ເມື່ອເຮົາພົບເຫັນຕົວເອງຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ເຮົາປະສົບກັບຄວາມເຄັ່ງຕຶງ. ກົດຫມາຍນີ້ໄດ້ຖືກອະທິບາຍໂດຍ Hans Selye, ບໍ່ມີຈິດຕະສາດຢູ່ທີ່ນີ້, ມັນແມ່ນປະຕິກິລິຍາການປັບຕົວທາງຊີວະພາບທີ່ບໍລິສຸດຂອງອົງການຈັດຕັ້ງໃດໆ. ແລະພວກເຮົາ, ລວມທັງ. ສໍາລັບຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາກໍ່ສ້າງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຕົນເອງ, ເຂົ້າໃຈສະຖານະການປະເພດໃດ. ຖ້າມີຜູ້ກະທໍາຜິດທີ່ສົງໃສຢູ່ໃກ້ໆ, ພວກເຮົາຈະພິຈາລະນາຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ເປັນຄວາມຢ້ານກົວ, ຖ້າແມ່ຍິງທີ່ຫນ້າຮັກ - ຄວາມຮູ້ສຶກ romantic, ຖ້າພວກເຮົາມາສອບເສັງ - ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການສອບເສັງ. ແລ້ວ, ພວກເຮົາໄດ້ອະທິບາຍເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງທິດສະດີສອງປັດໃຈຂອງ Stanley Schechter (ສອງ-ປັດໄຈທິດສະດີofemotion).
ທິດສະດີນີ້ເວົ້າວ່າ "ພວກເຮົາສົມມຸດຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາໃນແບບດຽວກັນທີ່ພວກເຮົາຄາດຄະເນວ່າພວກເຮົາເປັນຄົນປະເພດໃດ" - ພວກເຮົາສັງເກດພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຮົາແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງພວກເຮົາປະຕິບັດວິທີທີ່ພວກເຮົາເຮັດ. ໃນກໍລະນີນີ້, ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນບໍ່ພຽງແຕ່ພຶດຕິກໍາພາຍນອກ, ສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ, ແຕ່ຍັງພຶດຕິກໍາພາຍໃນຂອງພວກເຮົາ, ຄື, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ກະຕຸ້ນທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງພວກເຮົາ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ພວກເຮົາພະຍາຍາມຊອກຫາສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງພວກເຮົາ.
ຕົວຢ່າງ, ຫົວໃຈຂອງເຈົ້າເຕັ້ນໄວ ແລະຮ່າງກາຍຂອງເຈົ້າເຄັ່ງຕຶງ. ແລະແມ່ນຫຍັງ: ເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຮ້າຍກາດຫຼືເປັນ cramping ຈາກຄວາມຮັກ? ຈາກແມ່ນຖືກກໍານົດໂດຍປະສົບການພາຍໃນຂອງທ່ານ, ແຕ່ໂດຍສະຖານະການທີ່ທ່ານຢູ່. ບໍ່ມີຫຍັງຂຽນກ່ຽວກັບປະສົບການ — ດີ, ຫຼືພວກເຮົາສາມາດອ່ານມັນພຽງເລັກນ້ອຍ. ແລະສະຖານະການແມ່ນຈະແຈ້ງກວ່າ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາສຸມໃສ່ມັນ.
ໂດຍລວມແລ້ວ, ສອງປັດໃຈແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບພວກເຮົາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສະພາບຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາ: ບໍ່ວ່າຈະມີ arousal physiological ແລະສະຖານະການໃດ, ການປະກົດຕົວຂອງສະຖານະການໃດ, ພວກເຮົາສາມາດອະທິບາຍມັນໄດ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ທິດສະດີຂອງ Schechter ຖືກເອີ້ນວ່າສອງປັດໃຈ.
Stanley Schechter ແລະ Jerome Singer ໄດ້ດໍາເນີນການທົດລອງເພື່ອທົດສອບທິດສະດີທີ່ກ້າຫານນີ້; ຈິນຕະນາການຕົວທ່ານເອງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງມັນ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານມາຮອດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ລາຍງານວ່າການສຶກສາກໍາລັງດໍາເນີນກ່ຽວກັບວິທີການວິຕາມິນ suproxin ມີຜົນກະທົບຕໍ່ສາຍຕາຂອງມະນຸດ. ຫຼັງຈາກທ່ານຫມໍໃຫ້ການສັກຢາ suproxin ໃນປະລິມານນ້ອຍໆ, ນັກທົດລອງຂໍໃຫ້ເຈົ້າລໍຖ້າຈົນກ່ວາຢາເລີ່ມເຮັດວຽກ. ລາວແນະນໍາທ່ານໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມອື່ນໃນການທົດລອງ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຜູ້ທີສອງເວົ້າວ່າລາວຍັງໄດ້ຮັບການສັກຢາ suproxin ໃນຂະໜາດ. ນັກທົດລອງໃຫ້ເຈົ້າແຕ່ລະແບບສອບຖາມແລະບອກວ່າລາວຈະມາໃນໄວໆນີ້ແລະໃຫ້ທ່ານທົດສອບເພື່ອກວດກາເບິ່ງຕາຂອງທ່ານ. ເຈົ້າເບິ່ງແບບສອບຖາມແລະສັງເກດເຫັນວ່າມັນມີບາງຄໍາຖາມສ່ວນຕົວແລະຫນ້າລັງກຽດ. ຕົວຢ່າງ, "ມີຜູ້ຊາຍຈັກຄົນ (ນອກຈາກພໍ່ຂອງເຈົ້າ) ທີ່ແມ່ຂອງເຈົ້າມີເລື່ອງການແຕ່ງງານກັບເຈົ້າ?" ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີສອງຕອບໂຕ້ຢ່າງໃຈຮ້າຍຕໍ່ຄຳຖາມເຫຼົ່ານີ້, ລາວຄຽດແຄ້ນຫລາຍຂຶ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນນ້ຳຕາໃສ່ແບບສອບຖາມ, ຖິ້ມລົງພື້ນແລ້ວຕົບປະຕູອອກຈາກຫ້ອງ. ເຈົ້າຄິດວ່າເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກແນວໃດ? ເຈົ້າໃຈຮ້າຍຄືກັນບໍ?
ດັ່ງທີ່ເຈົ້າອາດຈະຄາດເດົາໄດ້, ຈຸດປະສົງທີ່ແທ້ຈິງຂອງການທົດລອງບໍ່ແມ່ນເພື່ອທົດສອບສາຍຕາ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສ້າງສະຖານະການທີ່ຕົວແປຕົ້ນຕໍສອງຕົວແປ, ຄວາມຕື່ນຕົວແລະຄໍາອະທິບາຍທາງດ້ານອາລົມສໍາລັບການປຸກນັ້ນ, ມີຢູ່ຫຼືບໍ່ມີ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທົດສອບວ່າຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຄົນເຮົາປະສົບ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງຕົວຈິງບໍ່ໄດ້ຮັບການສັກຢາວິຕາມິນໃດໆ. ແທນທີ່ຈະ, ຕົວແປການປຸກອາລົມໄດ້ຖືກຈັດການດ້ວຍວິທີຕໍ່ໄປນີ້: ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມບາງຄົນໃນການທົດລອງໄດ້ຮັບປະລິມານຂອງ epinephrine, ເປັນຢາ. ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຕື່ນຕົວ (ອຸນຫະພູມຮ່າງກາຍເພີ່ມຂຶ້ນແລະການຫາຍໃຈເພີ່ມຂຶ້ນ), ແລະຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມບາງຄົນໄດ້ຖືກສັກຢາ placebo, ເຊິ່ງບໍ່ມີຜົນກະທົບທາງກາຍະພາບ.
ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກແນວໃດເມື່ອໄດ້ຮັບປະລິມານຂອງ epinephrine: ເມື່ອທ່ານເລີ່ມອ່ານແບບສອບຖາມ, ເຈົ້າຮູ້ສຶກຕື່ນຕົວ (ສັງເກດວ່ານັກທົດລອງບໍ່ໄດ້ບອກເຈົ້າວ່າມັນແມ່ນຢາ epinephrine, ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າມັນເປັນຢາທີ່ເຮັດໃຫ້ ທ່ານຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ). ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີສອງໃນການທົດລອງ - ຕົວຈິງແລ້ວຜູ້ຊ່ວຍຂອງການທົດລອງ - ປະຕິກິລິຍາຢ່າງໂຫດຮ້າຍຕໍ່ແບບສອບຖາມ. ເຈົ້າມັກຈະສະຫຼຸບວ່າເຈົ້າຄຽດຍ້ອນເຈົ້າໃຈຮ້າຍຄືກັນ. ທ່ານໄດ້ຖືກຈັດໃສ່ໃນເງື່ອນໄຂທີ່ Schechter ພິຈາລະນາມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບປະສົບການຂອງອາລົມ - ທ່ານກໍາລັງກະຕຸ້ນ, ທ່ານໄດ້ຄົ້ນຫາແລະຊອກຫາຄໍາອະທິບາຍທີ່ສົມເຫດສົມຜົນສໍາລັບການກະຕຸ້ນໃຈຂອງທ່ານໃນສະຖານະການນີ້. ແລະດັ່ງນັ້ນ ເຈົ້າຈຶ່ງຄຽດແຄ້ນນຳ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຄວາມເປັນຈິງ - ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ໄດ້ຮັບຢາ epinephrine ປະຕິກິລິຍາດ້ວຍຄວາມໂກດແຄ້ນຫຼາຍກ່ວາຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຢາ placebo.
ສິ່ງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈທີ່ສຸດຈາກທິດສະດີຂອງ Schechter ແມ່ນວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນເຮົາມີຄວາມຜິດປົກກະຕິບາງຢ່າງ, ຂຶ້ນກັບ ຄຳ ອະທິບາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການກະຕຸ້ນໃຈ. Schechter ແລະ Singer ໄດ້ທົດສອບຄວາມຄິດນີ້ຈາກສອງມຸມ. ທໍາອິດ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ປະຊາຊົນລຸກຂຶ້ນໂດຍການອະທິບາຍຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນກ່ຽວກັບເຫດຜົນສໍາລັບການກະຕຸ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມບາງຄົນໃນການທົດລອງທີ່ໄດ້ຮັບປະລິມານຢາ epinephrine ໄດ້ຖືກບອກໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າວ່າຢາຈະເພີ່ມອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈ, ໃບຫນ້າຂອງພວກເຂົາຈະອົບອຸ່ນແລະແດງ, ແລະມືຂອງພວກເຂົາຈະເລີ່ມສັ່ນເລັກນ້ອຍ. ເມື່ອຄົນເຮົາເລີ່ມຮູ້ສຶກແບບນີ້, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ສະຫຼຸບວ່າໃຈຮ້າຍ, ແຕ່ໃຫ້ເຫດຜົນວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນຜົນຂອງຢາ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເຫຼົ່ານີ້ໃນການທົດລອງບໍ່ໄດ້ຕອບແບບສອບຖາມດ້ວຍຄວາມໃຈຮ້າຍ.
ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, Schechter ແລະ Singer ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາສາມາດເຮັດໃຫ້ຜູ້ສອນມີປະສົບການຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດຖ້າພວກເຂົາປ່ຽນຄໍາອະທິບາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ສຸດສໍາລັບຄວາມຕື່ນຕົວຂອງພວກເຂົາ. ໃນເງື່ອນໄຂອື່ນໆ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງບໍ່ໄດ້ຮັບແບບສອບຖາມທີ່ມີຄໍາຖາມທີ່ຫນ້າລັງກຽດແລະບໍ່ເຫັນຜູ້ຊ່ວຍຂອງຜູ້ທົດລອງໃຈຮ້າຍ. ແທນທີ່ຈະ, ຜູ້ຊ່ວຍຂອງນັກທົດລອງໄດ້ ທຳ ທ່າວ່າເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສຸກທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນແລະເຮັດການບໍ່ສົນໃຈ, ລາວຫຼິ້ນບານບ້ວງດ້ວຍເມັດເຈ້ຍ, ເຮັດຍົນເຈ້ຍແລະປ່ອຍພວກມັນຂຶ້ນສູ່ອາກາດ, ບິດຮູຮາບທີ່ລາວພົບເຫັນຢູ່ໃນແຈ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ແທ້ຈິງໃນການທົດລອງມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດ? ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບປະລິມານຂອງ epinephrine, ແຕ່ບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງມັນ, ພວກເຂົາສະຫຼຸບວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກດີໃຈແລະບໍ່ເປັນຫ່ວງ, ແລະໃນບາງກໍລະນີກໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນເກມທັນທີ.