ອ້າຍ​ເອື້ອຍ​ນ້ອງ​ທັງ​ຫລາຍ: ວິ​ທີ​ແກ້​ໄຂ​ຂໍ້​ຂັດ​ແຍ່ງ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ?

"ອ້າຍຂອງຂ້ອຍເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງຂ້ອຍ"

ເຖິງ 6-7 ປີ, ເດັກນ້ອຍມີອາລົມອ່ອນເພຍຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປະສົມປະສານຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຄອບຄອງຈົນກ່ວາອາຍຸ 3 ປີ. ຈົນກ່ວານັ້ນ, ລາວເປັນ egocentric: ລາວດໍາລົງຊີວິດໂລກຈາກຕົນເອງ. ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນຢູ່ໃນການກໍາຈັດຂອງລາວ. ລາວໂທຫາ, ພໍ່ແມ່ຂອງລາວມາຮອດ. ເມື່ອລາວເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງນ້ອງຊາຍໄປ, ອາດຈະເປັນຍ້ອນລາວເຫັນວ່າມັນຫນ້າສົນໃຈຫຼືຍ້ອນວ່າລາວກໍາລັງພະຍາຍາມຕິດຕໍ່ກັບອ້າຍຂອງລາວ. ມັນຍັງສາມາດເປັນອິດສາ, ເບື່ອ…

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ລອງປ່ຽນແທນ. ຖ້າລາວເອົາລົດສີຟ້າ, ໃຫ້ເອົາລົດສີແດງແທນ. ແຕ່ຈົ່ງລະມັດລະວັງ, ເພາະວ່າສໍາລັບເດັກນ້ອຍມັນບໍ່ເປັນຂອງຫຼິ້ນດຽວກັນ. ມັນຂຶ້ນຢູ່ກັບການຂັບຂີ່ລົດເພື່ອໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈວ່າມັນມີການນໍາໃຊ້ຄືກັນກັບລົດທີ່ລາວໄດ້ເອົາມາ. ທ່ານ​ມີ​ເພື່ອ​ລິ​ເລີ່ມ​ເກມ​.

““ລາວເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຂອງຂ້ອຍເມື່ອຂ້ອຍຢາກຢູ່ຄົນດຽວ”

ທີ່ນີ້, ມັນເປັນຄໍາຖາມຂອງຊ່ອງ, ການເຄົາລົບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງຄົນອື່ນ. ມັນສັບສົນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ. ລາວ​ອາດ​ຮູ້ສຶກ​ຖືກ​ປະ​ຕິ​ເສດ​ແລະ​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​ມັນ​ເປັນ​ການ​ສູນ​ເສຍ​ຄວາມ​ຮັກ.

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ເຈົ້າສາມາດອະທິບາຍໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າເອື້ອຍຂອງລາວບໍ່ຢາກຫຼິ້ນກັບລາວໃນຕອນນີ້. ນາງຈະບອກລາວເມື່ອລາວສາມາດກັບຄືນມາໄດ້. ນາງຕ້ອງການເວລາ, ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນສຸດທ້າຍ. ໃຫ້ເຂົາກອດແລະໄປກັບລາວເພື່ອສະເຫນີສິ່ງອື່ນໃຫ້ລາວ: ອ່ານເລື່ອງ, ເຮັດປິດສະ ... ການທໍາລາຍການເຊື່ອມຕໍ່ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫນ້ອຍທີ່ຈະຢູ່ກັບມັນນັບຕັ້ງແຕ່ການເຊື່ອມຕໍ່ອື່ນເຂົ້າມາ. ບໍ່ມີສູນຍາກາດ.

"ເຈົ້າໃຊ້ເວລາຫຼີ້ນກັບລາວຫຼາຍຂື້ນ"

ຫຼັກການຂອງຄວາມສະເຫມີພາບບໍ່ສາມາດຖືກເຄົາລົບສະເຫມີ. ຖ້າ​ພໍ່​ແມ່​ຕ້ອງ​ປັບ​ຕົວ​ເອງ​ໃຫ້​ທຸກ​ສິ່ງ​ທີ່​ຊື້​ມາ​ແຕ່​ລະ​ໄລ​ຍະ​ທີ່​ໃຊ້​ເວ​ລາ​, ມັນ​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ຢູ່​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ​! ພວກເຮົາມັກຈະເຮັດຜິດພາດໃນການຢາກເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂດຍການເວົ້າວ່າ “ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງ. ເບິ່ງ, ເວລາອື່ນເຈົ້າກໍ່ມີສິດທີ່ຈະຄືກັນ.” ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະນັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ. ເດັກ​ນ້ອຍ​ໄດ້​ເວົ້າ​ກັບ​ຕົນ​ເອງ​ວ່າ: “ນີ້, ພໍ່​ແມ່​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ກໍ​ສຳ​ຄັນ​ຄື​ກັນ. ມັນແມ່ນຍ້ອນວ່າຂ້ອຍຖືກຕ້ອງທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ. "ໂອກາດສໍາລັບການໂຕ້ຖຽງຫຼາຍ ... 

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ເຮັດສິ່ງຕ່າງໆຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກ ແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງລູກ, ບໍ່ແມ່ນຕາມທີ່ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງມີ. ຢ່າຕັ້ງໃຈຕົວເອງເພື່ອພະຍາຍາມຊັກຊວນໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າ. ແທນທີ່ຈະ, ເວົ້າວ່າ, "ຕົກລົງ. ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ຫຍັງ ? ສິ່ງ​ໃດ​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ? ບອກຂ້ອຍກ່ຽວກັບຕົວທ່ານເອງ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຈົ້າ. ບໍ່ແມ່ນມາຈາກອ້າຍຂອງເຈົ້າ. ທຸກຄົນເວົ້າພາສາຂອງຕົນເອງ. ຖາມລູກຂອງເຈົ້າວ່າລາວຮູ້ວ່າເຈົ້າຮັກລາວໄດ້ແນວໃດ. ເຈົ້າ​ຈະ​ເຫັນ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ພາສາ​ໃດ​ທີ່​ອ່ອນ​ໄຫວ​ກວ່າ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາດີກວ່າ. ໃນຫນັງສືຂອງລາວ, "5 ພາສາຂອງຄວາມຮັກ", Gary Chapman ອະທິບາຍວ່າບາງຄົນມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ກັບຂອງຂວັນ, ເວລາທີ່ມີສິດທິພິເສດ, ຄໍາເວົ້າທີ່ຊື່ນຊົມ, ກັບການບໍລິການທີ່ສະແດງ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງການກອດ.

"ຂ້ອຍຕ້ອງການຄືກັນກັບເອື້ອຍຂອງຂ້ອຍ"

ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ​ແລະ​ຄວາມ​ອິດສາ​ມີ​ຢູ່​ໃນ​ພີ່​ນ້ອງ. ແລະເລື້ອຍໆ, ມັນພຽງພໍທີ່ຄົນຫນຶ່ງຕ້ອງການບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃຫ້ຄົນອື່ນສົນໃຈມັນຄືກັນ. ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນແບບ, ຫຼິ້ນກັບ, ປະສົບການຄວາມຮູ້ສຶກດຽວກັນ. ແຕ່ການຊື້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຊ້ໍາກັນບໍ່ແມ່ນການແກ້ໄຂ.

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ຖ້າເດັກນ້ອຍມີຂະຫນາດນ້ອຍແທ້ໆ, ທ່ານຕ້ອງຊີ້ຂາດ. ເຈົ້າສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ, “ເຈົ້າກຳລັງຫຼິ້ນກັບ doll ນັ້ນຢູ່ດຽວນີ້. ເມື່ອໂມງປຸກດັງຂຶ້ນ, ນ້ອງສາວຂອງເຈົ້າຈະເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນໃຫ້”. ການປຸກມີຜົນປະໂຫຍດຂອງການເປັນ arbiter ເປັນກາງຫຼາຍກ່ວາພໍ່ແມ່. ຖ້າພວກເຂົາມີອາຍຸ, ຢ່າເປັນຜູ້ຕັດສິນ, ແຕ່ເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ. “ມີເດັກນ້ອຍສອງຄົນ ແລະເຄື່ອງຫຼິ້ນ. ຂ້ອຍ, ຂ້ອຍມີທາງອອກ, ມັນແມ່ນການເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນ. ແຕ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແນ່​ໃຈວ່​າ​ທ່ານ​ທັງ​ສອງ​ຈະ​ພົບ​ເຫັນ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ​.” ມັນບໍ່ມີຜົນຄືກັນ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຈລະຈາ ແລະຊອກຫາພື້ນຖານຮ່ວມກັນ. ທັກສະທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສັງຄົມ.

"ນາງມີສິດທີ່ຈະເບິ່ງໂທລະພາບໃນຕອນກາງຄືນແລະບໍ່ແມ່ນຂ້ອຍ"

ໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່, ທ່ານມັກຈະມີ myth ຂອງຄວາມສະເຫມີພາບຢູ່ໃນໃຈ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕິດໜີ້ລູກແມ່ນຄວາມຍຸດຕິທຳ. ມັນເປັນການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການໃນເວລາກໍານົດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ລາວໃສ່ 26 ແລະອີກ 30, ມັນບໍ່ມີຈຸດໃດທີ່ຈະຊື້ 28 ສໍາລັບທັງສອງ!

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ອະ​ທິ​ບາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ອາ​ຍຸ​ສູງ​ສຸດ​, ພວກ​ເຮົາ​ມີ​ສິດ​ທີ່​ຈະ​ຢູ່​ຕໍ່​ມາ​ພຽງ​ເລັກ​ນ້ອຍ​. ສິດທິພິເສດນີ້, ລາວຍັງຈະໄດ້ຮັບສິດທິໃນເວລາທີ່ລາວມີອາຍຸຫລາຍຂຶ້ນ. ແຕ່ໃນຂະນະທີ່ລາວຍັງນ້ອຍ, ລາວຕ້ອງການນອນຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ມີຮູບຮ່າງທີ່ດີ.

"ລາວດີກວ່າຂ້ອຍ", "ນາງງາມກວ່າຂ້ອຍ"

ການປຽບທຽບເປັນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາເພາະວ່າຈິດໃຈເຮັດວຽກແບບນັ້ນ. ແນວຄວາມຄິດຂອງການຈັດປະເພດແມ່ນຍັງສອນຈາກໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ມັນເປັນເລື່ອງແປກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຄິດວ່າລາວມີພໍ່ແມ່ດຽວກັນກັບອ້າຍຂອງລາວ (ເອື້ອຍຂອງລາວ), ແຕ່ວ່າພວກເຂົາບໍ່ຄືກັນ. ສະນັ້ນ ລາວ​ຈຶ່ງ​ຖືກ​ລໍ້​ໃຈ​ໃຫ້​ສົມ​ທຽບ​ຕົວ​ເອງ. ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ຄວນຕື່ມນໍ້າມັນຕິກິຣິຍານີ້.

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ແທນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ແຕ່ບໍ່", ທ່ານຕ້ອງຟັງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວ. ເຮົາ​ຢາກ​ໃຫ້​ລາວ​ໝັ້ນ​ໃຈ​ເມື່ອ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຍິນ​ວ່າ​ເປັນ​ຫຍັງ​ລາວ​ຈຶ່ງ​ຄິດ​ແບບ​ນັ້ນ. “ເປັນຫຍັງເຈົ້າເວົ້າແບບນັ້ນ? ນາງມີຕາສີຟ້າ, ແມ່ນແລ້ວ.” ຈາກ​ນັ້ນ​ເຮົາ​ສາມາດ​ເຮັດ “ການ​ດູ​ແລ​ທາງ​ອາລົມ” ແລະ​ເວົ້າ​ໃນ​ສິ່ງ​ທີ່​ເຮົາ​ເຫັນ​ໃນ​ທາງ​ບວກ​ໃນ​ຕົວ​ລູກ​ຂອງ​ເຈົ້າ​ໂດຍ​ການ​ຢູ່​ໃນ​ຄຳ​ອະທິບາຍ: “ຂ້ອຍ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວ່າ​ເຈົ້າ​ໂສກ​ເສົ້າ. ແຕ່ເຈົ້າຢາກໃຫ້ຂ້ອຍບອກເຈົ້າວ່າຂ້ອຍເຫັນຫຍັງຢູ່ໃນເຈົ້າບໍ? ແລະໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາຫຼີກເວັ້ນການປຽບທຽບ.

“ຂ້ອຍບໍ່ຢາກໃຫ້ນ້ອງຢືມເງິນ”

ຜົນກະທົບສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກນ້ອຍມັກຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພວກເຂົາ, ຂອງຈັກກະວານ, ອານາເຂດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະແຍກຕົວອອກຈາກມັນ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຍັງອ່ອນ. ໂດຍ​ການ​ປະ​ຕິ​ເສດ​ທີ່​ຈະ​ໃຫ້​ກູ້​ຢືມ​ເງິນ​ຂອງ​ຕົນ, ເດັກ​ນ້ອຍ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ຕົນ​ມີ​ອໍາ​ນາດ​ບາງ​ຢ່າງ​ທີ່​ມີ​ຕໍ່​ພີ່​ນ້ອງ​ຊາຍ​ແລະ​ເອື້ອຍ​ຂອງ​ຕົນ.

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ເຈົ້າຕ້ອງຖາມຕົວເອງວ່າເຈົ້າຢາກສອນລູກຂອງເຈົ້າແນວໃດ: ຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່ໃນທຸກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ? ຖ້າລາວເຮັດມັນດ້ວຍຫົວໃຈທີ່ບໍ່ດີ, ມັນສາມາດກາຍເປັນອັດຕະໂນມັດຫຼາຍກວ່າມູນຄ່າ. ຖ້າເຈົ້າໃຫ້ສິດລາວບໍ່ໃຫ້ຢືມເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງລາວ, ອະທິບາຍໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າຄັ້ງຕໍ່ໄປລາວຈະຕ້ອງຍອມຮັບວ່າອ້າຍຫຼືເອື້ອຍຂອງລາວບໍ່ໄດ້ໃຫ້ລາວຢືມຂອງຂອງລາວຄືກັນ.

"ແມ່, ລາວຕີຂ້ອຍ"

ມັນມັກຈະເປັນຜົນມາຈາກການຂາດການຄວບຄຸມ, ຂອງສະຫມອງທາງດ້ານອາລົມທີ່ຍັງອ່ອນເກີນໄປ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຊອກຫາຍຸດທະສາດສັນຕິພາບເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ລາວ​ບໍ່​ສາມາດ​ເວົ້າ​ໃນ​ຖ້ອຍ​ຄຳ​ທີ່​ລາວ​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ​ແລະ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ເພື່ອ​ສະແດງ​ຄວາມ​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ.

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ເມື່ອ​ມີ​ການ​ດູຖູກ ຫຼື​ທຸບ​ຕີ​ກໍ​ອາດ​ເຈັບ​ປວດ​ຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຕ້ອງແຊກແຊງ. ກົງກັນຂ້າມກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໂດຍທົ່ວໄປ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະຈັດການກັບຜູ້ເຄາະຮ້າຍກ່ອນ. ຖ້າລາວເສຍໃຈກັບການກະທໍາຂອງລາວ, ຜູ້ຮຸກຮານສາມາດໄປຫາຢາຂີ້ເຜິ້ງ, ຕົວຢ່າງ. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຂໍໃຫ້ລາວຈູບເພາະວ່າຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແນ່ນອນຈະບໍ່ຢາກໃຫ້ລາວເຂົ້າຫາລາວ. ຖ້າຜູ້ລ່ວງລະເມີດມີຄວາມວຸ່ນວາຍເກີນໄປ, ເອົາລາວອອກຈາກຫ້ອງແລະເວົ້າກັບລາວຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຢັນ. ເຊື້ອ​ເຊີນ​ລາວ​ໃຫ້​ຊອກ​ຫາ​ທາງ​ອອກ​ທາງ​ເລືອກ​ຕໍ່​ການ​ກໍ່​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ: “ເຈົ້າ​ຈະ​ເຮັດ​ແນວ​ໃດ​ໃນ​ຄັ້ງ​ຕໍ່​ໄປ​ທີ່​ເຈົ້າ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ? “. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ລາວສັນຍາວ່າລາວຈະບໍ່ເຮັດມັນອີກຖ້າລາວບໍ່ຮູ້ທາງເລືອກ.

"ລາວທໍາລາຍ Barbie ຂອງຂ້ອຍ"

ໂດຍທົ່ວໄປ, ເມື່ອມີການແຕກແຍກ, ມັນບໍ່ຕັ້ງໃຈ. ແຕ່ຄວາມເສຍຫາຍແມ່ນເຮັດ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານແຊກແຊງ, ຈໍາແນກບຸກຄະລິກກະພາບຈາກພຶດຕິກໍາ. ມັນບໍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າ gesture ແມ່ນ, ບາງທີອາດ, ຫມາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍເປັນຄົນທີ່ບໍ່ດີ.

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ທີ່ນີ້ເຊັ່ນດຽວກັນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິບັດເປັນໃນກໍລະນີຂອງການຮຸກຮານ. ເຮົາ​ດູ​ແລ​ຄົນ​ທີ່​ໂສກ​ເສົ້າ​ກ່ອນ. ຖ້າສາມາດສ້ອມແປງໄດ້, ເດັກທີ່ແຕກຫັກຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມ. ເຮັດໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈວ່າລາວມີໂອກາດທີ່ຈະແຕ່ງຕົວ. ລາວຮຽນຮູ້ວ່າການກະ ທຳ ມີຜົນສະທ້ອນ, ເຊິ່ງສາມາດເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດ, ຄວາມເສຍໃຈແລະພະຍາຍາມແກ້ໄຂພວກມັນ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ກໍ່​ເຮັດ​ໃຫ້​ລາວ​ຮູ້​ເຖິງ​ຄວາມ​ທຸກ

ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ເພື່ອພັດທະນາຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ.

“ພະອົງສັ່ງຂ້ອຍສະເໝີ!”

ບາງ​ເທື່ອ​ຜູ້​ເຖົ້າ​ແກ່​ມີ​ແນວ​ໂນ້ມ​ທີ່​ຈະ​ຮັບ​ເອົາ​ບົດບາດ​ຂອງ​ພໍ່​ແມ່. ດີ versed ໃນຄໍາແນະນໍາ, ມັນບໍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ສະເຫມີໄປນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວ່າພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຕົນເອງໂທຫາອ້າຍນ້ອງຫຼືເອື້ອຍນ້ອງພຽງເລັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າສັ່ງ. ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຫລິ້ນໃຫຍ່!

ການແກ້ໄຂຂອງພໍ່ແມ່. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຕືອນຜູ້ເຖົ້າວ່າບົດບາດນີ້ແມ່ນຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າເອົາມັນຄືນ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ເຮັດມັນຢູ່ຕໍ່ຫນ້າ "ຄົນອື່ນ". ທີ່ປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດເຊັ່ນດຽວກັນ, ທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ສຶກລົງທຶນກັບອໍານາດການປົກນີ້. ແລະລາວຈະປະສົບກັບມັນຫນ້ອຍລົງເປັນຄວາມອັບອາຍ. 

ຜູ້ຂຽນ: Dorothee Blancheton