ເນື້ອໃນ
ນອກເໜືອໄປຈາກພາລະຂອງເດັກເກີດໃໝ່ແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ຍັງໄດ້ຮັບຄວາມຄາດຫວັງຢ່າງຄົບຖ້ວນຄື: ສາທາລະນະແລະສ່ວນຕົວ. ທີ່ຈະຮັກ ແລະ ພັດທະນາ, ນໍາພາຜ່ານຜ່າວິກິດຕ່າງໆ ແລະ ອົດທົນ, ໃຫ້ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ ແລະ ວາງພື້ນຖານຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນອະນາຄົດ ... ເຮົາຕ້ອງການພາລະອັນນີ້ບໍ ແລະ ເຮັດແນວໃດບໍ່ໃຫ້ຕົກຢູ່ໃຕ້ມັນ?
ປີທໍາອິດຂອງຊີວິດທີ່ມີລູກທີ່ຕ້ອງການແລະລໍຄອຍມາດົນນານໄດ້ກາຍເປັນຝັນຮ້າຍສໍາລັບ Natalya ອາຍຸ 35 ປີ. ນາງຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບອັນໃຫຍ່ຫຼວງ: “ແນ່ນອນ! ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ແລ້ວແລະໄດ້ອ່ານຫນັງສືຈໍານວນຫຼາຍກ່ຽວກັບການເປັນແມ່ທີ່ມີສະຕິ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບການລ້ຽງດູທີ່ພໍ່ແມ່ບໍ່ຮູ້! ຂ້ອຍບໍ່ມີສິດເປັນແມ່ທີ່ບໍ່ດີ!
ແຕ່ຕັ້ງແຕ່ມື້ທໍາອິດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຜິດພາດ. ລູກສາວຂອງຂ້ອຍຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍ, ແລະຂ້ອຍບໍ່ສາມາດເອົາລາວໄປນອນໄດ້ໄວ, ຂ້ອຍກໍ່ກວນລາວແລະໃຈຮ້າຍກັບຕົວເອງ. ແມ່ເຖົ້າເພີ່ມຄວາມຮ້ອນວ່າ: “ເຈົ້າຕ້ອງການຫຍັງ? ຂ້ອຍເຄີຍຄິດເຖິງຕົວເອງເທົ່ານັ້ນ, ແລະຕອນນີ້ເຈົ້າເປັນແມ່ແລະລືມຕົວເອງ.
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຄວາມທຸກຢ່າງຮ້າຍແຮງ. ໃນຕອນກາງຄືນຂ້ອຍໂທຫາສາຍດ່ວນແລະຮ້ອງໄຫ້ທີ່ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຮັບມືໄດ້, ລູກສາວຂອງຂ້ອຍມີອາຍຸໄດ້ XNUMX ເດືອນແລ້ວ, ແລະຂ້ອຍຍັງບໍ່ແຍກແຍະການຮ້ອງໄຫ້ຂອງນາງ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຂ້ອຍມີຄວາມສໍາພັນທີ່ບໍ່ດີກັບນາງແລະນາງ, ຜ່ານ. ຄວາມຜິດຂອງຂ້ອຍ, ຈະບໍ່ມີຄວາມໄວ້ວາງໃຈພື້ນຖານໃນໂລກ ! ໃນຕອນເຊົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໂທຫາຫມູ່ເພື່ອນຢູ່ເມືອງອື່ນແລະເວົ້າວ່າ: ຂ້ອຍເປັນແມ່ທີ່ບໍ່ສະບາຍທີ່ເດັກນ້ອຍຈະດີກວ່າຖ້າບໍ່ມີຂ້ອຍ.
ເຈັດປີຕໍ່ມາ, Natalya ເຊື່ອວ່ານາງສາມາດຢູ່ລອດໄດ້ພຽງແຕ່ຍ້ອນການສົນທະນາຂອງແມ່ຫນຸ່ມແລະການສະຫນັບສະຫນູນຂອງ psychotherapist: "ຕອນນີ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າປີນີ້ຖືກຕົກຢູ່ໃນນະຮົກຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຄາດບໍ່ເຖິງແລະບໍ່ມີຄວາມເປັນຈິງຂອງຂ້ອຍ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກ. ນິທານເລື່ອງການເປັນແມ່ເປັນພຽງຄວາມສຸກ ແລະຄວາມສຸກ.”
ຄວາມຮູ້ຫຼາຍຄວາມໂສກເສົ້າຫຼາຍ
ມັນເບິ່ງຄືວ່າແມ່ທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້ຮັບເສລີພາບຢ່າງສົມບູນ: ພຽງແຕ່ພວກເຂົາເອງຕັດສິນໃຈວິທີການລ້ຽງລູກ. ຊັບພະຍາກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານແມ່ນບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດ: ປື້ມກ່ຽວກັບການສຶກສາແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຮ້ານຄ້າ, ບົດຄວາມແລະການບັນຍາຍ - ອິນເຕີເນັດ. ແຕ່ຄວາມຮູ້ຫຼາຍບໍ່ໄດ້ນໍາເອົາຄວາມສະຫງົບ, ແຕ່ຄວາມສັບສົນ.
ລະຫວ່າງການດູແລແລະການເບິ່ງແຍງທີ່ຫຼາຍເກີນໄປ, ຄວາມເມດຕາແລະຄວາມເຄົາລົບ, ການສັ່ງສອນແລະການບັງຄັບ, ມີຊາຍແດນທີ່ສັງເກດເຫັນເກືອບວ່າພໍ່ແມ່ຄວນມີຄວາມຮູ້ສຶກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ແຕ່ແນວໃດ? ຂ້ອຍຍັງເປັນປະຊາທິປະໄຕຢູ່ໃນການຮຽກຮ້ອງຂອງຂ້ອຍຫຼືຂ້ອຍກໍ່ຄວາມກົດດັນຕໍ່ເດັກ? ໂດຍການຊື້ເຄື່ອງຫຼິ້ນນີ້, ຂ້ອຍຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວຫຼືເຮັດໃຫ້ລາວເສຍບໍ? ໂດຍການໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າເຊົາດົນຕີ, ຂ້າພະເຈົ້າຍອມຮັບຄວາມອິດເມື່ອຍຂອງລາວ, ຫຼືສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຄົາລົບຄວາມປາຖະຫນາທີ່ແທ້ຈິງຂອງລາວ?
ໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສຸກໃນໄວເດັກ, ພໍ່ແມ່ພະຍາຍາມປະສົມປະສານຂໍ້ສະເຫນີແນະທີ່ຂັດແຍ້ງກັນແລະຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາພຽງແຕ່ຍ້າຍອອກໄປຈາກຮູບພາບຂອງແມ່ແລະພໍ່ທີ່ເຫມາະສົມ.
ທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຮົາເອງມັກຈະຖືກເຊື່ອງໄວ້.
"ຄໍາຖາມແມ່ນ: ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ໃຜດີທີ່ສຸດ? - ນັກວິເຄາະຈິດຕະວິທະຍາ Svetlana Fedorova ກ່າວ. — ແມ່ຄົນໜຶ່ງຫວັງທີ່ຈະພິສູດບາງສິ່ງຕໍ່ວົງການທີ່ໃກ້ຊິດຂອງນາງ, ແລະອີກຄົນໜຶ່ງຝັນຢາກເປັນແມ່ທີ່ເໝາະສົມສຳລັບຕົນເອງ ແລະສົ່ງຄວາມກະຫາຍຄວາມຮັກຂອງຕົນເອງທີ່ຂາດແຄນໃນໄວເດັກໄປສູ່ຄວາມສຳພັນກັບລູກ. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ມີປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນຂອງຄວາມສໍາພັນທີ່ໄວ້ວາງໃຈກັບແມ່, ແລະການຂາດດຸນຂອງມັນແມ່ນຍິ່ງໃຫຍ່, ໃນການດູແລຂອງເດັກມີຄວາມທຸກທໍລະມານແລະການດໍາເນີນງານ - ການດູແລພາຍນອກ, ການເຄື່ອນໄຫວ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແມ່ຍິງພະຍາຍາມໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເດັກໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູແລະດູແລ, ແຕ່ສູນເສຍການຕິດຕໍ່ທີ່ແທ້ຈິງກັບລາວ. ໃນສາຍຕາຂອງຄົນອ້ອມຂ້າງ, ລາວເປັນແມ່ໃນອຸດົມການ, ແຕ່ເມື່ອມີລູກຄົນໜຶ່ງສາມາດແຕກແຍກໄດ້, ແລ້ວນາງກໍ່ໂທດຕົນເອງ. ການຈຳແນກລະຫວ່າງຄວາມຜິດ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍອັນໜຶ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຕ້ອງປະເຊີນຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ.
ຢູ່ໃກ້…ເທົ່າໃດ?
ການເຕີບໃຫຍ່ແລະການພັດທະນາຂອງເດັກແມ່ນຂຶ້ນກັບແມ່ທັງຫມົດ, ອີງຕາມການ Melanie Klein, ຜູ້ທີ່ຢືນຢູ່ໃນຕົ້ນກໍາເນີດຂອງ psychoanalysis ຂອງເດັກ. ຄວາມຄິດນີ້, ເສີມສ້າງໂດຍນັກຄົ້ນຄ້ວາທີ່ຕິດຄັດມາ John Bowlby, ໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນໃຈຂອງພວກເຮົາຢ່າງຫນັກແຫນ້ນວ່າຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຈິດຕະສາດ Donald Winnicott ເພື່ອປົດປ່ອຍແມ່ຍິງອອກຈາກພາລະຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບອັນຫນັກຫນ່ວງ (ລາວປະກາດວ່າແມ່ "ດີພໍ" ແລະ "ອຸທິດຕົນທໍາມະດາ" ແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບການ. ເດັກນ້ອຍ) ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ບັນລຸຜົນສໍາເລັດຫຼາຍ. ແມ່ຍິງມີຄໍາຖາມໃຫມ່ສໍາລັບຕົນເອງ: ມາດຕະການຂອງຄວາມພຽງພໍນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ຂ້ອຍດີຕາມຄວາມຕ້ອງການບໍ?
Svetlana Fedorova ອະທິບາຍວ່າ "Winnicott ໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດທໍາມະຊາດຂອງແມ່ທີ່ຈະຮູ້ສຶກເຖິງລູກແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວ, ແລະນີ້ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ພິເສດ," Svetlana Fedorova ອະທິບາຍ. "ເມື່ອແມ່ຍິງຕິດຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍ, ນາງຕອບສະ ໜອງ ສັນຍານຂອງລາວໂດຍສະຫຼາດ."
ດັ່ງນັ້ນ, ເງື່ອນໄຂທໍາອິດຂອງ "ຄວາມດີ" ແມ່ນພຽງແຕ່ຢູ່ໃກ້ກັບເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ໃຫ້ຫາຍໄປດົນເກີນໄປ, ຕອບສະຫນອງຕໍ່ການເອີ້ນຂອງລາວແລະຄວາມຕ້ອງການຄວາມສະດວກສະບາຍຫຼືອາຫານ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ລາວມີການຄາດຄະເນ, ສະຖຽນລະພາບແລະຄວາມປອດໄພ.
ເງື່ອນໄຂອື່ນແມ່ນການປະກົດຕົວຂອງສາມ. "ໂດຍກ່າວວ່າແມ່ຄວນຈະມີຊີວິດສ່ວນຕົວ, Winnicott ໄດ້ຄິດເຖິງຄວາມສໍາພັນທາງເພດລະຫວ່າງແມ່ແລະພໍ່ຂອງເດັກ," ນັກຈິດຕະສາດເວົ້າຕໍ່ໄປ, "ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວມັນບໍ່ແມ່ນການມີເພດສໍາພັນຫຼາຍທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນເທົ່າກັບການມີຄົນອື່ນ. ຮູບແບບຂອງການພົວພັນ, ຄູ່ຮ່ວມງານຫຼືມິດຕະພາບ. ໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີຄູ່ນອນ, ແມ່ໄດ້ຮັບຄວາມສຸກເກືອບທັງຫມົດຈາກການສື່ສານທາງດ້ານຮ່າງກາຍກັບລູກ: ການໃຫ້ອາຫານ, ປ້າ, ການກອດ. ບັນຍາກາດຖືກສ້າງຂື້ນທີ່ເດັກກາຍເປັນ, ແທນທີ່ຈະເປັນວັດຖຸທາງເພດແລະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຖືກ "ຈັບ" ໂດຍ libido ຂອງແມ່.
ແມ່ແບບນີ້ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ກັບເດັກ, ແຕ່ບໍ່ໃຫ້ລາວມີພື້ນທີ່ສໍາລັບການພັດທະນາ.
ເຖິງຫົກເດືອນ, ເດັກຕ້ອງການການດູແລຂອງແມ່ເກືອບຄົງທີ່, ແຕ່ການແຍກຕ່າງຫາກຄວນຈະເກີດຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ. ເດັກນ້ອຍຊອກຫາວິທີອື່ນໆຂອງຄວາມສະດວກສະບາຍນອກເຫນືອຈາກເຕົ້ານົມຂອງແມ່, ວັດຖຸໄລຍະຂ້າມຜ່ານ (ເພງ, ຂອງຫຼິ້ນ) ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວຫ່າງໄກແລະສ້າງຈິດໃຈຂອງຕົນເອງ. ແລະລາວຕ້ອງການ ... ຄວາມຜິດພາດຂອງພວກເຮົາ.
ຄວາມລົ້ມເຫຼວແມ່ນກຸນແຈສູ່ຄວາມສໍາເລັດ
ການສຶກສາການພົວພັນຂອງແມ່ກັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 6 ຫາ 9 ເດືອນ, ນັກຈິດຕະສາດຊາວອາເມລິກາ Edward Tronick ໄດ້ຄິດໄລ່ວ່າແມ່ "synchronizes" ກັບເດັກພຽງແຕ່ໃນ 30% ຂອງກໍລະນີແລະອ່ານສັນຍານຂອງລາວຢ່າງຖືກຕ້ອງ (ຄວາມເຫນື່ອຍລ້າ, ຄວາມບໍ່ພໍໃຈ, ຄວາມອຶດຫິວ). ນີ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກຄິດປະດິດສ້າງວິທີການທີ່ຈະເອົາຊະນະຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງລາວແລະປະຕິກິລິຍາຂອງແມ່: ລາວພະຍາຍາມເອົາຄວາມສົນໃຈຂອງນາງ, ສະຫງົບຕົວເອງ, ລົບກວນ.
ປະສົບການເບື້ອງຕົ້ນເຫຼົ່ານີ້ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການຄວບຄຸມຕົນເອງ ແລະທັກສະການຮັບມືກັບ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປົກປ້ອງເດັກຈາກຄວາມຜິດຫວັງແລະຄວາມບໍ່ພໍໃຈ, ແມ່ paradoxically ຂັດຂວາງການພັດທະນາຂອງລາວ.
Svetlana Fedorova ເນັ້ນຫນັກວ່າ "ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈທັນທີວ່າເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຮ້ອງໄຫ້," ແຕ່ແມ່ທີ່ມີແນວຄິດທີ່ເຫມາະສົມບໍ່ສາມາດລໍຖ້າໄດ້, ນາງສະເຫນີທາງເລືອກທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້: ເຕົ້ານົມຫຼືເຄື່ອງດູດນົມ. ແລະລາວຄິດວ່າ: ລາວສະຫງົບລົງ, ຂ້ອຍເຮັດແລ້ວ! ນາງບໍ່ໄດ້ປ່ອຍໃຫ້ຕົນເອງຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂອື່ນໆ, ແລະເປັນຜົນມາຈາກການບັງຄັບໃຊ້ໂຄງການທີ່ເຄັ່ງຄັດຕໍ່ເດັກ: ອາຫານແມ່ນການແກ້ໄຂບັນຫາໃດໆ.
ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ Winnicott ຂຽນກ່ຽວກັບ: "ມີເວລາທີ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກທີ່ແມ່ຄວນຈະ "ລົ້ມເຫລວ" ໃນຄວາມພະຍາຍາມຂອງນາງທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບລາວ. ດ້ວຍການບໍ່ຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ສັນຍານຂອງເດັກນ້ອຍ, ໂດຍບໍ່ເຮັດທຸກສິ່ງທີ່ລາວຂໍ, ແມ່ໄດ້ຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການທີ່ ສຳ ຄັນກວ່າຂອງລາວ - ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຮັບມືກັບຄວາມຜິດຫວັງ, ສະຖຽນລະພາບແລະຄວາມເປັນເອກະລາດ.
ຮູ້ຈັກຕົນເອງ
ເຖິງແມ່ນວ່າຮູ້ວ່າຄວາມຜິດພາດ pedagogical ຂອງພວກເຮົາຈະບໍ່ທໍາລາຍເດັກນ້ອຍ, ພວກເຮົາເອງທົນທຸກຈາກພວກເຂົາ. Oksana, 34, ຍອມຮັບວ່າ: "ເມື່ອແມ່ຂອງຂ້ອຍຮ້ອງໃສ່ຂ້ອຍເມື່ອເປັນເດັກນ້ອຍຍ້ອນເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ບໍ່ສະອາດຫຼືການຮຽນທີ່ບໍ່ດີ, ຂ້ອຍຄິດວ່າ: ຂີ້ຮ້າຍຫຼາຍ, ຂ້ອຍຈະບໍ່ປະພຶດແບບນີ້ກັບລູກຂອງຂ້ອຍໃນຊີວິດຂອງຂ້ອຍ," Oksana, XNUMX, ຍອມຮັບ. "ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ໄກຈາກແມ່ຂອງຂ້ອຍ: ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຂົ້າກັນ, ພວກເຂົາຕໍ່ສູ້, ແຕ່ລະຄົນຮຽກຮ້ອງຂອງຕົນເອງ, ຂ້ອຍຖືກແຍກລະຫວ່າງພວກເຂົາແລະແຕກແຍກຢູ່ເລື້ອຍໆ."
ບາງທີນີ້ແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສໍາລັບພໍ່ແມ່ - ເພື່ອຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມໃຈຮ້າຍ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ຄວາມກັງວົນ.
Svetlana Fedorova ກ່າວວ່າ "ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະພະຍາຍາມດັ່ງກ່າວ," ຫຼື, ຢ່າງຫນ້ອຍ, ເພື່ອຮູ້ເຖິງຄວາມໂກດແຄ້ນແລະຄວາມຢ້ານກົວຂອງພວກເຮົາ, ແລະບໍ່ມາຈາກພາຍນອກ, ແລະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາພົວພັນກັບ."
ຄວາມສາມາດໃນການພິຈາລະນາຕົນເອງເປັນທັກສະຕົ້ນຕໍ, ການຄອບຄອງທີ່ກໍານົດຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ Svetlana Krivtsova ກ່າວວ່າ: ພະຍາຍາມຈັບເຫດຜົນພາຍໃນຂອງຄໍາເວົ້າ, ການກະທໍາແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງລາວ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມຈິງທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງສະຖານະການນີ້ສາມາດເກີດລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່.
ການເວົ້າລົມກັບຕົນເອງຢ່າງຊື່ສັດ, ມີຄວາມສົນໃຈໃນເດັກນ້ອຍ, ແລະພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈເຂົາເຈົ້າ—ໂດຍບໍ່ມີການຮັບປະກັນຄວາມສໍາເລັດ—ເປັນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມສໍາພັນມີຊີວິດຊີວາ ແລະຄວາມເປັນພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຮົາເປັນປະສົບການຂອງການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຫນ້າທີ່ສັງຄົມ.
ນອກເຫນືອໄປຈາກໄລຍະທາງ — ນອກເຫນືອການ
ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່, ແລະພໍ່ແມ່ມີເຫດຜົນຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະສົງໃສຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. "ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດບັງຄັບໃຫ້ລາວຮຽນໃນວັນພັກ", "ເຮືອນທັງຫມົດແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍເກມການສຶກສາ, ແລະລາວນັ່ງຢູ່ໃນອຸປະກອນ", "ນາງມີຄວາມສາມາດຫຼາຍ, ນາງໄດ້ສ່ອງແສງຢູ່ໃນຊັ້ນປະຖົມ, ແລະໃນປັດຈຸບັນນາງໄດ້ປະຖິ້ມການຮຽນ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້, ຂ້ອຍພາດໂອກາດນີ້.”
ເພື່ອປູກຝັງຄວາມຮັກສໍາລັບການອ່ານ / ດົນຕີ / ກິລາ, ໄປວິທະຍາໄລແລະໄດ້ຮັບຄວາມໂດດເດັ່ນເປັນພິເສດ ... ພວກເຮົາ unwittingly, inevites fantasize ກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງເດັກນ້ອຍແລະຕັ້ງເປົ້າຫມາຍສູງສໍາລັບຕົວເຮົາເອງ (ແລະສໍາລັບພວກເຂົາ). ແລະພວກເຮົາຕໍາຫນິຕົວເຮົາເອງ (ແລະພວກເຂົາ) ເມື່ອທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງບໍ່ໄດ້ຫັນໄປສູ່ວິທີທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການ.
"ຄວາມປາຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເດັກ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລາວມີອະນາຄົດທີ່ດີກວ່າ, ການສອນທຸກຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າເອງສາມາດເຮັດໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຫວັງທີ່ຈະເຫັນຜົນທີ່ສົມຄວນຂອງຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແມ່ນທໍາມະຊາດສົມບູນ, ແຕ່ ... ບໍ່ເປັນຈິງ," ຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຈິດຕະສາດຄອບຄົວ Dina Magnat. — ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກມີລັກສະນະຂອງຕົນເອງແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຕົນ, ແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາສາມາດແຕກຕ່າງຈາກພໍ່ແມ່ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ແລະອາຊີບທີ່ຕ້ອງການເວລາຂອງພວກເຮົາໃນອະນາຄົດອາດຈະຫາຍໄປ, ແລະລາວຈະພົບຄວາມສຸກບໍ່ແມ່ນບ່ອນທີ່ພໍ່ແມ່ຄິດ
ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້ອຍຈະໂທຫາແມ່ທີ່ດີພໍທີ່ພຽງແຕ່ກະກຽມລູກສໍາລັບຊີວິດທີ່ເປັນເອກະລາດ. ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ໃກ້ຊິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີແລະການຕັດສິນໃຈ, ຫາເງິນແລະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ລູກຂອງເຈົ້າເອງ."
ສິ່ງໃດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍ ແລະຈາກນັ້ນໄວລຸ້ນໃຫ້ຮຽນຮູ້ທັງໝົດນີ້? ປະສົບການຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັບພໍ່ແມ່, ອີງຕາມອາຍຸ, ໃນທຸກຂັ້ນຕອນຂອງການຂະຫຍາຍຕົວ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໃຫ້ອິດສະລະຕາມຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະການສະຫນັບສະຫນູນຕາມຄວາມຕ້ອງການ; ເມື່ອພວກເຂົາເຫັນ, ໄດ້ຍິນແລະເຂົ້າໃຈ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ທີ່ດີ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນລາຍລະອຽດ, ແລະພວກເຂົາສາມາດແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.