ເນື້ອໃນ
ໂຮງຮຽນສອງພາສາ: ສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ
ຊື່ນີ້ກວມເອົາຄວາມເປັນຈິງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຕາຕະລາງເວລາຫຼືວິທີການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາສາມາດຈໍາແນກສອງປະເພດຂອງການສ້າງຕັ້ງ. ໃນດ້ານຫນຶ່ງ, ໂຮງຮຽນສອງພາສາໃນຄວາມຫມາຍທີ່ເຄັ່ງຄັດ: ສອງພາສາຖືກນໍາໃຊ້ບົນພື້ນຖານເທົ່າທຽມກັນ. ນີ້ແມ່ນສູດທີ່ສະເຫນີໂດຍໂຮງຮຽນສາທາລະນະຈໍານວນຫນຶ່ງໃນ Alsace ແລະ Moselle. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໂຄງສ້າງເອກະຊົນຈັດກິດຈະກໍາເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ສໍາລັບຫົກຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ.
ພວກເຮົາສາມາດລົງທະບຽນເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ອາຍຸເທົ່າໃດ?
ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນໃຫຍ່ເປີດຕັ້ງແຕ່ຕອນຕົ້ນຂອງອະນຸບານ. ມັນດີກວ່າທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໄວ: ກ່ອນອາຍຸ 6 ປີ, ພາສາຂອງເດັກແມ່ນຢູ່ໃນການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່. ການລິເລີ່ມໃຊ້ຮູບແບບຂອງການອາບນໍ້າທາງພາສາ: ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກິດຈະກໍາມ່ວນຊື່ນ, ເດັກໄດ້ຖືກເວົ້າເປັນພາສາອື່ນ. ໂດຍການແຕ້ມຮູບຫຼືການແຕ້ມຮູບ, ລາວຈຶ່ງຄົ້ນພົບວິທີອື່ນໆໃນການກຳນົດສິ່ງຕ່າງໆ. ສະຖານະການທີ່ເນັ້ນຫນັກເຖິງຜົນປະໂຫຍດຂອງຄໍາສັບໃຫມ່, ໂດຍບໍ່ມີການທໍາລາຍໂຄງການຂອງມື້.
ມັນຈະກ້າວຫນ້າໄວເທົ່າໃດ?
ໄລຍະເວລາຂອງການເປີດເຜີຍປະຈໍາວັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນ, ແຕ່ປະສິດທິຜົນຂອງການສິດສອນຍັງຂຶ້ນກັບການຕິດຕາມໃນໄລຍະຫຼາຍປີ. ຖ້າເດັກເຂົ້າຮ່ວມພຽງແຕ່ຫົກຊົ່ວໂມງຂອງກອງປະຊຸມຕໍ່ອາທິດ, ໃຫ້ນັບເຂົ້າຮຽນທັງຫມົດຈົນກ່ວາ bac ເພື່ອໃຫ້ລາວກາຍເປັນສອງພາສາ. ການສອນແມ່ນເປັນປົກກະຕິຫຼາຍ? ໃນກໍລະນີນີ້, ມັນຈະກ້າວຫນ້າໄວ. ແຕ່ຢ່າຄາດຫວັງວ່າຜົນໄດ້ຮັບທັນທີທັນໃດຄືກັນ: ມັນໃຊ້ເວລາຢ່າງຫນ້ອຍສອງປີສໍາລັບລາວທີ່ຈະແຊ່ຄໍາສັບແລະໄວຍາກອນໃຫມ່.
ພໍ່ແມ່ມີບົດບາດອັນໃດໃນການຮຽນຮູ້ນີ້?
ເດັກນ້ອຍບາງຄົນໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີໃນຫຼັກສູດສອງພາສາໂດຍບໍ່ເຄີຍເປັນດັ່ງນັ້ນ: ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຕອບຄໍາຖາມ, ຫຼືສົນທະນາເປັນພາສາຝຣັ່ງກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ໄລຍະເວລາຂອງການລິເລີ່ມບໍ່ແມ່ນການຮັບປະກັນພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ: ມິຕິທີ່ມີຜົນກະທົບຍັງແຊກແຊງ. ເພື່ອໃຫ້ເດັກປະຕິບັດຕາມລະບົບໃຫມ່ນີ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ລາວຮັບຮູ້ວ່າພໍ່ແມ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນພາສາອື່ນ. ມັນບໍ່ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ຈະເວົ້າກັບລາວໃນພາສາອັງກິດຢ່າງແທ້ຈິງຖ້າຄົນຫນຶ່ງບໍ່ໄດ້ເວົ້າສອງພາສາ: ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າເຈົ້າບໍ່ສະແດງອອກໂດຍທໍາມະຊາດ. ແຕ່ເຈົ້າສາມາດສະແດງຄວາມເປີດກວ້າງຂອງເຈົ້າໂດຍການເບິ່ງຮູບເງົາເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ…
ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການປະສົມສອງພາສາບໍ?
ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຢ້ານວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ຮຽນພາສາຝຣັ່ງໄດ້ດີພາຍຫຼັງ. ບໍ່ຖືກຕ້ອງ: ຖ້າການຕິດຕໍ່ກັບອາຈານເປັນບວກ, ບໍ່ມີເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມສັບສົນ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຫຼາຍ, ລາວຈະມີທັດສະນະກ່ຽວກັບພາສາຂອງຕົນເອງຫຼາຍ. ລາວຕັດຄໍາເວົ້າອອກ, ເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມຄິດສາມາດສະແດງອອກດ້ວຍ nuances ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ບາງທີລາວຈະບໍ່ກາຍເປັນສອງພາສາຫຼັງຈາກສອງສາມປີຂອງການສຶກສາສອງພາສາ. ແຕ່ນັ້ນຈະບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ພາສາແມ່ຂອງລາວ. ຂ້ອນຂ້າງກົງກັນຂ້າມ.
ເຈົ້າຄວນເລືອກໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າໃນເງື່ອນໄຂໃດ?
ຊອກຫາໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ ແລະການຝຶກອົບຮົມຄູ: ມັນເປັນພາສາແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ? ພາສາທີສອງສອນຜ່ານການຫຼິ້ນບໍ?
ຊອກຫາກ່ຽວກັບໂຄງການ: ການຮຽນຮູ້ບໍ່ຄວນເປັນທາງວິຊາການ, ຫຼືຄວນຈະຖືກຫຼຸດລົງເປັນກອງປະຊຸມກາຕູນ.
ຄໍາຖາມອື່ນ: ສະພາບການຂອງຄອບຄົວ. ຖ້າລາວເວົ້າທັງສອງພາສາຢູ່ເຮືອນ, ການເຮັດວຽກຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ຈະສອນລາວບໍ່ມີຫຍັງອີກ. ແລ້ວມັນຈຳເປັນແທ້ໆບໍ?
ສຸດທ້າຍ, ຈື່ໄວ້ວ່າໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເອກະຊົນ, ດັ່ງນັ້ນລາຄາແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສູງ.