດຈຶ່ງແນະນຳໃຫ້ຄູເຮັດກິດຈະກຳແຕ່ລະມື້ເປັນໄລຍະເວລາສູງສຸດ ສາມສິບຫາສີ່ສິບຫ້ານາທີ. ກອງ​ປະຊຸມ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຈະ​ຖືກ​ຈັດ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ລັກສະນະ​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເດັກນ້ອຍ​ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່​ໃນ​ອາວະກາດ, ຜ່ານ​ເວລາ​ແລະ​ສິ່ງ​ຂອງ, ​ແຕ່​ຍັງ​ມີ. ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຍອດ​ເງິນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​.

ມິຕິສັງຄົມຍັງຈະຕ້ອງໄດ້ຢູ່ໃນບົດຝຶກຫັດນັບຕັ້ງແຕ່ນັກຮຽນຈະຮຽນຮູ້ ການ​ຮ່ວມ​ມື​, ການ​ສື່​ສານ​ແຕ່​ຍັງ​ຕໍ່​ຕ້ານ​ເຊິ່ງ​ກັນ​ແລະ​ກັນ​. ໃນຕອນທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ວິທີການແລ່ນ, ຖິ້ມແລະເຕັ້ນໄປຫາ. ໃນລະຫວ່າງການອອກກໍາລັງກາຍການສຶກສາ, ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຈະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຢູ່ຄົນດຽວຫຼືກັບຄົນອື່ນ. 

ໂຮງຮຽນອະນຸບານ: ການແນະນຳສິລະປະໃນຮອບທີ 1

ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເດັກຈະຄົ້ນພົບວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ການສະແດງສິລະປະ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນດົນຕີແລະສິລະປະພາດສະຕິກ. ນັກຮຽນແນ່ນອນຈະຮຽນແຕ້ມ, ແຕ່ຍັງຮັບຮູ້ ອົງປະກອບຂອງພາດສະຕິກ ໃນ​ປະ​ລິ​ມານ (ສໍາ​ລັບ​ການ​ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ​ດິນ​ເຜົາ​)​. ໃນດ້ານດົນຕີ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄົ້ນພົບສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະ ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ຈະ​ຮ້ອງ​ເພງ​ ຜ່ານ rhymes ສວນກ້າ. ຈະມີການແນະນຳເຄື່ອງດົນຕີນຳອີກ. ເປົ້າ​ຫມາຍ​ແມ່ນ​ຍັງ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເພື່ອ​ປັບ​ປຸງ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ ຟັງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂອງເຂົາເຈົ້າ ຄວາມຊົງຈໍາທາງຫູ. ນອກເຫນືອໄປຈາກດົນຕີແລະສິລະປະການເບິ່ງເຫັນ, ອົງປະກອບ "ການສະແດງສົດ" ແມ່ນລວມຢູ່ໃນໂຄງການອະນຸບານ. ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບ mime, ໂຮງລະຄອນຫຼືແມ້ກະທັ້ງ circus ໄດ້. 

ໃນຕອນທ້າຍຂອງອະນຸບານ, ນັກຮຽນຈະຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ ຮູ້ວິທີການແຕ້ມ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການແຜ່ພັນຄວາມເປັນຈິງຫຼືໃນຈິນຕະນາການໃດໆ. ດົນຕີ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ຈັກ repertoire ຂະຫນາດນ້ອຍຂອງ rhymes ສວນກ້າແລະຈະຮູ້ວິທີການຫຼິ້ນກັບສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະປ່ຽນ timbre (ສູງ, ຕ່ໍາ…). ການສຶກສາທາງດ້ານສິລະປະໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວແມ່ນໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງຫຼາຍໂດຍເດັກນ້ອຍ.

