ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງພວກເຮົາໄດ້ກະກຽມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຂໍ້ຄວາມການເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ເຮັດຄືກັບການສະກົດຄໍາ. ພວກເຂົາທັງfrightົດເຮັດໃຫ້ຢ້ານກົວ, ທຳ ລາຍແລະ ທຳ ລາຍບຸກຄະລິກກະພາບ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍທ່າທາງ, ຄູcareerຶກວິຊາຊີບ
“ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຂ້ອຍຄິດວ່າຫຼາຍຮ້ອຍບົດ, ຖ້າບໍ່ແມ່ນບົດຄວາມຫຼາຍພັນບົດໄດ້ຖືກຂຽນໄວ້ໃນຫົວຂໍ້ວິທີການແລະສິ່ງທີ່ຈະເວົ້າແລະເຮັດແນວໃດເພື່ອບໍາລຸງບຸກຄະລິກກະພາບໃນເດັກນ້ອຍ. ແຕ່ໃຜຕ້ອງການມັນເມື່ອເຈົ້າຢາກໃຫ້ເຈົ້າມີລູກທີ່ສະຫງົບແລະເຊື່ອຟັງສະເ?ີ?! ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າເຮັດແລະເວົ້າກັບເດັກນ້ອຍດຽວນີ້, ຕໍ່ມາລາວຈະເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ. ສະນັ້ນຢ່າເສຍເວລາຂອງເຈົ້າ! “
ສິ່ງ ທຳ ອິດທີ່ຂ້ອຍຢາກເວົ້າບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບປະໂຫຍກ, ແຕ່ກ່ຽວກັບ ຄວາມງຽບ. ອັນນີ້ພຽງພໍສໍາລັບເດັກທີ່ຈະຕົກໃຈແລະເລີ່ມເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ສຳ ລັບເຈົ້າ, ບໍ່ແມ່ນເພື່ອຕົວເຈົ້າເອງ. ໂດຍການລົງທຶນຊັບພະຍາກອນທັງtoົດເພື່ອຫາຄວາມຮັກຂອງເຈົ້າຄືນ. ບໍ່ມີການເວົ້າເຖິງການພັດທະນາຢູ່ທີ່ນີ້, ແຕ່ບໍ່ມີວຽກດັ່ງກ່າວ.
ການສືບຕໍ່ຢ່າງມີເຫດຜົນຈະເປັນ ການຂົ່ມຂູ່…ການທົນທຸກທໍລະມານເດັກນ້ອຍຄືກັບການໂຍນການສະກົດຄໍາຂອງ Imperius ໃສ່ລາວ, ເປັນສູດສໍາລັບການຍອມຈໍານົນແລະຄວາມມີອໍານາດອັນສົມບູນ. ຂັ້ນຕອນການສະກົດ ຄຳ ແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມອາຍຸ: ຖ້າເຈົ້າຢ້ານເດັກນ້ອຍອາຍຸປະມານ 3 ປີ, ຢຸດຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງລາວ, ຕໍ່ມາ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ, ເຈົ້າຈະເປັນຄົນdreamັນທີ່ບໍ່ເຄື່ອນໄຫວ. ເມື່ອອາຍຸປະມານ 6 ປີ, ເຈົ້າຈະເຫັນfruitsາກຜົນ ທຳ ອິດຂອງການອອກແຮງງານຂອງເຈົ້າ: ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມລົງໂທດຕົນເອງ, ຢູ່ເຮືອນແລະ ທຳ ທ່າເປັນມືອາຊີບວ່າລາວບໍ່ຢູ່. ຈົນກວ່າເຈົ້າຕ້ອງການມັນ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ບໍ່ມີໃຜຈະເປັນfriendsູ່ກັບຜູ້ຊາຍທີ່ສົກກະປົກແບບນັ້ນ!”
•“ ຢ່າກິນເຂົ້າ ໜົມ ປັງ - ເຈົ້າຈະຕ້ອງຈັດການກັບ Baba Yaga / Grey Wolf / Terminator.”
•“ ຖ້າເຈົ້າບໍ່ນອນຫລັບດຽວນີ້, ຜີ Canterville ຈະບິນ.”
•“ ຖ້າເຈົ້າບໍ່ເຊື່ອຟັງ - ຂ້ອຍຈະສົ່ງເຈົ້າໄປທີ່ສູນເດັກ ກຳ ພ້າ!”
ເຄື່ອງມືການຈັດການຕໍ່ໄປແມ່ນ ຄວາມອັບອາຍ…ສໍາລັບພໍ່ແມ່, ມັນເປັນຄືກັບໄມ້ແສ້ສໍາລັບຊ່າງແກະສະຫຼັກ: ເຈົ້າຕັດຄວາມຮູ້ສຶກນັບຖືຕົນເອງ, ຄວາມconfidenceັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ, ຄວາມສໍາຄັນແລະຄວາມຈໍາເປັນອອກເພື່ອຈຸດປະສົງຂອງເຈົ້າ.
ເຈົ້າສາມາດມີຄວາມລະອາຍຕໍ່ກັບ…
•ການກະທໍາ (“ ເຈົ້າດູຖູກຂ້ອຍຕໍ່ ໜ້າ ພະນັກງານສອນທັງofົດຂອງໂຮງຮຽນໂດຍການpotໍ້ດອກໄມ້ຫັກ”;
•ຮູບລັກສະນະ (“ ເບິ່ງຕົວເອງ, ວ່າເຈົ້າເປັນຄົນແນວໃດ”);
•ຄວາມສາມາດທາງປັນຍາ (“ ໄດ້ນໍາເອົາພະເຈົ້າຫຼອກລວງມາອີກບໍ? ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວເຈົ້າມີຄວາມສາມາດຫຍັງອີກບໍ່?!”);
•ເນື້ອແທ້ (“ ມີອັນໃດທີ່ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ຕາມປົກກະຕິ?”).
ພວກເຂົາຈະເຂົ້າມາຊ່ວຍຄວາມອັບອາຍສະເີ ການປະເມີນຜົນ…ພວກເຂົາຈະອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າຕື່ມຮູບໃຫ້ເປັນ TK ເດີມ. ແລະຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກຈັດລຽງດັ່ງນັ້ນໄວຫຼືໄວກວ່ານັ້ນລາວຈະຕ້ອງຕອບສະ ໜອງ ໄດ້.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ເຈົ້າບໍ່ສາມາດກ້າວຍ່າງໄດ້ໂດຍບໍ່ມີຂ້ອຍ!”
•“ ເຈົ້າເພິ່ງພາອາໃສ!”
• "ເຈົ້າຂີ້ລ້າຍ!"
•“ ດ້ວຍລັກສະນະຄືກັບເຈົ້າ, ບໍ່ມີໃຜນອກຈາກແມ່ເຈົ້າຈະຕ້ອງການເຈົ້າ!”
ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ກັບຈຸດທີ່ຜ່ານມາ - ຢ່າລັງເລທີ່ຈະເຮັດ ການປຽບທຽບ, ເພີ່ມຕົວຢ່າງຈາກຊີວິດຂອງຜູ້ຄົນທີ່ວິເສດໃຫ້ກັບຂໍ້ເທັດຈິງ. ຕົວຢ່າງ, ຂອງເຈົ້າເອງ. ເຈົ້າຕ້ອງກາຍເປັນສັນຍາລັກຂອງສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ກັບເດັກ. ແລະຈາກນັ້ນລາວຈະພະຍາຍາມຊອກຫາບາງສິ່ງຢ່າງແນ່ນອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ ໜ້າ ຈະບັນລຸໄດ້ຫຼາຍ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - ເຂົາອາໃສຢູ່ຕໍ່ໄປກັບຄວາມຫມາຍ!
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ແລະຂ້ອຍຢູ່ທີ່ນີ້ອາຍຸຂອງເຈົ້າ!”
•“ ແຕ່ພວກເຮົາດໍາລົງຊີວິດແນວໃດໃນລະຫວ່າງສົງຄາມ? ແລະນີ້ເຈົ້າຢູ່ກັບເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງເຈົ້າ! “
ຖ້າເຈົ້າສັງເກດເຫັນທັນທີທັນໃດວ່າເດັກຍັງເລີ່ມມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງຢູ່, ໃຫ້ໃຊ້ ໃນ hurry ເປັນ…ດ້ວຍມັນ, ເຈົ້າຈະrageົດຫວັງທັງຄວາມປາຖະ ໜາ ທີ່ຈະສືບຕໍ່ແລະຄວາມສາມາດໃນຜົນ ສຳ ເລັດທີ່ເappropriateາະສົມ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ມາໄວຂຶ້ນ, ເຈົ້າເປັນຕໍາຫຼວດຄືແນວໃດ?”
•“ ເຈົ້າໄດ້ແກ້ໄຂຕົວຢ່າງນີ້ເປັນຊົ່ວໂມງທີສອງ!”
•“ ສຸດທ້າຍເຈົ້າຈະໄດ້ອັນດັບທໍາອິດໃນການແຂ່ງຂັນເມື່ອໃດ?”
ເດັກບໍ່ຕ້ອງການ ດູຖູກ ຕົວທ່ານເອງແລະຄວາມພະຍາຍາມຂອງທ່ານ? ແລ້ວເປັນຫຍັງເຈົ້າຕ້ອງການລາວ? ເຈົ້າຕ້ອງສະແດງໃຫ້ລາວເຫັນວ່າບໍ່ມີລາຍລະອຽດອັນໃດອັນດຽວຖືກປິດບັງຈາກເຈົ້າ: ເຈົ້າກໍາລັງຂະຫຍາຍຕົວເປັນຄົນສົມບູນແບບ, ແລະບໍ່ຄວນມີການປ່ອຍຕົວໃຫ້ກັບລາວ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ເຈົ້າລົ້ມເຫຼວ!”
•“ ເອີ, ໃຜເຮັດແນວນັ້ນ?”
•“ ຂ້ອຍຮູ້ວ່າເຈົ້າອາດຈະພະຍາຍາມ ໜັກ ກວ່ານີ້.”
