Luria, Alexander Romanovich (16 ກໍລະກົດ 1902, Kazan - ສິງຫາ 14, 1977) - ເປັນນັກຈິດຕະສາດໂຊວຽດທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງ neuropsychology ລັດເຊຍ, ນັກສຶກສາຂອງ LS Vygotsky.
ອາຈານ (1944), ທ່ານຫມໍຂອງວິທະຍາສາດ pedagogical (1937), ທ່ານຫມໍຂອງວິທະຍາສາດການແພດ (1943), ສະມາຊິກຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງສະຖາບັນການສອນວິທະຍາສາດຂອງ RSFSR (1947), ສະມາຊິກຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງສະຖາບັນວິທະຍາສາດຂອງ USSR (1967), ເປັນຂອງຈໍານວນຂອງນັກຈິດຕະສາດພາຍໃນປະເທດທີ່ຍັງຄ້າງຄາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງກວ້າງຂວາງສໍາລັບກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດ, pedagogical ແລະສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈົບການສຶກສາຈາກວິທະຍາໄລ Kazan (1921) ແລະ 1st Moscow Medical Institute (1937). ໃນປີ 1921-1934. — ກ່ຽວກັບວຽກງານວິທະຍາສາດແລະການສອນໃນ Kazan, Moscow, Kharkov. ຈາກ 1934 ລາວໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາໃນ Moscow. ຕັ້ງແຕ່ປີ 1945, ອາຈານຢູ່ວິທະຍາໄລລັດ Moscow. ຫົວຫນ້າພະແນກຂອງ Neuro- ແລະ Pathopsychology, ຄະນະວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ, Lomonosov Moscow State University MV Lomonosov (1966-1977). ໃນໄລຍະຫຼາຍກວ່າ 50 ປີຂອງວຽກງານວິທະຍາສາດ, AR Luria ໄດ້ປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ການພັດທະນາດ້ານຕ່າງໆຂອງຈິດຕະວິທະຍາເຊັ່ນ: ຈິດຕະສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ, ຈິດຕະວິທະຍາເດັກ, ຈິດຕະວິທະຍາທາງຊົນເຜົ່າ, ແລະອື່ນໆ.
Luria ເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະເປັນຫົວຫນ້າບັນນາທິການຂອງບົດລາຍງານຂອງ APN ຂອງ RSFSR, ການພິມເຜີຍແຜ່ທີ່ເປັນຕົວແທນຂອງຈໍານວນຂອງທັງທາງດ້ານຈິດໃຈແລະມະນຸດສະທໍາ (Moscow Logic Circle) ຂອງຄວາມຄິດຫລັງສົງຄາມໃນລັດເຊຍແລະ USSR. ເລີ່ມການພິມເຜີຍແຜ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ປະຕິບັດຕາມແນວຄວາມຄິດຂອງ LS Vygotsky, ລາວໄດ້ພັດທະນາແນວຄວາມຄິດທາງດ້ານວັດທະນະທໍາແລະປະຫວັດສາດຂອງການພັດທະນາຂອງ psyche, ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສ້າງທິດສະດີຂອງກິດຈະກໍາ. ບົນພື້ນຖານນີ້, ລາວໄດ້ພັດທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງໂຄງສ້າງລະບົບຂອງຫນ້າທີ່ທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ສູງຂຶ້ນ, ຄວາມປ່ຽນແປງຂອງພວກມັນ, ພາດສະຕິກ, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ລັກສະນະຊີວິດຂອງການສ້າງ, ການປະຕິບັດໃນປະເພດຕ່າງໆຂອງກິດຈະກໍາ. ສືບສວນຄວາມສໍາພັນຂອງເຊື້ອສາຍແລະການສຶກສາໃນການພັດທະນາຈິດໃຈ. ການນໍາໃຊ້ວິທີການຄູ່ແຝດຕາມປະເພນີທີ່ໃຊ້ສໍາລັບຈຸດປະສົງນີ້, ລາວໄດ້ປ່ຽນແປງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ມັນໂດຍການດໍາເນີນການສຶກສາທາງພັນທຸກໍາທົດລອງກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂຂອງການສ້າງຈຸດປະສົງຂອງຫນ້າທີ່ທາງຈິດໃນຫນຶ່ງຂອງຄູ່ແຝດ. ລາວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າອາການ somatic ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຖືກກໍານົດໂດຍພັນທຸກໍາ, ຫນ້າທີ່ທາງຈິດປະຖົມ (ຕົວຢ່າງ, ຄວາມຊົງຈໍາທາງສາຍຕາ) - ໃນຂອບເຂດຫນ້ອຍ. ແລະສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂະບວນການທາງຈິດໃຈທີ່ສູງຂຶ້ນ (ແນວຄິດແນວຄວາມຄິດ, ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, ແລະອື່ນໆ), ເງື່ອນໄຂຂອງການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໃນການຕັດສິນໃຈ.
ໃນພາກສະຫນາມຂອງ defectology, ລາວພັດທະນາວິທີການຈຸດປະສົງເພື່ອສຶກສາເດັກນ້ອຍຜິດປົກກະຕິ. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສາທາງດ້ານຄລີນິກແລະ physiological ທີ່ສົມບູນແບບຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຮູບແບບຕ່າງໆຂອງຄວາມອ່ອນເພຍທາງດ້ານຈິດໃຈໄດ້ຮັບໃຊ້ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການຈັດປະເພດຂອງພວກເຂົາ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບການປະຕິບັດທາງດ້ານການສອນແລະທາງການແພດ.
ພຣະອົງໄດ້ສ້າງທິດທາງໃຫມ່ - neuropsychology, ເຊິ່ງໃນປັດຈຸບັນໄດ້ກາຍເປັນສາຂາພິເສດຂອງວິທະຍາສາດຈິດໃຈແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນ. ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການພັດທະນາຂອງ neuropsychology ໄດ້ຖືກວາງໄວ້ໂດຍການສຶກສາຂອງກົນໄກຂອງສະຫມອງໃນຄົນເຈັບທີ່ມີ lesions ສະຫມອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍສະເພາະເປັນຜົນມາຈາກການບາດເຈັບ. ລາວໄດ້ພັດທະນາທິດສະດີການຕັ້ງຖິ່ນຖານຂອງຫນ້າທີ່ທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ສູງຂຶ້ນ, ສ້າງຫຼັກການພື້ນຖານຂອງທ້ອງຖິ່ນແບບເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະບວນການທາງດ້ານຈິດໃຈ, ສ້າງການຈັດປະເພດຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງ aphasic (ເບິ່ງ Aphasia) ແລະອະທິບາຍເຖິງຮູບແບບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການປາກເວົ້າ, ສຶກສາບົດບາດຂອງ lobes frontal ຂອງ. ສະຫມອງໃນລະບຽບການຂະບວນການຈິດໃຈ, ກົນໄກສະຫມອງຂອງຄວາມຊົງຈໍາ.
Luria ມີຊື່ສຽງລະດັບສາກົນ, ລາວເປັນສະມາຊິກຕ່າງປະເທດຂອງສະຖາບັນວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດຂອງສະຫະລັດ, ສະຖາບັນວິທະຍາສາດແລະສິລະປະຂອງອາເມລິກາ, ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງອາເມລິກາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສະມາຊິກທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງສັງຄົມຈິດຕະວິທະຍາຕ່າງປະເທດຈໍານວນຫນຶ່ງ (ອັງກິດ, ຝຣັ່ງ. , ສະວິດ, ແອສປາໂຍນແລະອື່ນໆ). ລາວເປັນທ່ານຫມໍກຽດຕິຍົດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫນຶ່ງ: Leicester (ອັງກິດ), Lublin (ໂປແລນ), Brussels (ແບນຊິກ), Tampere (ຟິນແລນ) ແລະອື່ນໆ. ຜົນງານຂອງລາວຫຼາຍສະບັບໄດ້ຖືກແປ ແລະພິມເຜີຍແຜ່ດ້ວຍເງິນໂດລາສະຫະລັດ.
ສິ່ງພິມຕົ້ນຕໍ
- Luria AR ການປາກເວົ້າ ແລະສະຕິປັນຍາໃນການພັດທະນາເດັກ. — M., 1927.
- Luria AR Etudes ກ່ຽວກັບປະຫວັດຂອງພຶດຕິກໍາ: ລິງ. ເດີມ. ເດັກ. — M. , 1930 (ຮ່ວມປະພັນກັບ LS Vygotsky).
- Luria AR ຄໍາສອນຂອງ aphasia ໃນແສງສະຫວ່າງຂອງ pathology ຂອງສະຫມອງ. — M., 1940.
- Luria AR ອາການປວດຮາກ. — M., 1947.
- Luria AR ການຟື້ນຕົວຂອງຫນ້າທີ່ຫຼັງຈາກການບາດເຈັບສົງຄາມ. — M., 1948.
- Luria AR ເດັກທີ່ມີຈິດໃຈ. — M., 1960.
- Luria AR lobes Frontal ແລະລະບຽບການຂອງຂະບວນການທາງຈິດ. — M., 1966.
- Luria AR ຂະບວນການຂອງສະຫມອງແລະຈິດໃຈ. — M., 1963, Vol.1; M., 1970. Vol.2.
- Luria AR ຫນ້າທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງ cortical ແລະຄວາມບົກຜ່ອງຂອງພວກເຂົາໃນ lesions ສະຫມອງທ້ອງຖິ່ນ. — M., 1962, 2nd ed. ປີ 1969
- Luria AR ຈິດຕະວິທະຍາເປັນວິທະຍາສາດປະຫວັດສາດ. — ປີ 1971.
- Luria AR ພື້ນຖານຂອງ Neuropsychology. — M., 1973.
- Luria AR ກ່ຽວກັບການພັດທະນາປະຫວັດສາດຂອງຂະບວນການມັນສະຫມອງ. — M., 1974.
- Luria AR Neuropsychology ຂອງຄວາມຊົງຈໍາ. — M., 1974. Vol.1; M., 1976. Vol.2.
- Luria AR ບັນຫາຕົ້ນຕໍຂອງ neurolinguistics. — M., 1976.
- Luria AR ພາສາແລະສະຕິ (idem). — M. , 1979.
- Luria AR ປື້ມນ້ອຍໆແຫ່ງຄວາມຊົງຈຳທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່.