ລູກຂອງຂ້ອຍມີອາລົມຜິດຫວັງ ຫຼື ຂີ້ຄ້ານບໍ່?

ເດັກທີ່ເປັນປະສາດຂອງຂ້ອຍມີ hyperactive ບໍ? ບໍ່, ພຽງແຕ່ rowdy!

“ໝໍ້ໄຟໄຟຟ້າແທ້! ມັນ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ fidget ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ການ​ຢຸດ! ລາວ hyperactive ທ່ານຄວນພາລາວໄປຫາທ່ານຫມໍເພື່ອປິ່ນປົວ! “ຂໍຮ້ອງກັບແມ່ຕູ້ຂອງເທໂອ, 4 ປີ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ນາງພາລາວກັບໄປເຮືອນຂອງລູກສາວຂອງນາງ ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ເບິ່ງແຍງລາວໃນຕອນບ່າຍວັນພຸດ. ສໍາລັບສິບຫ້າປີທີ່ຜ່ານມາແລະໂດຍການໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບມັນຢູ່ໃນສື່ມວນຊົນ, ພໍ່ແມ່ແລະແມ້ກະທັ້ງຄູອາຈານມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຫັນ hyperactivity ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ! ເດັກນ້ອຍທີ່ວຸ່ນວາຍເລັກນ້ອຍ, ກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະຄົ້ນພົບໂລກ, ຈະທົນທຸກຈາກພະຍາດນີ້. ຄວາມເປັນຈິງແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ. ອີງ​ຕາມ​ການ​ສໍາ​ຫຼວດ​ທົ່ວ​ໂລກ​, hyperactivity ຫຼື ADHD ມີ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ປະ​ມານ 5% ຂອງ​ເດັກ​ອາ​ຍຸ 6 ຫາ 10 ປີ (ເດັກ​ຊາຍ 4 ຄົນ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ຍິງ 1​). ພວກເຮົາຢູ່ໄກຈາກຄື້ນ tidal ປະກາດ! ກ່ອນ 6 ປີ, ພວກເຮົາປະເຊີນກັບເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກິດຈະກໍາຫຼາຍເກີນໄປແລະການຂາດຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນການສະແດງອອກຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິທີ່ໂດດດ່ຽວ, ແຕ່ພວກມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມກັງວົນ, ກົງກັນຂ້າມກັບສິດອໍານາດແລະຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້.

ລົບກວນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ pathological

ເປັນທີ່ແນ່ນອນວ່າພໍ່ແມ່ທີ່ມີຊີວິດທີ່ຫຍຸ້ງຫລາຍຢາກພົບໃນຕອນແລງແລະທ້າຍອາທິດຕໍ່ຫນ້າເທວະດານ້ອຍ! ແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຍັງຍ່າງຢູ່ສະເຫມີ, ມັນແມ່ນອາຍຸຂອງພວກເຂົາ! ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮູ້ຈັກຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພັດທະນາທັກສະ motor ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄົ້ນຫາໂລກ. ບັນຫາແມ່ນ, ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຈັດການຄວາມຕື່ນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ກໍານົດຂອບເຂດຈໍາກັດ, ມັນໃຊ້ເວລາສໍາລັບພວກເຂົາເພື່ອຊອກຫາຄວາມສາມາດໃນການສະຫງົບ. ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນຊຸມຊົນ. ມັນເປັນການກະຕຸ້ນຫຼາຍແລະອຸດົມສົມບູນໃນກິດຈະກໍາ, ແຕ່ວ່າມັນຍັງຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ. ເມື່ອ​ກັບ​ມາ​ເຮືອນ​ໃນ​ຕອນ​ກາງ​ຄືນ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເມື່ອຍ​ແລະ​ອຸກ​ໃຈ.

ປະເຊີນຫນ້າກັບເດັກນ້ອຍທີ່ພັກຜ່ອນຫຼາຍທີ່ບໍ່ເຄີຍສໍາເລັດສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ, zaps ຈາກເກມຫນຶ່ງໄປຫາອີກ, ໂທຫາເຈົ້າທຸກໆຫ້ານາທີ, ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະສະຫງົບ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະບໍ່ລົບກວນ. ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ຜູ້​ຮ່ວມ​ງານ​ກ່າວ​ຕື່ມ​ວ່າ: “ແຕ່​ເຈົ້າ​ບໍ່​ຮູ້​ວ່າ​ຈະ​ຖື​ມັນ​ແນວ​ໃດ! ເຈົ້າເຮັດບໍ່ຖືກຕ້ອງ! », ເພາະແນ່ນອນ ຖ້າເດັກນ້ອຍໄວເກີນໄປ ມັກຈະໜ້າຕາຢ້ານ, ພໍ່ແມ່ກໍຄືກັນ!

ຊ່ອງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງເຈົ້າ

ດັ່ງນັ້ນວິທີການຕອບສະຫນອງ? ຖ້າ​ເຈົ້າ​ອອກ​ສຽງ, ສັ່ງ​ໃຫ້​ລາວ​ມິດ​ງຽບ, ເຮັດ​ໃຫ້​ສະຫງົບ​ລົງ, ລາວ​ຈະ​ສ່ຽງ​ຕໍ່​ການ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ໂດຍ​ການ​ຖິ້ມ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທີ່​ມີ​ຢູ່​ໃນ​ມື ... ບໍ່​ແມ່ນ​ຍ້ອນ​ລາວ​ບໍ່​ເຊື່ອ​ຟັງ, ແຕ່​ຍ້ອນ​ເຈົ້າ​ຖາມ​ລາວ​ຢ່າງ​ນີ້. ທີ່ຊັດເຈນວ່າລາວບໍ່ໄດ້ຈັດການທີ່ຈະເຮັດ. ດັ່ງທີ່ Marie Gilloots ອະທິບາຍວ່າ: " ເດັກນ້ອຍທີ່ຂີ້ຄ້ານບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້. ການບອກລາວໃຫ້ຢຸດຄວາມຫຼົງໄຫຼ, ໝິ່ນປະໝາດລາວ, ແມ່ນຖືວ່າລາວມີຄວາມຕັ້ງໃຈ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ເລືອກທີ່ຈະວຸ້ນວາຍ, ແລະລາວບໍ່ຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຈະສະຫງົບລົງ. ທັນທີ​ທີ່​ລາວ​ຮູ້ສຶກ​ວຸ້ນວາຍ​ຫຼາຍ​ເກີນ​ໄປ, ຄວນ​ເວົ້າ​ກັບ​ລາວ​ວ່າ: “ຂ້ອຍ​ເຫັນ​ວ່າ​ເຈົ້າ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ, ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ເຮັດ​ບາງ​ຢ່າງ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຈົ້າ​ສະຫງົບ, ຂ້ອຍ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ເຈົ້າ, ຢ່າ​ກັງວົນ. » ໃຫ້ເຂົາກອດ, ດື່ມໃຫ້ເຂົາ, ຮ້ອງເພງໃຫ້ເຂົາ… ສະຫນັບສະຫນູນໂດຍຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງທ່ານ, "ບານຂອງເສັ້ນປະສາດ" ຂອງທ່ານຈະຫຼຸດລົງໃນຄວາມເຄັ່ງຕຶງແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈັດການຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງລາວດ້ວຍທ່າທາງທີ່ຜ່ອນຄາຍ, ຄວາມສຸກທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ງຽບສະຫງົບ.

ອ່ານເພີ່ມເຕີມ: 10 ຄໍາແນະນໍາເພື່ອຮັບມືກັບຄວາມໂກດຂອງທ່ານທີ່ດີທີ່ສຸດ

ຊ່ວຍເຂົາໃຊ້ຕົວເອງ

ເດັກນ້ອຍທີ່ພັກຜ່ອນບໍ່ພຽງພໍຕ້ອງການໂອກາດຫຼາຍເພື່ອອອກກໍາລັງກາຍ ແລະສະແດງອອກເຖິງຊີວິດຊີວາຂອງລາວ. ມັນເປັນການດີກວ່າທີ່ຈະຈັດແຈງວິຖີຊີວິດແລະກິດຈະກໍາການພັກຜ່ອນຂອງທ່ານໂດຍຄໍານຶງເຖິງຈຸດພິເສດນີ້. ມັກກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍພາຍນອກ. ໃຫ້​ເຂົາ​ມີ​ຄວາມ​ເສລີ​ໃນ​ຊ່ວງ​ເວລາ, ແຕ່​ຈົ່ງ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ກັບ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ຂອງ​ເຂົາ, ເພາະ​ວ່າ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ທີ່​ວຸ່ນວາຍ​ຢູ່ impulsive ແລະ​ເປັນ​ອັນ​ຕະ​ລາຍ​ຢ່າງ​ງ່າຍ​ດາຍ​ໂດຍ​ການ​ປີນ​ຫີນ​ຫຼື​ປີນ​ຕົ້ນ​ໄມ້​. ເມື່ອລາວປ່ອຍອາຍອອກໄປຂ້າງນອກ, ໃຫ້ລາວເຮັດກິດຈະກໍາທີ່ງຽບໆ (ປິດສະໜາ, ເກມ lotto, ບັດ, ແລະອື່ນໆ). ອ່ານເລື່ອງລາວ, ສະເຫນີໃຫ້ເຮັດ pancakes ຮ່ວມກັນ, ເພື່ອແຕ້ມ ... ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວ່າທ່ານມີຢູ່ກັບລາວ, ການມີຢູ່ຂອງເຈົ້າແລະຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າຊ່ອງທາງກິດຈະກໍາທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບຂອງລາວ. ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່, ຂັ້ນຕອນທໍາອິດແມ່ນເຮັດກິດຈະກໍາທີ່ເລືອກກັບລາວ, ແລະທີສອງ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວເຮັດມັນຢ່າງດຽວ. ອີກວິທີໜຶ່ງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສະບາຍໃຈໄດ້ແມ່ນການຈັດແຈງຊ່ວງເວລາຂອງການປ່ຽນແປງ, ພິທີກຳທີ່ຜ່ອນຄາຍໃນເວລານອນ. ເດັກນ້ອຍໄວຢູ່ໃນໂຫມດເປີດ / ປິດ, ພວກເຂົາໄປຈາກການຕື່ນນອນໂດຍ "ຫຼຸດລົງຄືກັບມະຫາຊົນ". ພິທີກຳໃນຕອນແລງ – ຂັບຮ້ອງເພງມ່ວນໆ, ເລົ່າເລື່ອງກະຊິບ – ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຄົ້ນພົບຄວາມສຸກຂອງການຍອມຈຳນົນຕໍ່ຄວາມເຄົາລົບ, ຈິນຕະນາການ, ຄວາມຄິດຫຼາຍກວ່າການກະທຳ.

ຄໍາອະທິບາຍອື່ນໆສໍາລັບຄວາມວຸ່ນວາຍຂອງລາວ

ພວກເຮົາສາມາດໂຕ້ຖຽງວ່າເດັກນ້ອຍບາງຄົນມີຄວາມວຸ່ນວາຍກວ່າຄົນອື່ນ, ບາງຄົນມີອາລົມລະເບີດ, ອາລົມດີ, ຄົນອື່ນມີລັກສະນະສະຫງົບແລະ introspective ຫຼາຍ. ແລະພວກເຮົາຈະຖືກຕ້ອງ. ແຕ່ຖ້າພວກເຮົາພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງບາງຄົນຈຶ່ງມີຄວາມວຸ່ນວາຍ, ພວກເຮົາຮູ້ວ່າມີສາເຫດອື່ນນອກເຫນືອຈາກ DNA ແລະພັນທຸກໍາ. ເດັກນ້ອຍ "ພະຍຸທໍນາໂດ" ຕ້ອງການຫຼາຍກ່ວາຄົນອື່ນທີ່ພວກເຮົາຢືນຢັນກົດລະບຽບທີ່ຈະເຄົາລົບ, ຂອບເຂດຈໍາກັດທີ່ຈະບໍ່ເກີນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ມັກຈະຂາດຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ. ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມສົງໃສກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ປອດໄພເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຄິດແລະການສື່ສານ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ cyclone mini ຂອງທ່ານເອົາຄໍາ, ແທນທີ່ຈະເປັນການກະທໍາ. ເຮັດ​ໃຫ້​ເຂົາ​ໄດ້​ຄົ້ນ​ພົບ​ວ່າ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ​ໃນ​ການ​ເວົ້າ​, ການ​ວາງ​ສະ​ແດງ​, ໃນ​ການ​ຟັງ​ເລື່ອງ​ໃດ​ຫນຶ່ງ​, ໃນ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​. ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບອກ​ທ່ານ​ສິ່ງ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເຮັດ, ສິ່ງ​ທີ່​ເຂົາ​ເບິ່ງ​ເປັນ​ກາ​ຕູນ​, ສິ່ງ​ທີ່​ລາວ​ມັກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວັນ​ຂອງ​ຕົນ. ການຂາດຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ພັກຜ່ອນຫຼາຍເກີນໄປແມ່ນຍັງໄດ້ຮັບການເສີມໂດຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບຈັງຫວະໂຮງຮຽນ, ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​. ຄູຂໍໃຫ້ພວກເຂົາສະຫງົບ, ນັ່ງຢູ່ໃນເກົ້າອີ້ຂອງພວກເຂົາ, ເຄົາລົບຄໍາແນະນໍາ ... ບໍ່ດີຈາກຄູອາຈານທີ່ມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ບໍ່ດີຈາກເດັກນ້ອຍອື່ນໆທີ່ພິຈາລະນາພວກເຂົາ. ເປັນ​ຜູ້​ຫຼິ້ນ​ທີ່​ທຸກ​ຍາກ​! ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຄົາລົບກົດລະບຽບ, ບໍ່ຫຼິ້ນລວມໝູ່, ຢຸດກ່ອນຈົບ… ຜົນກໍຄືເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສ້າງໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ໂຮມເຂົ້າເປັນກຸ່ມ. ຖ້າລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າເປັນໝໍ້ໄຟໄຟຟ້າ, ຢ່າລັງເລທີ່ຈະບອກຄູຂອງລາວ. ຈົ່ງລະວັງວ່າລາວບໍ່ໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງຢ່າງເປັນລະບົບໂດຍຄູສອນແລະເດັກນ້ອຍອື່ນໆໃນຫ້ອງຮຽນວ່າ "ຜູ້ທີ່ເຮັດສິ່ງທີ່ໂງ່", "ຜູ້ທີ່ເຮັດສຽງດັງເກີນໄປ", ເພາະວ່າການດູຖູກນີ້ເຮັດໃຫ້ລາວຖືກແຍກອອກຈາກກຸ່ມ. . ແລະການຍົກເວັ້ນນີ້ຈະເສີມສ້າງຄວາມວຸ້ນວາຍທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບຂອງລາວ.

ກິດຈະກໍາຫຼາຍເກີນໄປ, ອາການຂອງຄວາມບໍ່ຫມັ້ນຄົງ

ກິດຈະກໍາທີ່ເກີນຂອງເດັກໄວຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມກັງວົນ, ຄວາມບໍ່ຫມັ້ນຄົງທີ່ຍັງຄ້າງຢູ່. ບາງ​ທີ​ລາວ​ເປັນ​ຫ່ວງ​ເພາະ​ບໍ່​ຮູ້​ວ່າ​ໃຜ​ຈະ​ເອົາ​ລາວ​ອອກ​ຈາກ​ບ່ອນ​ລ້ຽງ​ລູກ? ເວລາໃດ? ບາງ​ທີ​ລາວ​ຢ້ານ​ວ່າ​ຈະ​ຖືກ​ເຈົ້າ​ສາວ​ໝິ່ນ​ປະໝາດ​ບໍ? ແລະ ອື່ນໆ. ສົນທະນາກັບລາວ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວເວົ້າໃນສິ່ງທີ່ລາວຮູ້ສຶກ, ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ຄວາມອຶດອັດເຂົ້າມາໃນສິ່ງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມວຸ້ນວາຍຂອງລາວເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າມັນອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານຫາຍໃຈ, ຈໍາກັດເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຫນ້າຈໍ (ໂທລະທັດ, ຄອມພິວເຕີ ... ) ແລະຮູບພາບທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນເກີນໄປ, ເພາະວ່າພວກມັນເພີ່ມຄວາມວຸ່ນວາຍແລະຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຄວາມສົນໃຈ. ແລະເມື່ອລາວເຮັດແລ້ວ, ຂໍໃຫ້ລາວບອກເຈົ້າກ່ຽວກັບຕອນຂອງກາຕູນທີ່ລາວເຫັນ, ເກມຂອງລາວແມ່ນກ່ຽວກັບຫຍັງ ... ສອນລາວໃຫ້ໃສ່ຄໍາເວົ້າກັບການກະທໍາຂອງລາວ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ກິດຈະກໍາຫຼາຍເກີນໄປຈະດີຂຶ້ນຕາມອາຍຸ: ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ລະດັບຂອງຄວາມບໍ່ສະຫງົບໄດ້ຫຼຸດລົງ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ, ມັນເກີດຂຶ້ນຕາມທໍາມະຊາດ, ລະບຸ Marie Gilloots: "ໃນລະຫວ່າງສາມປີຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ຜູ້ມີບັນຫາໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຢູ່ໃນຊຸມຊົນ, ບໍ່ສ້າງສຽງຫຼາຍ, ບໍ່ລົບກວນຄົນອື່ນ, ສະຫງົບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ນັ່ງຢູ່. ແລະຄິດເຖິງທຸລະກິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຄວາມສົນໃຈດີຂຶ້ນ, ພວກເຂົາຈັດການສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາທີ່ດີກວ່າ, ບໍ່ໃຫ້ຂ້າມທັນທີ, ພວກເຂົາຖືກລົບກວນໄດ້ງ່າຍຈາກເພື່ອນບ້ານ, ສຽງລົບກວນ. “

ເມື່ອໃດທີ່ທ່ານຄວນປຶກສາ? ອາການຂອງ hyperactivity ໃນເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງ?

ແຕ່ບາງຄັ້ງ, ບໍ່ມີຫຍັງດີຂຶ້ນ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນບໍ່ສາມາດຈັດການໄດ້ສະເຫມີ, ລາວໄດ້ຖືກຊີ້ອອກໂດຍຄູສອນ, ຍົກເວັ້ນຈາກເກມລວບລວມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄໍາຖາມທີ່ເກີດຂື້ນຂອງ hyperactivity ທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະການຢືນຢັນການວິນິດໄສໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານ (ຈິດຕະແພດເດັກນ້ອຍ, ບາງຄັ້ງເປັນ neurologist) ຄວນພິຈາລະນາ. ການກວດສຸຂະພາບປະກອບດ້ວຍການສໍາພາດກັບພໍ່ແມ່ແລະການກວດຂອງເດັກ, ເພື່ອກວດພົບບັນຫາທີ່ອາດຈະຢູ່ຮ່ວມກັນ (ພະຍາດບ້າຫມູ, dyslexia, ແລະອື່ນໆ).. ຄອບຄົວ ແລະ ຄູສອນຕອບແບບສອບຖາມທີ່ອອກແບບມາເພື່ອປະເມີນຄວາມຮຸນແຮງ ແລະ ຄວາມຖີ່ຂອງອາການ. ຄໍາຖາມສາມາດກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍທັງຫມົດ: "ລາວມີບັນຫາໃນການຫັນຫນ້າ, ຢູ່ເທິງຕັ່ງ?" ລາວສູນເສຍສິ່ງຂອງບໍ? », ແຕ່ໃນ hyperactive, ຕົວກະພິບແມ່ນສູງສຸດ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກມີຄວາມສາມາດໃນການງຽບ, ບາງຄັ້ງແພດຈິດຈະສັ່ງຢາ Ritalin, ຢາທີ່ສະຫງວນໄວ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຄວາມຜິດປົກກະຕິແຊກແຊງຊີວິດສັງຄົມຫຼືໂຮງຮຽນຢ່າງຮຸນແຮງເກີນໄປ.. ດັ່ງທີ່ Marie Gilloots ໄດ້ກ່າວໄວ້ວ່າ: "ຄວນຈື່ໄວ້ວ່າ Ritalin ຢູ່ໃນປະເພດຂອງຢາເສບຕິດ, ຢາແອມເຟຕາມີນ, ມັນບໍ່ແມ່ນວິຕາມິນ" ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄົນສະຫລາດ "". ມັນ​ເປັນ ການຊ່ວຍເຫຼືອຊົ່ວຄາວ ບາງຄັ້ງມີຄວາມຈໍາເປັນ, ເພາະວ່າ hyperactivity ແມ່ນພິການ. ແຕ່ Ritalin ບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ. ມັນຕ້ອງກ່ຽວຂ້ອງກັບການດູແລທາງດ້ານຄວາມສໍາພັນ (psychomotricity, psychotherapy, ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ) ແລະການລົງທຶນທີ່ເຂັ້ມແຂງຈາກພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຕ້ອງແຂນດ້ວຍຕົນເອງດ້ວຍຄວາມອົດທົນ, ເພາະວ່າການປິ່ນປົວຂອງ hyperactivity ໃຊ້ເວລາ. “