ສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ: ການສຶກສາ, ລັກສະນະພັດທະນາ

ຄຸນລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນແມ່ນ:

• ກະຫາຍຄວາມຮູ້ໃ,່, ຄວາມສາມາດໃນການເລັ່ງການຮຽນຮູ້. ຄວາມສາມາດຂອງປະເພດນີ້ເອີ້ນວ່າທາງວິຊາການ.
• ຈິດໃຈວິເຄາະແລະຄວາມສາມາດປຽບທຽບຂໍ້ເທັດຈິງແມ່ນປະເພດທາງປັນຍາ.
• ຄວາມສາມາດໃນການຄິດແລະເບິ່ງໂລກພາຍນອກກ່ອງແມ່ນປະເພດທີ່ສ້າງສັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວພະຍາຍາມສື່ສານກັບຜູ້ໃຫຍ່, ແລະເຂົາເຈົ້າເກັ່ງຢູ່ໃນເລື່ອງນັ້ນ. ການປາກເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ແລະຖືກຕ້ອງສະເີ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຕະຫຼົກດີແລະມີອາລົມສູງ.

ຄູສອນໄດ້ວາງຍຸດທະສາດຫຼາຍຢ່າງສໍາລັບການສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ:

• ວາງເດັກຢູ່ໃນກຸ່ມຫຼືຊັ້ນຄົນທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍມີປັນຍາຫຼາຍກວ່າersູ່ຂອງລາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນຈະໄດ້ຮັບແຮງຈູງໃຈເພີ່ມເຕີມໃນການຮຽນຮູ້.
• ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະແຈ້ງຕໍ່ກັບວິຊາໃດ ໜຶ່ງ ສາມາດຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດສະເພາະ, ດ້ວຍໂຄງການທີ່ມີຄວາມຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບການສຶກສາລະອຽດຂອງວິຊານີ້.
• ເພີ່ມຫຼັກສູດພິເສດເຂົ້າໃນການສຶກສາທົ່ວໄປກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແລະພື້ນທີ່ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈທີ່ສຸດຕໍ່ກັບເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ.
• ການຶກອົບຮົມສົມເຫດສົມຜົນ. ວິທີການນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍານົດຫຼາຍ ໜ້າ ວຽກໃຫ້ເດັກ, ໃນຂະບວນການແກ້ໄຂທີ່ລາວຕ້ອງກໍານົດບັນຫາ, ວິເຄາະພວກມັນ, ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ປະເມີນຜົນແຕ່ລະທາງເລືອກຂອງລາວຢ່າງຮອບດ້ານ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທົ່ວໄປແລະເລືອກອັນທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ວິທີການທັງtheseົດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງປັນຍາແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນສູງຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການຄົ້ນຄວ້າທັກສະຂອງເດັກ.

ຖ້າເຈົ້າຈັດລະບຽບການສຶກສາຂອງເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເຈົ້າສາມາດຫຼີກລ່ຽງບັນຫາຫຼາຍຢ່າງຂອງການສ້າງຕົວຂອງລາວເປັນບຸກຄົນ. ລາວຈະບໍ່ປະສົບກັບການຂາດອຸປະກອນການສຶກສາແລະການສື່ສານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພັດທະນາ dyssynchronization.