ພໍ່ແມ່ມັກຈະຢ້ານທີ່ຈະເອົາລູກໄປຫານັກຈິດຕະສາດ, ເຊື່ອວ່າຕ້ອງມີເຫດຜົນດີສໍາລັບເລື່ອງນີ້. ເມື່ອໃດທີ່ມັນສົມເຫດສົມຜົນທີ່ຈະປຶກສາຜູ້ຊ່ຽວຊານ? ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງເຫັນໄດ້ຈາກພາຍນອກ? ແລະວິທີການເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຂອບເຂດທາງຮ່າງກາຍຢູ່ໃນລູກຊາຍແລະລູກສາວ? ນັກຈິດຕະສາດເດັກນ້ອຍ Tatyana Bednik ເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.
ຈິດຕະວິທະຍາ: ເກມຄອມພິວເຕີແມ່ນຄວາມເປັນຈິງໃຫມ່ທີ່ລະເບີດເຂົ້າໄປໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາແລະ, ແນ່ນອນ, ຍັງມີຜົນກະທົບເດັກນ້ອຍ. ທ່ານຄິດວ່າມັນເປັນອັນຕະລາຍແທ້ໆໃນເກມເຊັ່ນ Pokemon Go ກາຍເປັນຄວາມໂກດແຄ້ນທົ່ວໄປ, ຫຼືວ່າພວກເຮົາເວົ້າເກີນຈິງ, ເຊັ່ນດຽວກັບອັນຕະລາຍຂອງເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ແລະເດັກນ້ອຍສາມາດໄລ່ Pokemon ໄດ້ຢ່າງປອດໄພເພາະວ່າພວກເຂົາມັກມັນ?1
Tatiana Bednik: ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນສິ່ງໃຫມ່, ແມ່ນແລ້ວ, ຢູ່ໃນຄວາມເປັນຈິງຂອງພວກເຮົາ, ແຕ່ມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍອັນຕະລາຍແມ່ນບໍ່ມີຫຼາຍກ່ວາການມາເຖິງຂອງອິນເຕີເນັດ. ນີ້ແມ່ນວິທີການນໍາໃຊ້. ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາກໍາລັງຈັດການກັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ເພາະວ່າເດັກບໍ່ໄດ້ນັ່ງຢູ່ຫນ້າຄອມພິວເຕີ້, ຢ່າງຫນ້ອຍກໍ່ອອກໄປຍ່າງ ... ແລະໃນເວລາດຽວກັນກັບອັນຕະລາຍຫຼາຍ, ເພາະວ່າມັນເປັນອັນຕະລາຍ. ເດັກນ້ອຍ, ຢູ່ໃນເກມ, ສາມາດຖືກຕີໂດຍລົດ. ດັ່ງນັ້ນ, ມີຜົນປະໂຫຍດແລະຄວາມເສຍຫາຍຮ່ວມກັນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການນໍາໃຊ້ gadgets ໃດ.
ໃນວາລະສານສະບັບເດືອນຕຸລາ, ທ່ານແລະຂ້າພະເຈົ້າແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານອື່ນໆໄດ້ສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການກໍານົດເວລາທີ່ມັນເຖິງເວລາທີ່ຈະພາລູກຂອງທ່ານໄປຫານັກຈິດຕະສາດ. ອາການຂອງບັນຫາແມ່ນຫຍັງ? ວິທີການຈໍາແນກສະຖານະການທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແຊກແຊງຈາກການສະແດງອອກຂອງອາຍຸປົກກະຕິຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການປະສົບການບາງຢ່າງ?
T. B.: ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຂ້ອຍຢາກເວົ້າວ່ານັກຈິດຕະສາດເດັກບໍ່ແມ່ນສະ ເໝີ ໄປແລະບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບບັນຫາເທົ່ານັ້ນ, ເພາະວ່າພວກເຮົາເຮັດວຽກທັງການພັດທະນາ, ແລະເພື່ອປົດລັອກທ່າແຮງ, ແລະປັບປຸງຄວາມສໍາພັນ ... ຖ້າພໍ່ແມ່ມີຄວາມຕ້ອງການ, ຄໍາຖາມນີ້ເກີດຂື້ນໃນ. ໂດຍທົ່ວໄປ: “ຂ້ອຍຄວນພາລູກໄປຫານັກຈິດຕະວິທະຍາບໍ? ", ຂ້ອຍຕ້ອງໄປ.
ແລະນັກຈິດຕະສາດຈະເວົ້າແນວໃດຖ້າແມ່ຫຼືພໍ່ທີ່ມີລູກເຂົ້າມາຫາລາວແລະຖາມວ່າ: "ເຈົ້າເວົ້າຫຍັງກ່ຽວກັບລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍຫຼືຍິງຂອງຂ້ອຍ? ພວກເຮົາສາມາດເຮັດຫຍັງສໍາລັບລູກຂອງພວກເຮົາ?
T. B.: ແນ່ນອນ, ນັກຈິດຕະສາດສາມາດວິນິດໄສການພັດທະນາຂອງເດັກ, ເວົ້າຢ່າງຫນ້ອຍວ່າການພັດທະນາແມ່ນສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານອາຍຸຂອງພວກເຮົາ. ແມ່ນແລ້ວ, ລາວສາມາດລົມກັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃດໆທີ່ລາວຢາກຈະປ່ຽນແປງ, ແກ້ໄຂ. ແຕ່ຖ້າເຮົາເວົ້າເຖິງບັນຫາແລ້ວເຮົາຈະເອົາໃຈໃສ່ເຖິງເລື່ອງໃດ ພໍ່ແມ່ຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃນເລື່ອງໃດບໍ່ວ່າຈະອາຍຸໃດ?
ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ, ທໍາອິດ, ການປ່ຽນແປງຢ່າງກະທັນຫັນຂອງພຶດຕິກໍາຂອງເດັກ, ຖ້າເດັກກ່ອນຫນ້ານີ້ມີການເຄື່ອນໄຫວ, ມີຄວາມສຸກ, ແລະທັນທີທັນໃດກາຍເປັນຄວາມຄິດ, ໂສກເສົ້າ, ຊຶມເສົ້າ. ຫຼືໃນທາງກັບກັນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາລົມງຽບສະຫງົບ, ທັນທີທັນໃດກາຍເປັນຕື່ນເຕັ້ນ, ຫ້າວຫັນ, ມີຄວາມສຸກ, ນີ້ກໍ່ເປັນເຫດຜົນທີ່ຈະຊອກຫາສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນ.
ດັ່ງນັ້ນການປ່ຽນແປງຕົວມັນເອງຄວນດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ?
T. B.: ແມ່ນແລ້ວ, ແມ່ນແລ້ວ, ມັນເປັນການປ່ຽນແປງຢ່າງແຫຼມຄົມໃນພຶດຕິກໍາຂອງເດັກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງອາຍຸ, ແມ່ນຫຍັງອາດຈະເປັນເຫດຜົນ? ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດເຂົ້າໄປໃນທີມງານຂອງເດັກນ້ອຍໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນ: ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຜິດພາດ, ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນ. ການສະແດງອອກຂອງຄວາມກັງວົນ, ພວກເຂົາເຈົ້າ, ແນ່ນອນ, ສາມາດ manifest ດ້ວຍຕົນເອງໃນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນເດັກອະນຸບານ, ໃນໄວຫນຸ່ມ, ແຕ່ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈວ່າເດັກແມ່ນເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເປັນຫ່ວງຫຼາຍ. ຄວາມຢ້ານກົວທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຮຸກຮານ - ຊ່ວງເວລາເຫຼົ່ານີ້, ແນ່ນອນ, ສະເຫມີ, ໃນອາຍຸໃດກໍ່ຕາມ, ແມ່ນເຫດຜົນສໍາລັບການຕິດຕໍ່ກັບນັກຈິດຕະສາດ.
ໃນເວລາທີ່ຄວາມສໍາພັນບໍ່ດີ, ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈລູກຂອງລາວ, ບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນລະຫວ່າງພວກເຂົາ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນ. ຖ້າພວກເຮົາເວົ້າສະເພາະກ່ຽວກັບເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາຍຸ, ແລ້ວພໍ່ແມ່ຂອງເດັກອະນຸບານຄວນເປັນແນວໃດ? ວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຫຼິ້ນ. ຫຼືລາວເຕີບໃຫຍ່, ອາຍຸຂອງລາວເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ເກມບໍ່ພັດທະນາ, ມັນຍັງຄົງເປັນ primitive ຄືກັບກ່ອນ. ສໍາລັບນັກຮຽນ, ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້.
ກໍລະນີທົ່ວໄປທີ່ສຸດ.
T. B.: ພໍ່ແມ່ມັກຈະເວົ້າວ່າ, "ນີ້ລາວສະຫຼາດ, ແຕ່ຂີ້ຄ້ານ." ພວກເຮົາ, ໃນຖານະເປັນນັກຈິດຕະສາດ, ເຊື່ອວ່າບໍ່ມີສິ່ງດັ່ງກ່າວເປັນຄວາມຂີ້ຄ້ານ, ມີເຫດຜົນບາງຢ່າງສະເຫມີ ... ສໍາລັບບາງເຫດຜົນ, ເດັກນ້ອຍປະຕິເສດຫຼືບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້. ສໍາລັບໄວລຸ້ນ, ອາການທີ່ລົບກວນຈະເປັນການຂາດການສື່ສານກັບເພື່ອນມິດ, ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຈະພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈ - ແມ່ນຫຍັງເກີດຂຶ້ນ, ແມ່ນຫຍັງຜິດກັບລູກຂອງຂ້ອຍ?
ແຕ່ມີສະຖານະການເມື່ອຈາກທາງຂ້າງມັນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນວ່າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງເກີດຂຶ້ນກັບເດັກທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຫນ້າຕົກໃຈ, ເປັນຕາຕົກໃຈ, ຫຼືເບິ່ງຄືວ່າທ່ານວ່າພໍ່ແມ່ສະເຫມີຮູ້ຈັກເດັກດີກວ່າແລະສາມາດຮັບຮູ້ໄດ້ດີກວ່າ. ອາການຫຼືບາງປະກົດການໃຫມ່?
T. B.: ບໍ່, ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບໍ່ແມ່ນພໍ່ແມ່ສະເຫມີສາມາດປະເມີນພຶດຕິກໍາແລະສະພາບຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຍັງເກີດຂື້ນວ່າຈາກດ້ານຂ້າງມັນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນກວ່າ. ບາງເທື່ອພໍ່ແມ່ຈະຍອມຮັບແລະເຂົ້າໃຈວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງຜິດພາດກໍຍາກຫຼາຍ. ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທໍາອິດ. ອັນທີສອງ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮັບມືກັບເດັກນ້ອຍຢູ່ເຮືອນ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບເດັກນ້ອຍ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ, ເບິ່ງຄືວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຢູ່ໂດດດ່ຽວຫຼືຄວາມໂດດດ່ຽວຂອງມັນເປັນສິ່ງທີ່ຜິດປົກກະຕິ ...
ແລະຈາກດ້ານຂ້າງມັນເຫັນໄດ້.
T. B.: ນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ຈາກພາຍນອກ, ໂດຍສະເພາະຖ້າພວກເຮົາພົວພັນກັບນັກການສຶກສາ, ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການອັນກວ້າງຂວາງ. ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນ, ເຂົ້າໃຈ, ແລະສາມາດບອກພໍ່ແມ່ໄດ້. ມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້າພະເຈົ້າວ່າຄໍາຄິດເຫັນໃດໆຈາກນັກການສຶກສາຫຼືຄູອາຈານຄວນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ຖ້ານີ້ແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສິດອໍານາດ, ພໍ່ແມ່ສາມາດຖາມວ່າແມ່ນຫຍັງຜິດ, ຄວາມກັງວົນແທ້ໆ, ເປັນຫຍັງນີ້ຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານນັ້ນຄິດແນວນັ້ນ. ຖ້າພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈວ່າລູກຂອງລາວບໍ່ຖືກຍອມຮັບກັບຄຸນລັກສະນະຂອງລາວ, ພວກເຮົາສາມາດສະຫຼຸບວ່າພວກເຮົາໃຫ້ໃຜແລະໄວ້ວາງໃຈລູກຂອງພວກເຮົາ.
ພໍ່ແມ່ຢ້ານທີ່ຈະເອົາລູກໄປຫານັກຈິດຕະສາດ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າພວກເຂົາເປັນການຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມອ່ອນແອຫຼືຄວາມສາມາດດ້ານການສຶກສາທີ່ບໍ່ພຽງພໍ. ແຕ່ພວກເຮົາ, ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຮົາໄດ້ຍິນເລື່ອງດັ່ງກ່າວຫຼາຍ, ຮູ້ວ່າມັນສະເຫມີນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດ, ມີຫຼາຍສິ່ງທີ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ວຽກງານນີ້ມັກຈະເຮັດໃຫ້ທຸກຄົນບັນເທົາທຸກ, ທັງເດັກນ້ອຍ, ແລະຄອບຄົວ, ແລະພໍ່ແມ່, ແລະບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ຈະຢ້ານມັນ ... ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາໄດ້ມີເລື່ອງທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈຢູ່ໂຮງຮຽນມອດໂກໃນຕົ້ນເດືອນກັນຍາ, ຂ້ອຍຢາກຖາມ ກ່ຽວກັບຂອບເຂດທາງຮ່າງກາຍ. ພວກເຮົາສາມາດສຶກສາຂອບເຂດທາງຮ່າງກາຍເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ, ອະທິບາຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດແຕະຕ້ອງພວກເຂົາໄດ້ແນວໃດແລະແນ່ນອນ, ໃຜສາມາດຕີຫົວຂອງພວກເຂົາ, ໃຜສາມາດຈັບມື, ການຕິດຕໍ່ທາງຮ່າງກາຍແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?
T. B.: ແນ່ນອນ, ນີ້ຄວນຈະໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູໃນເດັກນ້ອຍຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ. ຂອບເຂດທາງຮ່າງກາຍແມ່ນກໍລະນີພິເສດຂອງຂອບເຂດຂອງບຸກຄະລິກກະພາບໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະພວກເຮົາຕ້ອງສອນເດັກນ້ອຍຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ, ແມ່ນແລ້ວ, ວ່າລາວມີສິດທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ບໍ່", ບໍ່ເຮັດສິ່ງທີ່ບໍ່ພໍໃຈສໍາລັບລາວ.
ການສຶກສາ ຫຼື ຄູສອນເປັນຕົວເລກທີ່ມີອຳນາດ, ສະນັ້ນ ບາງຄັ້ງມັນເບິ່ງຄືວ່າເຂົາເຈົ້າມີອຳນາດຫຼາຍກວ່າຕົວຈິງ.
T. B.: ໂດຍການສະແດງຄວາມນັບຖືຕໍ່ເຂດແດນເຫຼົ່ານີ້, ລວມທັງດ້ານຮ່າງກາຍ, ເຮົາສາມາດປູກຝັງໃຫ້ເດັກຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຜູ້ໃຫຍ່. ແນ່ນອນ, ເດັກນ້ອຍຄວນຮູ້ຊື່ຂອງອະໄວຍະວະທາງເພດຂອງລາວ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະໂທຫາພວກເຂົາດ້ວຍຄໍາເວົ້າຂອງຕົນເອງຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ, ເພື່ອອະທິບາຍວ່ານີ້ແມ່ນພື້ນທີ່ໃກ້ຊິດ, ທີ່ບໍ່ມີໃຜສາມາດແຕະຕ້ອງໂດຍບໍ່ມີການອະນຸຍາດ, ພຽງແຕ່ທ່ານຫມໍທີ່ແມ່ແລະແມ່. ພໍ່ໄວ້ວາງໃຈແລະໄດ້ນໍາເອົາເດັກນ້ອຍ. ເດັກຕ້ອງຮູ້! ແລະລາວຕ້ອງເວົ້າຢ່າງຊັດເຈນວ່າ "ບໍ່" ຖ້າທັນທີທັນໃດຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງສະແດງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະແຕະຕ້ອງລາວຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຄວນຈະຖືກຍົກຂຶ້ນມາໃນເດັກ.
ມັນເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆຫຼາຍປານໃດໃນຄອບຄົວ? ແມ່ຕູ້ມາ, ເດັກນ້ອຍ, ແມ່ນແລ້ວ, ລາວບໍ່ຢາກຖືກກອດ, ຈູບ, ກົດດັນໃຫ້ລາວດຽວນີ້. ແມ່ຕູ້ຮູ້ສຶກຜິດຫວັງວ່າ: "ຂ້ອຍມາຢາມ, ແລະເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈຂ້ອຍແບບນັ້ນ." ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນຜິດພາດ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຄົາລົບສິ່ງທີ່ເດັກຮູ້ສຶກ, ຕາມຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວ. ແລະ, ແນ່ນອນ, ເຈົ້າຕ້ອງອະທິບາຍໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າມີຄົນໃກ້ຊິດທີ່ສາມາດກອດລາວໄດ້, ຖ້າລາວຢາກກອດເພື່ອນຂອງລາວຢູ່ໃນກ່ອງຊາຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ "ໃຫ້ຖາມລາວ" ...
ເຈົ້າສາມາດກອດລາວໄດ້ບໍ?
T. B.: ແມ່ນແລ້ວ! ແມ່ນແລ້ວ! ສິ່ງດຽວກັນ, ເມື່ອເດັກໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ພໍ່ແມ່ຄວນສະແດງຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ຂອບເຂດຂອງຮ່າງກາຍຂອງລາວ: ຫ້າມເຂົ້າອາບນ້ໍາໃນເວລາເດັກຊັກ, ເມື່ອເດັກກໍາລັງປ່ຽນເຄື່ອງນຸ່ງ, ເຄາະປະຕູຫ້ອງຂອງລາວ. ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນທັງຫມົດ. ທັງຫມົດນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍົກສູງຂຶ້ນມາຈາກຫຼາຍ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍ.
1 ການສໍາພາດໄດ້ຖືກບັນທຶກໄວ້ໂດຍບັນນາທິການຂອງວາລະສານ Psychologies Ksenia Kiseleva ສໍາລັບໂຄງການ "ສະຖານະ: ໃນຄວາມສໍາພັນ", ວິທະຍຸ "ວັດທະນະທໍາ", ຕຸລາ 2016.