ເນື້ອໃນ
ທັກສະມໍເຕີ: pliers ແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບການຮຽນຮູ້ການຂຽນ
ບໍ່ມີສິບວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຈະຖືປາກກາຢ່າງປອດໄພ: ມີພຽງອັນດຽວເທົ່ານັ້ນທີ່ມີປະສິດທິຜົນເພາະວ່າມັນສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນຂໍ້ມືທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນແມ່ນຄວາມຍືດຫຍຸ່ນນີ້ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້, ຕໍ່ມາ, ຂຽນຢ່າງໄວວາ, ຖືກຕ້ອງ, ແລະເປັນເວລາດົນນານ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງ, ຫຼືຜູ້ທີ່ເມື່ອຍຂໍ້ມື, ມື້ຫນຶ່ງຈະມີບັນຫາໃນການຈົດບັນທຶກຂອງລາວຢູ່ໃນວິທະຍາໄລຫຼືໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ແຕ່ເມື່ອເວລານັ້ນມັນກໍ່ຈະຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະແກ້ໄຂໄດ້ງ່າຍ.
ດັ່ງນັ້ນ, ມືຈັບຂວາແມ່ນອັນນີ້: ໂປ້ມືແລະນິ້ວໂປ້ມືທັງສອງຈັບ pencil, ໂດຍບໍ່ມີການເຂົ້າຮ່ວມ. ເຂົາເຈົ້າຈັບປາກກາດ້ວຍຕົວມັນເອງທັງໝົດ: ນິ້ວມືອື່ນໆຢູ່ບ່ອນນັ້ນເພື່ອໃຊ້ເປັນເຄື່ອງຮອງ, ແຕ່ພວກເຮົາຕ້ອງສາມາດຈັບປາກກາດ້ວຍປາຍປາກກາອັນດຽວ ແລະຍ້າຍອີກສາມນິ້ວມືລົງລຸ່ມ. ເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າລາວສາມາດຖືສໍຂອງລາວໄດ້ດ້ວຍສອງນິ້ວນີ້ເທົ່ານັ້ນ: ອັນນີ້ຈະບັງຄັບໃຫ້ລາວວາງຫົວໂປ້ມືແລະນິ້ວໂປ້ມືໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈັບຕະປູໃສ່ປາກກາ. ໃນຕອນທໍາອິດ, ມັນອາດຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະແຕ້ມຈຸດສີແດງຢູ່ໃນສ່ວນທໍາອິດຂອງນິ້ວມືກາງ (ບ່ອນທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ມີ callus ຂອງປາກກາ). ຄໍາແນະນໍາແມ່ນໃຫ້ພະຍາຍາມເຊື່ອງຈຸດນີ້ດ້ວຍປາກກາໂດຍການຖື pliers ຕາມທີ່ລະບຸ.
ມືຫັກຊື່ດັງ: ລະວັງ!
ອັນທີສອງ, pencil ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຖືຢູ່ໃນແກນຂອງແຂນ: ສົງຄາມຕ້ອງໄດ້ຮັບການ waged ກັບ wrist ທີ່ແຕກຫັກ, ໂດຍສະເພາະໃນບັນດາຄົນມືຊ້າຍ, ສໍາລັບໃຜມັນແມ່ນແນວໂນ້ມທໍາມະຊາດ. ມັນເປັນການສູ້ຮົບທີ່ບໍ່ສິ້ນສຸດ, ແຕ່ສະເຕກແມ່ນມີຄຸນຄ່າທີ່ດີ. ພະຍາຍາມສໍາລັບຕົວທ່ານເອງທີ່ຈະຈັບມືຂອງທ່ານ folded ຄ້າຍຄືຫອຍກັບ wrist ຂອງທ່ານ, ແລະຮູ້ສຶກວ່າກ້າມຊີ້ນແລະ tendon ເຄັ່ງຕຶງຢູ່ດ້ານເທິງ; ມັນເຈັບປວດ, ມັນຮ້ອນຂຶ້ນ, ແລະຕໍ່ມາມັນຈະສິ້ນສຸດລົງໃນ cramp ຂອງນັກຂຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບ wrist ທີ່ສອດຄ່ອງດີ, ພວກເຮົາ visualize feather pheasant ຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຈາກປາກກາແລະ tickles ບ່າ; ທີ່ເຫມາະສົມແມ່ນເພື່ອເອົາຫນຶ່ງທີ່ແທ້ຈິງເພື່ອ tape ສຸດ pencil ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າຕໍາແຫນ່ງຂອງ wrist ຜົນໄດ້ຮັບ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຂົນນົກອິນຊີບັງຄັບໃຫ້ປາກກາກັບຄືນສູ່ທ່າອຽງໄປທາງຫຼັງ, ຢູ່ໃນແກນຂອງ forearm, ແທນທີ່ຈະຖືກຈັບໃນແນວຕັ້ງກັບແຜ່ນທີ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານມັກຈະເຮັດ. .
Wrist ໃນການບິນ: ອັນຕະລາຍອື່ນໆ
ຈຸດສຸດທ້າຍຫນຶ່ງ, ຫນ້ອຍທີ່ສໍາຄັນເນື່ອງຈາກວ່າມັນສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນດ້ວຍຕົນເອງ: wrist ໃນ weightlessness. ທີ່ນີ້, ເດັກນ້ອຍເອົາຂໍ້ມືອອກແລະແຂງຂໍ້ສອກ. ມັນເປັນຄລາສສິກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງ CP, ໂດຍສະເພາະໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ສະຫມັກຕົວເອງແລະແຂງກະດ້າງ. ເພື່ອປິ່ນປົວພວກມັນໄວຂຶ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບປະຕິທິນຕິດຝາທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ເປັນ pad ໂຕະໂດຍໄດ້ staped ກ່ອນຫນ້ານີ້, ຢູ່ດ້ານລຸ່ມ, ໃນໄລຍະຄວາມກວ້າງທັງຫມົດ, ເປັນແຖບ 5 ຫາ 10 ຊຕມຂອງຜ້າອ່ອນຫຼາຍ, ຄໍາແນະນໍາແມ່ນ: "ເຈົ້າຕ້ອງ. ຖູຂໍ້ມືຂອງເຈົ້າກັບຜ້າອ່ອນໆເມື່ອທ່ານຂຽນ ”.
ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຖື pencil ຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນອະນຸບານ
ທຸກຢ່າງແມ່ນຫຼິ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບ "ເຄື່ອງມືຂຽນ" ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ: ແປງ, ເຄື່ອງຫມາຍ, ໄມ້ຂອງ chalk oily ... ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການຫຼີ້ນກັບພວກເຂົາບໍ່ຄວນເປັນປະຕູເປີດສໍາລັບທຸກຕໍາແຫນ່ງຂອງມື, ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການ. ພັດທະນານິໄສທີ່ບໍ່ດີ. ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກນ້ອຍມີແນວໂນ້ມທໍາມະຊາດທີ່ຈະຈັບ pencil ໂດຍກົງຂ້າງເທິງແຜ່ນ, ຂ້ອນຂ້າງຕັ້ງ, ດ້ວຍນິ້ວມືຂອງເຂົາເຈົ້າແຫນ້ນແຫນ້ນ. ແລະເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດແນວອື່ນໄດ້ແນວໃດ, ດ້ວຍກະບອກຂະໜາດໃຫຍ່ເຫຼົ່ານີ້ທີ່ເປັນເຄື່ອງໝາຍຂອງເດັກນ້ອຍ? ລອງຂຽນດ້ວຍເຂັມມ້ວນ, ເຈົ້າຈະເຫັນ... ນິ້ວມືນ້ອຍອ່ອນໆ. ໃນປະເທດການາດາ, CP ຍັງວາງແຜນການອອກກໍາລັງກາຍສໍາລັບການເສີມສ້າງນິ້ວມື; ໃນຂະນະທີ່ລໍຖ້າພວກເຂົາມາຮອດປະເທດຝຣັ່ງ, ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບ pens ແສງສະຫວ່າງ, ບາງພຽງພໍ, ວັດແທກຢ່າງຫນ້ອຍ 10 ຊຕມເພື່ອໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກໄດ້ພັກຜ່ອນຢູ່ໃນຝາມື. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າມັນເປັນ "ຫຼັກ" ຂອງດິນສໍ, ອັນສຸດທ້າຍຈະຖືກຍຶດຢູ່ໃນແນວຕັ້ງ. ສໍາລັບແປງ, ມັນແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍ: ຈັບບາງໆຫມາຍເຖິງແປງສະເພາະທີ່ຕ້ອງການຄວາມແມ່ນຍໍາຂອງເສັ້ນທີ່ດີ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະສະເຫນີເສື້ອແຂນຍາວແລະແປງຫນາເລັກນ້ອຍເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍ "ເສັ້ນຫນາ".
ຈະເປັນແນວໃດຖ້ານິໄສການຂຽນທີ່ບໍ່ດີຖືກປະຕິບັດ?
ການຝຶກອົບຮົມການຂຽນແມ່ນເຮັດໃນລະຫວ່າງຊັ້ນຮຽນທໍາອິດ: ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ສາຍເພື່ອເຮັດຢູ່ເຮືອນ, ມັນຈະເປັນອາຫານຍ່ອຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພໍ່ແມ່ສາມາດສັງເກດເຫັນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະອຽດ. ໃຫ້ສັງເກດການຢຸດ, ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຕົວໜັງສື, ມັກຈະພາດການແກ້ບັນຫາເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນຈົດໝາຍຄືນໃໝ່ຫຼັງຈາກຍົກປາກກາຂຶ້ນ. ຄວາມຜິດພາດການຈັດຕໍາແຫນ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກ CP pitfalls ແບບຄລາສສິກ, ເຊັ່ນ: ຕົວອັກສອນແລະຕົວເລກທີ່ຫັນກັບຄືນໄປບ່ອນຫຼືເລີ່ມຕົ້ນຈາກບ່ອນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະການຝຶກອົບຮົມໃດທີ່ຈະແກ້ໄຂ. ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການບໍາລຸງຮັກສາມັກຈະຢູ່ໃນມືກັບເດັກນ້ອຍທີ່ກົດໃສ່ດິນສໍຫຼາຍເກີນໄປ, ຜູ້ທີ່ຂຽນຊ້າຫຼາຍ, ບາງຄັ້ງຫນາຫຼາຍແລະບໍ່ຢູ່ໃນເສັ້ນ, ບາງຄັ້ງກໍ່ເຄັ່ງຕຶງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນສາມາດອ່ານໄດ້ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຍອມຮັບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ທ່າທາງມີນ້ໍາຫຼາຍໂດຍການຂໍໃຫ້ເດັກຂຽນ "e" ເປັນລໍາດັບໂດຍບໍ່ມີການຢຸດ, ໃນດິນຊາຍ, ຕາປິດຢູ່ໃນກະດານ (ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ, gesture ໄດ້ຖືກປ່ອຍອອກມາ!). ຢູ່ເທິງແຜ່ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂະຫນາດນ້ອຍ, ແລະອື່ນໆ. ສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງຂອງຂໍ້ມື, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ນອກຈາກການຫຼິ້ນຂອງ pheasant ແລະ pad ອ່ອນ, ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຈະເຮັດ, ຍົກເວັ້ນການສືບຕໍ່, ອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ຕໍາແຫນ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ. …