ຄວາມເຂັ້ມແຂງຕໍາແຫນ່ງ - ບໍ່ລືມກ່ຽວກັບ ຄວາມກົດດັນຈາກ ອຳ ນາດການປົກຄອງ…ເຈົ້າເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະຜູ້ໃຫຍ່ເວົ້າຖືກຕ້ອງສະເີ. ຈາກນັ້ນ, ເມື່ອມີຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍຈະຍັງຮັບຮູ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າວ່າເປັນສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງພຽງຢ່າງດຽວ, ລະເບີດຂີ້fromຸ່ນອອກຈາກເຈົ້າ, ແລະຍັງຢ້ານການສະແດງອອກຂອງກໍາລັງໃດ until ຈົນຫົວເຂົ່າສັ່ນ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ມັນບໍ່ສໍາຄັນກັບຂ້ອຍສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ, ເຮັດຕາມທີ່ຂ້ອຍເວົ້າ!”
•“ ໃຜຖາມຫາເຈົ້າທັງ?ົດ?”
•“ ເຈົ້າຕ້ອງປະພຶດຕົວດີກັບແຂກເພາະວ່າຂ້ອຍເວົ້າແນວນັ້ນ!”
ການປ່ຽນແປງຂອງຄວາມກົດດັນ, ສິດອໍານາດຈະເປັນ ການອຸທອນເດັກນ້ອຍ…ເດັກນ້ອຍຄວນຈະຍັງເປັນເດັກນ້ອຍຢູ່ສະເີ - ຂຶ້ນກັບແລະຄວບຄຸມໂດຍເຈົ້າ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ເຈົ້າຍັງ ໜຸ່ມ ເກີນໄປສໍາລັບເລື່ອງນີ້!”
•“ ອັນນີ້ຍາກເກີນໄປສໍາລັບເຈົ້າ!”
•“ ເມື່ອເຈົ້າກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ແລ້ວ…”
ໂອກາດສຸດທ້າຍຂອງເຈົ້າທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມແມ່ນການເຮັດໃຫ້ລາວເຊື່ອວ່າ, ຄວາມຈິງແລ້ວ, ຄວາມເປັນຈິງຂອງລາວແມ່ນບໍ່ເປັນຈິງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ການນໍາໃຊ້ ການປະຕິເສດຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຕ້ອງການ…ພຽງແຕ່ເຈົ້າຮູ້ວ່າລາວຕ້ອງການຫຍັງແທ້. ດຽວນີ້, ຖ້າບໍ່ມີເຈົ້າ (ແລະສ່ວນຫຼາຍອາດຈະຢູ່ກັບເຈົ້າ), ການໂຈມຕີຄວາມກັງວົນ, ບາງຄັ້ງການໂຈມຕີທີ່ເປັນຕາຕົກໃຈ, ຈະເລີ່ມປົກຄຸມລາວ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ເອີ, ເປັນຫຍັງເຈົ້າຢ້ານຢູ່ທີ່ນັ້ນ? ມັນບໍ່ເປັນຕາຢ້ານເລີຍ! “
•“ ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈິ່ງແຕກຕ່າງ, ໜ້ອຍ ປານໃດ?”
•“ ເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການເຄື່ອງຫຼິ້ນນີ້ເລີຍ.”
•“ ເຈົ້າເປັນພຽງຄົນຂີ້ຕົວະແລະຖືກ ທຳ ລາຍ, ສະນັ້ນເຈົ້າຕ້ອງການບາງສິ່ງຢູ່ສະເີ.”
ເຈົ້າເຮັດແລ້ວບໍ? ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທັງthisົດນີ້ເພື່ອຫຍັງ - ຄວາມຕ້ອງການຫນີ້ສິນ…ໃນທຸກໂອກາດ, ບອກຂ້ອຍວ່າເຈົ້າໄດ້ອົດທົນກັບຄວາມຍາກ ລຳ ບາກແລະຄວາມ ລຳ ບາກອັນໃດແດ່. ອັນນີ້ຈະຮັບປະກັນວ່າລາວເອົາເຈົ້າໃສ່ອັນດັບທໍາອິດສະເີ. ພຽງແຕ່ເລືອກລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ສຶກຜິດອັນໃຫຍ່ຢູ່ຕໍ່ ໜ້າ ເຈົ້າແລະຊີວິດຂອງລາວເອງ, ໂດຍວິທີທາງການ, ລາວຈະບໍ່ມີເລີຍ.
ຕົວຢ່າງຂອງວະລີ:
•“ ພໍ່ແລະຂ້ອຍເອົາຊີວິດທັງourົດຂອງພວກເຮົາໃສ່ກັບເຈົ້າ!”
•“ ຂ້ອຍຢູ່ກັບຄົນໂງ່ນີ້ມາຫຼາຍປີແລ້ວສໍາລັບເຈົ້າ!”
•“ ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍໄຖສາມວຽກເພື່ອນໍາເຈົ້າໄປຫາຜູ້ຄົນ!”