ເນື້ອໃນ
ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກ: ເວລາໃດຄວນນັດforາຍລູກຂອງຂ້ອຍ?
ເພື່ອຊອກຫາຫູເອົາໃຈໃສ່, ໂດຍບໍ່ມີການຕັດສິນ, ແລະທີ່ຮັບຮູ້ໃນເວລາດຽວກັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນ ... ຄວາມຝັນ. ການຊ່ວຍເຫຼືອອັນດີນີ້ມີຢູ່ຍ້ອນນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກ. ຂຶ້ນກັບຄວາມລັບທີ່ເປັນມືອາຊີບ, ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາເອົາທັດສະນະທີ່ເປັນກາງກ່ຽວກັບບັນຫາປະຈໍາວັນ, ຈາກເດັກນ້ອຍຈົນເຖິງໄວລຸ້ນ, ແລະໃຫ້ລົມຫາຍໃຈທີ່ດີ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແນວໃດ?
ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກແມ່ນນັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ຊ່ຽວຊານໃນໄວເດັກ. ຫົວຂໍ້ຂອງນັກຈິດຕະສາດເດັກແມ່ນໃບປະກາດສະນີຍະບັດທີ່ອອກໂດຍລັດ. ເພື່ອປະກອບອາຊີບນີ້, ທ່ານຕ້ອງໄດ້ສໍາເລັດຢ່າງຫນ້ອຍຫ້າປີຂອງການສຶກສາວິທະຍາໄລໃນຈິດຕະສາດ, ຢັ້ງຢືນໂດຍໃບປະກາດສະນີຍະບັດຂອງລັດ (DE) ໃນລະດັບປະລິນຍາໂທ 2, ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນຈິດຕະວິທະຍາເດັກ.
ບໍ່ເຫມືອນກັບຫມໍຈິດຕະແພດເດັກ, ນັກຈິດຕະສາດເດັກບໍ່ແມ່ນທ່ານຫມໍ. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ລາວສາມາດສັ່ງຢາປິ່ນປົວ. ເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເດັກ, ນັກຈິດຕະສາດເດັກສາມາດໃຊ້ການທົດສອບບາງຢ່າງ, ລວມທັງການທົດສອບທາງດ້ານສະຕິປັນຍາເຊັ່ນດຽວກັນກັບການທົດສອບບຸກຄະລິກກະພາບ. ການທົດສອບເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງການການອະນຸຍາດທີ່ອອກໂດຍລັດ.
ຫຼືປຶກສາກັບນັກຈິດຕະສາດເດັກ?
ນັກຈິດຕະສາດສາມາດໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືໃນພາກເອກະຊົນ, ໃນໂຮງຫມໍ, ໃນສູນສັງຄົມທາງການແພດ, ຫຼືຜ່ານໂຮງຮຽນ, ເນື່ອງຈາກວ່າມີນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນ. ໃນໂຄງສ້າງສາທາລະນະ, ແລະພາຍໃຕ້ໃບສັ່ງແພດຂອງແພດຫມໍທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ, ການບໍລິການຂອງມັນຖືກຄຸ້ມຄອງໂດຍການປະກັນໄພສຸຂະພາບ. ໃນຕູ້ເສລີນິຍົມ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຈ່າຍຄືນໄດ້ໂດຍບາງສ່ວນ.
ຍັງມີນັກຈິດຕະວິທະຍາ ແລະນັກວິເຄາະທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ຊ່ຽວຊານໃນໄວເດັກ. ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະເປັນທ່ານຫມໍ, ຈິດຕະແພດຫຼືນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນສະຖາບັນເອກະຊົນຫຼືພາຍໃຕ້ການນໍາພາຂອງອົງການຈັດຕັ້ງມືອາຊີບ.
ຖ້າອາຊີບຂອງນັກຈິດຕະວິທະຍາຖືກຄວບຄຸມໄດ້ດີ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຍັງຄົງບໍ່ຊັດເຈນ. ກ່ອນທີ່ຈະມອບໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໄປຫາຫມໍປິ່ນປົວຈິດຕະວິທະຍາຜູ້ທີ່ບໍ່ແມ່ນນັກຈິດຕະສາດຫຼືຈິດຕະແພດ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະຊອກຫາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຂອງລາວ, ໃບຢັ້ງຢືນທີ່ໄດ້ຮັບແລະຄໍາເວົ້າຈາກປາກ.
ສໍາລັບເຫດຜົນອັນໃດ (s) ທີ່ຈະປຶກສາກັບນັກຈິດຕະສາດເດັກ?
ເມື່ອຜູ້ຮ່ວມງານຂອງເດັກເລີ່ມສັງເກດເຫັນສິ່ງລົບກວນທີ່ຍັງຄົງຢູ່:
- ຄວາມຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາຂອງມັນ;
- ການປ່ຽນແປງໃນພຶດຕິກໍາຫຼື physiology (ການສູນເສຍນ້ໍາຫນັກ, ການເພີ່ມນ້ໍາຫນັກ);
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນອນຫຼືນອນຫລັບ;
- ການຊັກຊ້າໃນການປາກເວົ້າ, silence ກະທັນຫັນ, stammering;
- bedwetting ຜິດປົກກະຕິ (bedwetting).
ອາການປວດເຊັ່ນ: ເຈັບທ້ອງຊ້ຳໆ ຫຼືເຈັບຫົວກໍ່ຄວນຖືກຖາມ. ເມື່ອສາເຫດທາງກາຍະພາບຖືກລົບລ້າງຍ້ອນແພດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ, ມັນອາດຈະເປັນສາເຫດທາງຈິດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ອາດຈະຈົ່ມວ່າ colic ຫຼື migraines. ບໍ່ສາມາດທີ່ຈະສົນທະນາກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວ, ມັນແມ່ນຮ່າງກາຍຂອງລາວທີ່ຈະເວົ້າສໍາລັບລາວ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກຍັງໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອໄວລຸ້ນສໍາລັບ:
- ຄວາມກົດດັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຊີ້ນໍາຂອງໂຮງຮຽນ;
- ພຶດຕິກໍາເສບຕິດຫຼືເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ;
- ຊຶມເສົ້າ, ຄວາມຄິດຂ້າຕົວຕາຍ;
- ການຄຸ້ມຄອງຄວາມກົດດັນການສອບເສັງ;
- ແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຮູ້;
- ຄວາມນັບຖືຕົນເອງ, ປູກຝັງຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ.
ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດເປັນຊັບພະຍາກອນທີ່ດີສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຕ້ອງການຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບ:
- ຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້;
- ສະຖານທີ່ຂອງພໍ່ແມ່;
- ສາຍພົວພັນຄອບຄົວ;
- ຄວາມໂສກເສົ້າ.
ແລະແນ່ນອນເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນທີ່ເກີດຈາກໂລກລະບາດຫຼືຊ່ວຍຊອກຫາຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອຜ່ານເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກນີ້ສໍາລັບທຸກຄົນ.
ລາຄາຂອງກອງປະຊຸມແມ່ນຫຍັງ?
ການປຶກສາຫາລືແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງ 40 ແລະ 80 €ຂຶ້ນກັບເວລາທີ່ຕ້ອງການ, ອາຍຸຂອງເດັກແລະສະຖານທີ່ປຶກສາຫາລື. ອີງຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ນັກຈິດຕະສາດເດັກແນະນໍາຈໍານວນກອງປະຊຸມຂັ້ນຕ່ໍາເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຜິດປົກກະຕິ, ແຕ່ຈໍານວນກອງປະຊຸມນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມສະດວກສະບາຍຂອງຄົນເຈັບ.
ຄອບຄົວສາມາດຕັດສິນໃຈໄດ້ທຸກເວລາທີ່ຈະຢຸດການປຶກສາຫາລືຫຼືປ່ຽນຜູ້ຊ່ຽວຊານຖ້າສິ່ງນີ້ບໍ່ເຫມາະສົມກັບພວກເຂົາ. ເຈົ້າຕ້ອງຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຫມໍທີ່ເຂົ້າຮ່ວມສາມາດອ້າງອີງເຖິງຜູ້ປະຕິບັດຄວາມຮູ້ຂອງລາວອື່ນ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນ
ໃນປະເທດຝຣັ່ງ, ນັກຈິດຕະສາດຂອງໂຮງຮຽນ 3500 ຄົນເຮັດວຽກຢູ່ໃນສວນກ້າສາທາລະນະແລະໂຮງຮຽນປະຖົມ. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າ "ນັກຈິດຕະສາດເດັກ" ແຕ່ພວກເຂົາຍັງມີຄວາມຊໍານານຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນດ້ານຂອງເດັກນ້ອຍ.
ມັນບໍ່ໄດ້ສະຫນອງການຕິດຕາມທາງດ້ານຈິດໃຈແຕ່ສາມາດເປັນຫູທີ່ເອົາໃຈໃສ່ທໍາອິດແລະບໍ່ມີການຕັດສິນເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງນັກຮຽນແລະຄອບຄົວຂອງລາວ.
ປະໂຫຍດຂອງອາຊີບນີ້ແມ່ນວ່າລາວມີຢູ່ໃນກໍາແພງຂອງໂຮງຮຽນແລະມີຄວາມຍືນຍົງເປັນປົກກະຕິ. ສະນັ້ນມັນງ່າຍທີ່ຈະປຶກສາລາວແລະລາວຍັງຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມລັບດ້ານວິຊາຊີບຄືກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວ.
ລາວສາມາດເວົ້າໄດ້:
- ຄວາມຜິດປົກກະຕິທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກພິການ;
- ການທົດລອງຂອງຊີວິດ (ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງທີ່ເຈັບປ່ວຍຫຼືພໍ່ແມ່, bereavement, ແລະອື່ນໆ);
- ເຕືອນຄອບຄົວເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແລະອື່ນໆ.
ອາຊີບນີ້ເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບທີມງານສອນ, ແລະເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍສິດທິພິເສດລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາແລະຄອບຄົວ. ບັນຫາພຶດຕິກໍາສາມາດພົວພັນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໂຮງຮຽນ, ແລະກົງກັນຂ້າມ, ບັນຫາໂຮງຮຽນສາມາດເກີດຈາກສະພາບແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວ.
ອາຊີບນີ້ເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງສອງຄົນແລະພິຈາລະນາເດັກແລະຄອບຄົວຂອງລາວໃນລັກສະນະລວມ. ອີງຕາມການສົມມຸດຕິຖານຂອງລາວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວຈະຊີ້ນໍານັກຮຽນແລະຄອບຄົວຂອງລາວໄປຫາຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼືອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະຍາວ.