ສໍາພາດ Gabrielle Rubin ກ່ຽວກັບຂໍ້ຫ້າມໃນການພັດທະນາເດັກ
ພໍ່ແມ່ : ອີງຕາມທ່ານ, ການຫ້າມກໍ່ສ້າງຄວາມຄິດແລະອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກສ້າງ. ຂໍ້ຫ້າມແມ່ນຫຍັງ?
Gabrielle Rubin : ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫ້າມທັງຫມົດ. ຜູ້ທີ່ຖືກສັ່ງໂດຍສັງຄົມແລະທຸກສິ່ງທີ່ມີຊື່ສຽງ "ເຈົ້າບໍ່ຄວນເຮັດແນວນີ້", "ເຈົ້າບໍ່ຄວນຖິ້ມເຂົ້າຫນົມຂອງເຈົ້າລົງພື້ນ", "ຂ້ອຍຫ້າມເຈົ້າຕໍ່ສູ້ຢູ່ໂຮງຮຽນ". ມັນງ່າຍດາຍ: ເມື່ອທ່ານຫ້າມຜູ້ໃດຜູ້ນຶ່ງເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ແລະໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງການສິ່ງດຽວ ... ແລະນັ້ນກໍ່ແມ່ນການຊອກຫາວິທີທີ່ຈະໄປເບິ່ງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ. ນີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້ຂອງ tale ຂອງ Bluebeard, ທີ່ເມຍຂອງການ pushes ປະຕູຂອງ Castle ໄດ້ວ່ານາງບໍ່ຕ້ອງເປີດ!
ປ: ເມື່ອພວກເຮົາວາງຂໍ້ຫ້າມ, ພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຂັດຂວາງຄວາມຢາກຮູ້ຂອງພວກເຮົາ, ຄວາມປາຖະຫນາຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ບໍ?
GR : ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາບອກເດັກນ້ອຍທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍ. ລວມທັງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເພດ. ແຕ່ຄວາມລຶກລັບຍັງພັດທະນາສະຕິປັນຍາ. ເອົາຕົວຢ່າງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຮູ້ວ່າລາວຈະມີອ້າຍນ້ອງໃນໄວໆນີ້. ລາວຈະຖາມຕົວເອງວ່າ "ພວກເຮົາສ້າງເດັກນ້ອຍໄດ້ແນວໃດ". ຖ້າ, ແທນທີ່ຈະບອກທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ພວກເຮົາຕອບວ່າຄໍາອະທິບາຍບໍ່ແມ່ນສໍາລັບໃນປັດຈຸບັນ, ວ່າລາວຍັງອ່ອນເກີນໄປ, ລາວຊອກຫາແລະເຮັດການສົມມຸດຕິຖານ, ມັກຈະບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະແມ້ກະທັ້ງ eccentric. ແຕ່, ຄ່ອຍໆ, ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, ມັນເກີດຂື້ນໃນຕົວຂອງມັນເອງກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຄ້າຍຄືກັບຂອງແທ້. ນີ້ເອີ້ນວ່າ "ການທົດລອງແລະຄວາມຜິດພາດ" ວິທີການ, ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດທັງຫມົດ, ຂອງການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດທັງຫມົດ. ແລະນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ເດັກເຮັດ: ລາວພະຍາຍາມ, ລາວເຫັນວ່າມັນບໍ່ດີຫຼາຍ, ລາວພະຍາຍາມວິທີອື່ນ.
ປ: ມີຂໍ້ຫ້າມບາງຢ່າງທີ່ "ສະຫລາດ" ຫຼາຍກ່ວາຄົນອື່ນບໍ?
GR : ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່ວ່າການຫ້າມແມ່ນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກໍານົດຂອບເຂດ. ໃນຂະນະທີ່ແນວໂນ້ມໃນປະຈຸບັນແມ່ນແທນທີ່ຈະລົບລ້າງພວກມັນ. ແຕ່ແນ່ນອນ, ຖ້າການຫ້າມບໍ່ຍຸຕິທໍາຫຼືໂງ່, ມັນສາມາດມີຜົນກະທົບທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ມີຂໍ້ຫ້າມທີ່ຂີ້ຮ້າຍ, ແລະ psychoanalysis ໃຫ້ບໍລິການເພື່ອຍົກເລີກຜົນກະທົບຂອງພວກເຂົາ! ດັ່ງນັ້ນ, ການບອກລູກວ່າລາວຈະບໍ່ມີສິດທີ່ຈະເຮັດວຽກເຊັ່ນນັ້ນ ຫຼືວ່າລາວໂງ່ເກີນໄປທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ, ຈະເຮັດໃຫ້ການພັດທະນາທີ່ດີຂອງລາວຊ້າລົງ. ແລະໃນເວລາທີ່, ເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ພວກເຮົາເຮັດ psychoanalysis, ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຖາມຕົນເອງວ່າເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າເປັນແນວນັ້ນ, ເປັນຫຍັງ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຂ້າພະເຈົ້າຜັກຕ່ໍາກວ່າຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ພົບເຫັນຄູ່ສົມລົດທີ່ສອດຄ່ອງກັບຂ້າພະເຈົ້າ. ພວກເຮົາຖາມຕົວເອງຄໍາຖາມທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາກັບຄືນໄປຫາຂໍ້ຫ້າມທີ່ເປັນອັນຕະລາຍເຫຼົ່ານີ້.
ປ: ສັງຄົມໃນປັດຈຸບັນເບິ່ງຄືວ່າຈະກ້າວໄປສູ່ການປະຕິເສດຂໍ້ຫ້າມໃນການສຶກສາ. ເປັນຫຍັງ?
GR : ການປະຕິເສດການຫ້າມຊອກຫາຫນຶ່ງໃນແຫຼ່ງຂອງມັນໃນການປະຕິເສດສິດອໍານາດຂອງພໍ່. ນີ້ແມ່ນປະສົບການທີ່ບໍ່ດີແລະໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຈາກສັງຄົມ. ພໍ່ແມ່ຮູ້ສຶກຜິດເມື່ອເຂົາເຈົ້າໃຊ້ຄວາມໜັກແໜ້ນໜ້ອຍໜຶ່ງ. ໃຫ້ພວກເຮົາຈະແຈ້ງ: ໂດຍອໍານາດ, ມັນບໍ່ແມ່ນຄໍາຖາມຂອງການຂົ່ມເຫັງເດັກ. ແຕ່ເພື່ອກໍານົດຂອບເຂດທີ່ຊັດເຈນລະຫວ່າງສິ່ງທີ່ອະນຸຍາດແລະສິ່ງທີ່ບໍ່. ພໍ່ແມ່ບໍ່ກ້າອີກຕໍ່ໄປ. ແນວໂນ້ມແມ່ນ "ທີ່ຮັກທີ່ບໍ່ດີ, ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ລາວເຈັບປວດ." ” ກົງກັນຂ້າມ ! ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ລາວສະຫລາດ. ແລະນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ລາວຫມັ້ນໃຈ. ເມື່ອເຮົາບໍ່ຮູ້ເສັ້ນທາງທີ່ຈະເຮັດຕາມ, ເຮົາຕ້ອງການຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະຊີ້ນຳ. ໃຫຍ່ກວ່າ, ພວກເຮົາສາມາດປ່ຽນມັນຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການ!
* ຜູ້ຂຽນຂອງ "ເປັນຫຍັງການຫ້າມເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາສະຫລາດ", ed. ຕາມ້ວນ.