ຄະນິດສາດ: ການຄົ້ນພົບຕົວເລກ ແລະ ຮູບຮ່າງ

ສໍາຄັນເທົ່າກັບຄໍາສັບຕ່າງໆ ຕັ້ງຊື່ເຂົາເຈົ້າ ຈະປາກົດໃນລະຫວ່າງສີ່ປີຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ຄ່ອຍໆ, ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ມັນ. ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ອອກ​ກໍາ​ລັງ​ກາຍ​, ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ດັ່ງ​ນັ້ນ​ຈຶ່ງ​ຄ່ອຍໆ​ສາ​ມາດ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ປະ​ລິ​ມານ​, ແຕ່​ຍັງ​ຮູ້​ວິ​ທີ​ການ​ຂຽນ​ ຕົວເລກທໍາອິດແລະຕົວເລກ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດເວົ້າຕົວເລກເຖິງສາມສິບແລະຂຽນເປັນຕົວເລກເຖິງສິບ. ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສາມັກຄີແລະແນວຄວາມຄິດຂອງການເພີ່ມເຕີມ. 

ໂດຍຜ່ານການຫມູນໃຊ້ແລະພາສາ, ເດັກນ້ອຍຍັງຈະສາມາດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະກໍານົດ ຮູບແບບຕ່າງໆ, ເຊັ່ນ​ວ່າ ສີ່ຫລ່ຽມ or triangles. ກ່ອນທີ່ຈະມາຮອດໂຮງຮຽນປະຖົມ, ພວກເຂົາຄວນຈະສາມາດຈັດປະເພດແລະເລືອກວັດຖຸຕາມຮູບຮ່າງຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ອີງຕາມຄວາມຍາວຫຼືນ້ໍາຫນັກຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາຍັງຄວນຈະສາມາດແຕ້ມຮູບຮ່າງຮາບພຽງ.

ໂຮງຮຽນອະນຸບານ: ຄົ້ນພົບໂລກ

ການເຂົ້າໃຈໂລກທີ່ພວກເຮົາອາໄສຢູ່ແມ່ນຈຸດປະສົງຫນຶ່ງຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ແລະມັນຜ່ານແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນຄື. ເວລາແລະສະຖານທີ່. ດັ່ງນັ້ນເດັກນ້ອຍຈະຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະນໍາໃຊ້ ເຄື່ອງໝາຍເວລາ ເຊັ່ນ "ຫຼັງຈາກນັ້ນ", "ຫຼັງ" ຫຼືແມ້ກະທັ້ງ "ໃນລະຫວ່າງ". ພວກເຂົາຍັງຈະຕ້ອງຮູ້ວິທີການຊອກຫາຕົວເອງໃນເວລາ (ມື້, ອາທິດ, ລະດູການ, ແລະອື່ນໆ). ໃນແງ່ຂອງພື້ນທີ່, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການນໍາໃຊ້ ເຄື່ອງ​ຫມາຍ​ທາງ​ກວ້າງ​ຂວາງ​, ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສ້າງເສັ້ນທາງທີ່ຮູ້ຈັກ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນການພົວພັນກັບວັດຖຸແລະຄົນອື່ນ. 

ແກນຂອງການສໍາຫຼວດນີ້ຍັງຈະຜ່ານ A ການ​ຄົ້ນ​ພົບ​ຂອງ​ການ​ມີ​ຊີ​ວິດ​, ຫມາຍຄວາມວ່າຊີວິດ ສັດ et ຜັກ. ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນອະນຸບານຈະເຂົ້າໃຈຂັ້ນຕອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຊີວິດຂອງສັດແລະພືດ. ພວກເຂົາຍັງຈະຄົ້ນພົບຮ່າງກາຍຂອງຕົນເອງ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕັ້ງຊື່ສ່ວນຕ່າງໆຂອງມັນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບແນວຄິດພື້ນຖານຂອງການອະນາໄມສ່ວນບຸກຄົນ.

ໂຄງການອະນຸບານຍັງປະກອບມີການປູກຈິດສໍານຶກຂອງ ອັນຕະລາຍ ທີ່ມີຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມ. ເດັກນ້ອຍຍັງຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ເຄື່ອງມືຕົ້ນສະບັບ, ໂດຍຜ່ານແນວຄວາມຄິດຂອງການຕັດ, gluing ແລະການກໍ່ສ້າງ. ກ shutter ດິຈິຕອນ, ທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນມື້ນີ້, ຍັງຈະປະຈຸບັນ, ມີການນໍາໃຊ້ຂອງແທັບເລັດ, ຄອມພິວເຕີແລະກ້ອງຖ່າຍຮູບ.