ວຽກງານຂອງຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນເພື່ອອະທິບາຍພຶດຕິກໍາຂອງຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເພື່ອອະທິບາຍພຶດຕິກໍາຂອງຄົນໃນອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່ວິທີການຊ່ວຍໃຫ້ຄົນພັດທະນາ, ຮຽນຮູ້, ສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນຄົນທີ່ມີຄ່າຄວນ - ນີ້ບໍ່ແມ່ນຈິດຕະວິທະຍາ, ແຕ່ເປັນ pedagogy, ໃນຄວາມຫມາຍທີ່ເຄັ່ງຄັດ. ຄໍາອະທິບາຍແລະຄໍາອະທິບາຍ, ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກ - ນີ້ແມ່ນຈິດຕະວິທະຍາ. ການສ້າງຕັ້ງແລະການສຶກສາ, ວິທີການຂອງອິດທິພົນແລະເຕັກໂນໂລຊີ - ນີ້ແມ່ນ pedagogy.
ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາ, ການທົດສອບວິທີການເດັກນ້ອຍກຽມພ້ອມສໍາລັບການໂຮງຮຽນແມ່ນຈິດຕະວິທະຍາ. ການກະກຽມເດັກນ້ອຍສໍາລັບໂຮງຮຽນແມ່ນ pedagogy.
ນັກຈິດຕະສາດພຽງແຕ່ສາມາດນັ່ງຢູ່ໃນຕາຕະລາງ, ລັດ, ປະເມີນ, ອະທິບາຍແລະອະທິບາຍ, ທີ່ດີທີ່ສຸດ, ມາເຖິງຄໍາແນະນໍາສໍາລັບຜູ້ທີ່ຈະເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງກັບຄົນຂອງຕົນເອງ. ນັກຈິດຕະສາດສາມາດເຂົ້າໄປໃນການໂຕ້ຕອບພຽງແຕ່ການສຶກສາ, ແລະບໍ່ປ່ຽນແປງບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນບຸກຄົນ. ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງດ້ວຍມືຂອງເຈົ້າ, ມີອິດທິພົນຕໍ່ບຸກຄົນ, ປ່ຽນແປງບຸກຄົນ - ນີ້, ມັນໄດ້ຖືກພິຈາລະນາ, ເປັນອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລ້ວ: pedagogy.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງມື້ນີ້ເປັນສັດທີ່ບໍ່ມີແຂນໂດຍພື້ນຖານ.
ໃນມື້ນີ້, ນັກຈິດຕະສາດປະຕິບັດທີ່ຕັ້ງຕົວເອງເປົ້າຫມາຍ pedagogical expose ຕົນເອງກັບໄຟ. Pedagogy ຖືກບັນທືກໂດຍຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເອົາເຖິງເດັກນ້ອຍຂະຫນາດນ້ອຍ. ທັນທີທີ່ພວກເຮົາກ້າວໄປສູ່ການລ້ຽງດູ, ຄໍາຖາມທີ່ຍາກລໍາບາກເກີດຂຶ້ນທັນທີ: “ໃຜອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າກໍານົດວິທີການດໍາລົງຊີວິດໂດຍສະເພາະ? ບົນພື້ນຖານອັນໃດທີ່ເຈົ້າມີສິດທິໃນການກໍານົດສິ່ງທີ່ບໍ່ດີແລະອັນໃດດີສໍາລັບຄົນ? ຄົນເຫຼົ່ານີ້?»
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີວິທີຫນຶ່ງສະເຫມີສໍາລັບນັກຈິດຕະສາດປະຕິບັດ: ເຂົ້າໄປໃນ psychocorrection ຫຼື psychotherapy. ເມື່ອເດັກນ້ອຍຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ເຈັບປ່ວຍຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຜູ້ຊ່ຽວຊານເອີ້ນວ່າ: ຊ່ວຍ! ຕົວຈິງແລ້ວ, ຈິດຕະສາດປະຕິບັດ, ຢ່າງຫນ້ອຍໃນລັດເຊຍ, ໄດ້ເກີດມາຈາກກິດຈະກໍາ psychotherapeutic, ແລະຈົນກ່ວາໃນປັດຈຸບັນນັກຈິດຕະສາດທີ່ປຶກສາແມ່ນມັກຈະເອີ້ນວ່າ psychotherapist.
ໃນຂົງເຂດຈິດຕະວິທະຍາປະຕິບັດ, ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກທັງເປັນທີ່ປຶກສາແລະເປັນຄູຝຶກ, ໃນຂະນະທີ່ທາງເລືອກຕົ້ນຕໍຍັງຄົງຢູ່: ທ່ານເປັນ psychotherapist ຫຼາຍຫຼືເປັນຄູສອນຫຼາຍ? ທ່ານປິ່ນປົວຫຼືທ່ານສອນ? ສ່ວນຫຼາຍມັກໃນມື້ນີ້, ທາງເລືອກນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນທິດທາງຂອງການປິ່ນປົວດ້ວຍທາງຈິດ.
ໃນຕອນ ທຳ ອິດ, ສິ່ງນີ້ເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມໂລແມນຕິກຫຼາຍ: "ຂ້ອຍຈະຊ່ວຍຄົນໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ," ທັນທີທັນໃດວິໄສທັດທີ່ນັກຈິດຕະສາດ - ທີ່ປຶກສາຫັນມາເປັນພະນັກງານບໍລິການຊີວິດ, ສ້ອມແປງຕົວຢ່າງທີ່ເນົ່າເປື່ອຍຢ່າງໄວວາ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນແຕ່ລະປີມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຍ້າຍອອກຈາກການຊ່ວຍເຫຼືອໂດຍກົງກັບປະຊາຊົນທີ່ມີບັນຫາເພື່ອປ້ອງກັນ, ປ້ອງກັນການປະກົດຕົວຂອງບັນຫາ. ວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຈັດການກັບຈິດຕະວິທະຍາການພັດທະນາ, ແນ່ນອນວ່ານີ້ແມ່ນທິດທາງທີ່ດີທີ່ຈະສ້າງຄົນໃຫມ່ແລະສັງຄົມໃຫມ່. ນັກຈິດຕະສາດຕ້ອງຮຽນຮູ້ເພື່ອກາຍເປັນຄູສອນ. ເບິ່ງ →
ພາລະກິດ pedagogical ຂອງນັກຈິດຕະສາດ
ນັກຈິດຕະວິທະຍາ - ການສຶກສາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປະຊາຊົນການຂະຫຍາຍຕົວແລະການພັດທະນາ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການທີ່ຈະບໍ່ເປັນຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ, ວິທີການກາຍເປັນຜູ້ຂຽນຂອງຊີວິດຂອງທ່ານ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາ - ການສຶກສາແມ່ນຜູ້ທີ່ເອົາຄວາມຫມາຍເຂົ້າມາໃນຊີວິດຂອງຄົນເຮົາບາງຄັ້ງຖືກລືມໂດຍກ່າວວ່າຊີວິດແມ່ນຂອງຂວັນທີ່ບໍ່ມີຄ່າ, ຄວາມຈິງແລ້ວແມ່ນຄວາມສຸກທີ່ສຸດ. ເບິ່ງ →