ແຕ່ລະສິ່ງມີຊີວິດລວມຢູ່ໃນລະບົບນິເວດບາງອັນມີຈຸດພິເສດສະເພາະຢູ່ໃນມັນ. ລະດັບການຕື່ມຂໍ້ມູນທີ່ເຫມາະສົມຂອງແຕ່ລະ niche ຮັບປະກັນຄວາມສົມດູນຂອງລະບົບນິເວດທັງຫມົດ. ຖ້າ niche ມີປະຊາກອນຫຼາຍເກີນໄປຫຼືຖືກທໍາລາຍ, ນີ້ສ້າງໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ການມີຢູ່ຂອງລະບົບທັງຫມົດ, ໂດຍສະເພາະ, ແຕ່ລະອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ອາໄສຢູ່ມັນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຖ້າຍອດເງິນຖືກລົບກວນ, ລະບົບຊອກຫາວິທີຟື້ນຟູ, ກຳຈັດສ່ວນເກີນແລະການຂາດແຄນ.
ມັນເບິ່ງຄືວ່າກຸ່ມສັງຄົມຂະຫນາດນ້ອຍແມ່ນຂຶ້ນກັບຮູບແບບດຽວກັນ. ສໍາລັບກຸ່ມໃດກໍ່ຕາມ, ການປະສົມປະສານທີ່ແນ່ນອນຂອງ niches ສັງຄົມແມ່ນລັກສະນະ, ເຊິ່ງ, ຖ້າພວກເຂົາຫວ່າງເປົ່າ, ກຸ່ມຊອກຫາການຕື່ມ, ແລະຖ້າພວກເຂົາມີປະຊາກອນຫຼາຍເກີນໄປ, ພວກມັນຈະຖືກຕັດອອກ. ເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມ, ຜູ້ມາໃຫມ່ມີໂອກາດທີ່ຈະ "ຫວ່າງ" ຫຼືຍ້າຍຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງອອກຈາກບ່ອນທີ່ເຕັມໄປແລ້ວ, ບັງຄັບໃຫ້ລາວຍ້າຍໄປບ່ອນອື່ນ. ໃນຂະບວນການນີ້, ຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງບຸກຄົນມີບົດບາດສໍາຄັນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນໃຈ. ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນໂຄງສ້າງສັງຄົມ - ຈິດໃຈຂອງກຸ່ມ, ເຊິ່ງເບິ່ງຄືວ່າມີລັກສະນະເກົ່າແກ່ແລະຖືກຜະລິດຄືນ ໃໝ່ ດ້ວຍຄວາມຄົງທີ່ທີ່ ໜ້າ ປະຫລາດໃຈໃນຊຸມຊົນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທີ່ສຸດ.
ຂໍ້ມູນຈໍານວນຫລາຍຈາກການສໍາຫຼວດ sociometric ຂອງຫ້ອງຮຽນໃນໂຮງຮຽນສາມາດອ້າງອີງເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນສົມມຸດຕິຖານນີ້. (ເບິ່ງຄືວ່າຮູບແບບທີ່ສັງເກດເຫັນຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງປະເພດນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເປັນຈິງສໍາລັບກຸ່ມທີ່ເປັນທາງການແລະບໍ່ເປັນທາງການຂອງຜູ້ໃຫຍ່.) ເມື່ອປຽບທຽບ sociograms ທີ່ລວບລວມໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນກຸ່ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບາງລັກສະນະທົ່ວໄປແມ່ນໂດດເດັ່ນ, ຄື, ການປະກົດຕົວທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ຂອງບາງປະເພດນັກຮຽນ. ໃນໂຄງສ້າງຂອງເກືອບແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ.
ການພັດທະນາລາຍລະອຽດຂອງບັນຫານີ້ດ້ວຍການຈັດສັນບົດບາດສະເພາະທາງດ້ານສັງຄົມ-ຈິດຕະວິທະຍາ (niches) ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຄົ້ນຄວ້າ empirical ຂະຫນາດໃຫຍ່. ເພາະສະນັ້ນ, ໃຫ້ພວກເຮົາອາໄສຢູ່ໃນຕົວເລກທີ່ຊັດເຈນ, ການປະກົດຕົວຂອງສິ່ງທີ່ສາມາດສັງເກດເຫັນໄດ້ໃນ sociograms ສ່ວນໃຫຍ່ - ຕົວເລກຂອງ outcast, ຫຼືຄົນພາຍນອກ.
ເຫດຜົນຂອງການປະກົດຕົວຂອງຄົນພາຍນອກແມ່ນຫຍັງ? ການສົມມຸດຕິຖານທໍາອິດ, ກະຕຸ້ນໂດຍຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປ, ແມ່ນວ່າບົດບາດຂອງຜູ້ຖືກປະຕິເສດແມ່ນບຸກຄົນທີ່ມີຄຸນລັກສະນະບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ພົບການອະນຸມັດໃນບັນດາສະມາຊິກອື່ນໆຂອງກຸ່ມ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບາງການສັງເກດການທາງດ້ານ empirical ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າລັກສະນະດັ່ງກ່າວແມ່ນບໍ່ມີເຫດຜົນຫຼາຍທີ່ເປັນເຫດຜົນສໍາລັບການປະຕິເສດ. ເຫດຜົນທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນການປະກົດຕົວຂອງ "ຫວ່າງ" ຂອງ outcast ໃນໂຄງສ້າງຂອງກຸ່ມ. ຖ້າຫາກວ່າ niche ນີ້ຢູ່ໃນກຸ່ມໄດ້ຖືກເຕີມລົງໄປໂດຍໃຜຜູ້ຫນຶ່ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄົນອື່ນ, ເວົ້າວ່າ, ຜູ້ມາໃຫມ່, ຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດທາງລົບທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດເພື່ອສົມຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິເສດ. ລັກສະນະທີ່ອອກສຽງເທົ່າທຽມກັນ, ຄືກັບຄົນພາຍນອກ "ປົກກະຕິ", ອາດຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການປະຕິເສດອີກຕໍ່ໄປ. ໃນອົງປະກອບຂອງຕົນ, ກຸ່ມສາມາດທົນທານຕໍ່ສອງຫຼືສາມ outcasts. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, overpopulation ຂອງ niche, ເຊິ່ງກຸ່ມເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແຊກແຊງ: ຖ້າມີສະມາຊິກທີ່ບໍ່ສົມຄວນຢູ່ໃນກຸ່ມຫຼາຍເກີນໄປ, ນີ້ຈະຫຼຸດລົງສະຖານະພາບຂອງມັນ. ບາງ niches ອື່ນໆ, ເຊິ່ງເບິ່ງຄືວ່າຍັງມີຢູ່ໃນໂຄງສ້າງຂອງກຸ່ມແລະຖືກສະແດງໂດຍບົດບາດຂອງຜູ້ນໍາທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ, « jester », «ຄວາມງາມທໍາອິດ», ສາມາດໄດ້ຮັບການເຕີມລົງໄປໂດຍພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຄົນ. ການປະກົດຕົວຂອງ contender ໃຫມ່ສໍາລັບພາລະບົດບາດດັ່ງກ່າວນໍາໄປສູ່ການແຂ່ງຂັນທີ່ເຂັ້ມງວດແລະແທນທີ່ຈະສັ້ນ, ເຊິ່ງ inevitably ສິ້ນສຸດລົງໃນໄວໆນີ້ກັບການຍົກຍ້າຍຂອງຜູ້ສູນເສຍເຂົ້າໄປໃນ niche ອື່ນ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ກັບຄືນໄປບ່ອນພາຍນອກ. ສິ່ງທີ່ກໍານົດຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບ niche ນີ້ໃນໂຄງສ້າງຂອງກຸ່ມ? ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການສົມມຸດວ່າບຸກຄົນທີ່ endowed ກັບສະຖານະພາບ sociometric ຂອງ outcast ໃນກຸ່ມເຮັດເປັນປະເພດຂອງ scapegoat. ຕົວເລກນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການຢືນຢັນຕົນເອງຂອງສະມາຊິກອື່ນໆຂອງກຸ່ມ, ເພື່ອຮັກສາຄວາມນັບຖືຕົນເອງໃນລະດັບສູງພຽງພໍ. ຖ້າ niche ນີ້ຫວ່າງເປົ່າ, ສະມາຊິກຂອງກຸ່ມຈະຖືກດ້ອຍໂອກາດທີ່ຈະປຽບທຽບຕົນເອງໄດ້ປຽບກັບຄົນທີ່ສົມຄວນຫນ້ອຍ. ຄົນພາຍນອກທີ່ມີລັກສະນະລົບທີ່ເຂັ້ມແຂງແມ່ນຂໍ້ແກ້ຕົວທີ່ສະດວກສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ມີຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານັ້ນ. ດ້ວຍຄວາມອ່ອນເພຍທີ່ຊັດເຈນຫຼືເລື້ອຍໆ, ລາວເນັ້ນໃສ່ຕົວເອງໃນການຄາດຄະເນຂອງກຸ່ມທັງຫມົດ "ທາງລົບ". ບຸກຄົນດັ່ງກ່າວເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນອົງປະກອບທີ່ຈໍາເປັນຂອງຄວາມສົມດູນຂອງ "ລະບົບນິເວດ" ສັງຄົມແລະຈິດໃຈທັງຫມົດ.
ນັບແຕ່ມື້ທຳອິດຂອງການເປັນຢູ່ຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຊຸມຊົນຂອງເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມຈັດແບ່ງຂັ້ນພື້ນຖານໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບບັນດາວັດຖຸບູຮານທາງສັງຄົມ-ຈິດໃຈ. ກຸ່ມເລືອກໃນບັນດາສະມາຊິກຂອງຕົນຜູ້ສະຫມັກທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດສໍາລັບບົດບາດທາງສັງຄົມໂດຍສະເພາະແລະ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໄປໃນ niches ທີ່ເຫມາະສົມ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງພາຍນອກທີ່ຊັດເຈນ, ຂີ້ຄ້ານ, ໂງ່ຈ້າ, ແລະອື່ນໆ, ໄດ້ຖືກເລືອກຕັ້ງທັນທີທັນໃດໃນບົດບາດຂອງບຸກຄົນພາຍນອກ. ເຄື່ອງມືຂອງການປະຕິເສດໃນຊຸມຊົນຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນບໍ່ພົບເຫັນ, ເພາະວ່າມັນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບວຽກງານຂອງການຮັກສາທາງຈິດໃຈ« homeostasis »).
ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະທົດລອງທົດລອງສົມມຸດຕິຖານນີ້ໂດຍຜ່ານສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້ - ອະນິຈາ, ຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດ - ການທົດລອງ: ອອກຈາກຫ້ອງຮຽນຫຼາຍສິບຄົນຈາກໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ອີງຕາມຜົນຂອງ sociometry, ເລືອກຄົນພາຍນອກແລະສ້າງຫ້ອງຮຽນໃຫມ່ຈາກພວກເຂົາ. ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການສົມມຸດວ່າໂຄງສ້າງຂອງກຸ່ມໃຫມ່ໃນໄວໆນີ້ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນ«ດາວ»ແລະ outcasts ຂອງຕົນ. ອາດຈະເປັນ, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຄ້າຍຄືກັນຈະໄດ້ຮັບໃນການຄັດເລືອກຜູ້ນໍາ.
ມັນງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າສະຖານະການປະຕິເສດແມ່ນແຫຼ່ງຂອງບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງສໍາລັບເດັກ, ແລະບາງຄັ້ງກໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການຊົດເຊີຍຮູບແບບທີ່ບໍ່ພຽງພໍ. ມັນແມ່ນຄົນພາຍນອກທີ່ປະກອບເປັນ "ລູກຄ້າ" ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼາຍຮູບແບບ. ການເຂົ້າຫາການແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ນັກຈິດຕະວິທະຍາມັກຈະຊອກຫາວິທີທໍາອິດເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການວາງຕໍາແຫນ່ງຂອງເດັກຢູ່ໃນຊ່ອງທີ່ບໍ່ສົມຄວນນີ້. ມັນບໍ່ຄ່ອຍຈະເກີດຂຶ້ນທີ່ເດັກນ້ອຍຖືກປະຕິເສດຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ລັກສະນະຂອງລາວ, ເຊິ່ງເປັນຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນສາຍຕາຂອງເພື່ອນມິດ, ປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ຍາກທີ່ຈະກໍານົດ. ດັ່ງນັ້ນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນການແກ້ໄຂ. ໂດຍການເອົາຊະນະຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ວຽກງານແມ່ນເພື່ອລ້າງຄວາມອັບອາຍຂອງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍອອກຈາກເດັກນ້ອຍແລະໂອນລາວໄປສູ່ສະຖານະພາບທີ່ສົມຄວນ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ຜົນສະເຫມີ. ແລະເຫດຜົນສໍາລັບການນີ້ແມ່ນເຫັນໄດ້ໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າກຸ່ມຕ້ອງການ niche ນີ້ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສົມດຸນທາງຈິດໃຈ. ແລະຖ້າຫາກວ່າຄົນຫນຶ່ງສາມາດຖືກດຶງອອກຈາກມັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄວຫຼືຫຼັງຈາກນັ້ນຄົນອື່ນຈະຖືກບີບເຂົ້າໄປໃນມັນ.
ການອະທິບາຍໃຫ້ໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຄົນພາຍນອກຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າປະພຶດຕົນຢ່າງໂຫດຮ້າຍຕໍ່ໝູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຍັງເລີຍ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ແນ່ນອນວ່າພວກເຂົາຈະມີການຄັດຄ້ານທີ່ບໍ່ມີພື້ນຖານເຊັ່ນ "ມັນເປັນຄວາມຜິດຂອງເຈົ້າເອງ." ອັນທີສອງ, ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ເດັກນ້ອຍ (ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ໃຫຍ່) ປະພຶດຕົວແບບນີ້ຢ່າງເຕັມທີ່ສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງພວກເຂົາ, ເຊິ່ງ, ອະນິຈາ, ແມ່ນຢູ່ໄກຈາກອຸດົມການຂອງມະນຸດ. ພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຂົາຖືກຂັບເຄື່ອນໂດຍການພິຈາລະນາງ່າຍໆ: "ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ດີກ່ວາເຊັ່ນນັ້ນ, ແລ້ວຂ້ອຍແມ່ນໃຜດີກວ່າ, ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຄວນເຄົາລົບຕົນເອງທັງຫມົດ?"
ການຟື້ນຟູລະບົບຄວາມສໍາພັນໃນກຸ່ມ, ການປັບປຸງການຮັບຮູ້ຕົນເອງຂອງສະມາຊິກທີ່ຖືກປະຕິເສດແມ່ນເປັນວຽກທີ່ຍາກຫຼາຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປັບໂຄງສ້າງໃຫມ່ຂອງທັດສະນະຂອງໂລກຂອງກຸ່ມທັງຫມົດ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນ niche ທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ. ແລະເນື່ອງຈາກຄວາມສະຫວັດດີພາບຂອງນາງແມ່ນອີງໃສ່ການປະຕິເສດຕໍ່ຜູ້ຖືກປະຫານຊີວິດ, ມັນເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ຈະປູກຝັງກົນໄກທີ່ມີລັກສະນະສ້າງສັນເພື່ອຢືນຢັນຕົນເອງ ແລະ ຮັກສາຄວາມດຸ່ນດ່ຽງດ້ານສັງຄົມ - ຈິດໃຈ. ການພັດທະນາຂອງບັນຫາ colossal ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍກ່ວາຫນຶ່ງ dissertation. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄົນເຮົາຕ້ອງເອົາຊະນະກົນໄກທີ່, ອາດຈະເປັນ, ທຸກໆເຫດຜົນທີ່ຈະພິຈາລະນາ archetypal. ຫວັງວ່າການແກ້ໄຂບັນຫານີ້ຈະກາຍເປັນຫົວຂໍ້ຂອງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ເໝາະສົມ.