ເນື້ອໃນ
ລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາໃນການດໍາລົງຊີວິດທີ່ແຍກອອກຈາກ cocoon ຄອບຄົວ
ລາວຮູ້ສຶກສູນເສຍ. ລາວຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າເຈົ້າເອົາລາວເຂົ້າໂຮງຮຽນມັນຈະເປັນການກໍາຈັດລາວ. ລາວເບິ່ງບໍ່ດີ, ໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານຢູ່ກັບນ້ອງຊາຍຂອງລາວຫຼືເອື້ອຍນ້ອຍຂອງລາວຢູ່ເຮືອນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ລາວຮູ້ສຶກຜິດຂອງເຈົ້າທີ່ປ່ອຍໃຫ້ລາວຢູ່ໂຮງຮຽນຕະຫຼອດມື້, ແລະນີ້ເຮັດໃຫ້ລາວສະບາຍໃຈໃນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ລາວຖືກປະຖິ້ມ.
ໃຫ້ເຂົາມີມາດຕະຖານບາງຢ່າງ. ຫຼີກເວັ້ນການວາງມັນໄວເກີນໄປໃນຕອນເຊົ້າ. ເອົາລາວໄປທົ່ວຫ້ອງຮຽນຂອງລາວ, ໃຫ້ເວລາລາວເພື່ອສະແດງຮູບແຕ້ມຂອງລາວແລະຕົກລົງ. ເລົ່າເລື່ອງລາວໃຫ້ຟັງວ່າ: ເວລາລາວໄປພັກຜ່ອນຢູ່ໃສ ລາວຈະກິນເຂົ້າຢູ່ໃສ ໃຜຈະຮັບລາວໃນຕອນແລງ ແລະເຮົາຈະເຮັດຫຍັງນຳກັນ. ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ໄລຍະໜຶ່ງ, ຢຸດພັກ ຫຼື ຫຼຸດມື້ຂອງລາວ, ຂໍໃຫ້ຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງມາຮັບລາວໃນຕອນເຊົ້າເພື່ອບໍ່ໃຫ້ລາວຢູ່ໂຮງຮຽນໃນເວລາກິນເຂົ້າທ່ຽງ ແລະ ນອນຫຼັບ.
ລູກຂອງທ່ານຜິດຫວັງກັບໂຮງຮຽນ
ຄວາມກົດດັນທີ່ຍາກທີ່ຈະທົນ. ລາວດີໃຈທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມລີກໃຫຍ່, ລາວໄດ້ລົງທຶນຫຼາຍໃນສະຖານທີ່ທີ່ມະຫັດສະຈັນນີ້ທີ່ລາວຄິດວ່າລາວເຮັດສິ່ງທີ່ພິເສດ. ລາວເຫັນຕົນເອງອ້ອມຮອບໝູ່ພັນຄົນແລ້ວບໍ? ລາວມີຄວາມຫຼົງໄຫຼ: ວັນເວລາແມ່ນຍາວນານ, ລາວຕ້ອງປະຕິບັດ, ເຄົາລົບກົດລະບຽບແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະ ກຳ ການຮຽນໄວເມື່ອລາວຢາກຫຼີ້ນລົດ… ລາວມີບັນຫາຫຼາຍໃນການຮັບມືກັບຂໍ້ ຈຳ ກັດຂອງຊີວິດໃນຫ້ອງຮຽນ. ແລະນອກຈາກນັ້ນ, ເຈົ້າຕ້ອງໄປບ່ອນນັ້ນເກືອບທຸກໆມື້.
ສົ່ງເສີມໂຮງຮຽນ ... ໂດຍບໍ່ມີການ overdo ມັນ. ແນ່ນອນ, ມັນຂຶ້ນກັບທ່ານທີ່ຈະຟື້ນຟູຮູບພາບຂອງໂຮງຮຽນໂດຍສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທຸກດ້ານທີ່ດີຂອງມັນ, ແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ແຕ່ບໍ່ມີຫຍັງກີດຂວາງເຈົ້າຈາກການເຫັນອົກເຫັນໃຈເລັກນ້ອຍກັບຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງລາວ: "ມັນເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າບາງຄັ້ງ, ພວກເຮົາພົບວ່າມັນດົນນານ, ພວກເຮົາເບື່ອຫນ່າຍແລະພວກເຮົາເບື່ອ. ຂ້ອຍຄືກັນ, ຕອນຂ້ອຍຍັງນ້ອຍ, ມັນເກີດຂຶ້ນກັບຂ້ອຍ. ແຕ່ມັນຜ່ານໄປ, ແລະທ່ານຈະເຫັນ, ບໍ່ດົນເຈົ້າຈະດີໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ພົບກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຈົ້າທຸກໆເຊົ້າ. » ກໍານົດເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຫນຶ່ງຫຼືສອງຄົນແລະສະເຫນີໃຫ້ແມ່ຂອງພວກເຂົາເດີນທາງໄປສີ່ຫຼ່ຽມມົນໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້, ພຽງແຕ່ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງພັນທະບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຫຼີກເວັ້ນການວິພາກວິຈານໂຮງຮຽນຫຼືຄູອາຈານ.
ລູກຂອງທ່ານຮູ້ສຶກບໍ່ເຖິງໂຮງຮຽນ
ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງເກີດຂື້ນ. ລາວເວົ້າຜິດ, ຄູສອນເຮັດໃຫ້ລາວເປັນຂໍ້ສັງເກດ (ແມ້ແຕ່ຂີ້ຮ້າຍ), ຫມູ່ເພື່ອນໄດ້ຖິ້ມລາວຫຼືເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍລາວ, ຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ: ລາວແຕກແກ້ວຢູ່ໂຕະຫຼື peed ໃນກາງເກງຂອງລາວ. ໃນລະຫວ່າງສອງສາມອາທິດທໍາອິດທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ໃນອາຍຸທີ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງກໍາລັງສ້າງ, ເຫດການເລັກນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນເກີດຂື້ນກັບອັດຕາສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກອັບອາຍ, ລາວໝັ້ນໃຈວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນສຳລັບລາວ. ວ່າລາວຈະບໍ່ພົບບ່ອນຢູ່ທີ່ນັ້ນ.
ເຮັດໃຫ້ລາວສົນທະນາແລະເຮັດໃຫ້ມັນເຂົ້າໄປໃນທັດສະນະ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ກຽດຊັງຢ່າງກະທັນຫັນກັບໂຮງຮຽນ, ໃນມື້ວານນີ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນໄປໄດ້ດີ, ຕ້ອງທ້າທາຍທ່ານ. ເຈົ້າຈະຕ້ອງໄດ້ຢືນຢັນຢ່າງຄ່ອຍໆວ່າລາວຕົກລົງທີ່ຈະບອກເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລົບກວນລາວ. ເມື່ອລາວໝັ້ນໃຈ, ຢ່າຫົວເລາະ ແລະເວົ້າວ່າ, “ແຕ່ບໍ່ເປັນຫຍັງ! “. ສໍາລັບລາວ, ຜູ້ທີ່ມີຊີວິດຢູ່, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ຮ້າຍແຮງ. ເຮັດໃຫ້ລາວໝັ້ນໃຈວ່າ: “ຕອນເລີ່ມຕົ້ນມັນເປັນເລື່ອງທຳມະດາ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຮັດທຸກຢ່າງໄດ້ດີ, ພວກເຮົາຢູ່ທີ່ນີ້ເພື່ອຮຽນຮູ້…” ເຮັດວຽກກັບລາວເພື່ອຊອກຫາທາງປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຫດການເກີດຂຶ້ນອີກ. ແລະບອກລາວວ່າເຈົ້າພູມໃຈສໍ່າໃດທີ່ເຫັນລາວເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ.