ເນື້ອໃນ
ອາຍຸຂອງຄວາມອົດທົນ. ກ່ຽວກັບວິກິດການສາມປີ
ວິກິດການສາມປີແຕກຕ່າງຈາກສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນອາຍຸຫນຶ່ງເດືອນ (ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າວິກິດການເດັກເກີດໃຫມ່) ຫຼືຫນຶ່ງປີ (ວິກິດການຫນຶ່ງປີ). ຖ້າສອງ "ຈຸດປາຍ" ທີ່ຜ່ານມາສາມາດໄປໄດ້ຂ້ອນຂ້າງລຽບງ່າຍ, ການປະທ້ວງຄັ້ງທໍາອິດຍັງບໍ່ທັນມີການເຄື່ອນໄຫວ, ແລະມີທັກສະແລະຄວາມສາມາດໃຫມ່ເທົ່ານັ້ນທີ່ຈັບຕາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນກັບວິກິດການສາມປີສະຖານະການແມ່ນສັບສົນຫຼາຍ. ມັນເກືອບເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະພາດມັນ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸສາມປີທີ່ເຊື່ອຟັງແມ່ນເກືອບວ່າຫາຍາກເທົ່າກັບໄວລຸ້ນທີ່ເອື້ອອໍານວຍແລະຮັກແພງ. ລັກສະນະດັ່ງກ່າວຂອງຍຸກວິກິດການທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາ, ການຂັດແຍ້ງກັບຄົນອື່ນ, ແລະອື່ນໆ, ໃນໄລຍະນີ້, ເປັນຄັ້ງທໍາອິດ, ໄດ້ຖືກສະແດງອອກຢ່າງຈິງຈັງແລະຢ່າງເຕັມທີ່. ບໍ່ມີສິ່ງມະຫັດວິກິດຂອງສາມປີບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່າອາຍຸຂອງ obstinacy.
ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານກໍາລັງຈະສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນເດືອນປີເກີດທີສາມຂອງລາວ (ແລະດີກວ່າ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງປີກ່ອນຫນ້ານີ້), ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະຮູ້ຈັກ "bouquet" ທັງຫມົດຂອງອາການທີ່ກໍານົດການເລີ່ມຕົ້ນຂອງວິກິດການນີ້ - ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ. "ເຈັດດາວ". ໂດຍການຈິນຕະນາການວ່າແຕ່ລະອົງປະກອບຂອງເຈັດດາວນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ທ່ານຈະສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໃນອາຍຸທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຮັກສາລະບົບປະສາດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ - ທັງຂອງລາວແລະລາວ.
ໃນຄວາມຫມາຍທົ່ວໄປ, negativism ຫມາຍເຖິງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຂັດແຍ້ງ, ການເຮັດກົງກັນຂ້າມກັບສິ່ງທີ່ລາວຖືກບອກ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະຫິວຫຼາຍ, ຫຼືຢາກຟັງນິທານນິທານແທ້ໆ, ແຕ່ລາວຈະປະຕິເສດພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າເຈົ້າ, ຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ບາງຄົນ, ສະເຫນີໃຫ້ລາວ. Negativism ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈໍາແນກຈາກການບໍ່ເຊື່ອຟັງທໍາມະດາ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຊື່ອຟັງເຈົ້າ, ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນລາວຕ້ອງການ, ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າໃນເວລານີ້ລາວບໍ່ສາມາດເຮັດຢ່າງອື່ນໄດ້. ໂດຍການປະຕິເສດການສະເຫນີຫຼືຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງເຈົ້າ, ລາວ "ປົກປ້ອງ" "ຂ້ອຍ" ຂອງລາວ.
ໂດຍໄດ້ສະແດງທັດສະນະຂອງຕົນເອງຫຼືຂໍບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ດື້ດ້ານອາຍຸສາມປີຈະໂຄ້ງລົງດ້ວຍກໍາລັງຂອງລາວ. ລາວຕ້ອງການການປະຕິບັດ "ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ" ແທ້ໆບໍ? ອາດຈະເປັນ. ແຕ່, ສ່ວນຫຼາຍອາດຈະ, ບໍ່ຫຼາຍ, ຫຼືໂດຍທົ່ວໄປສໍາລັບເວລາດົນນານສູນເສຍຄວາມປາຖະຫນາ. ແຕ່ເດັກນ້ອຍຈະເຂົ້າໃຈແນວໃດວ່າທັດສະນະຂອງລາວຖືກພິຈາລະນາ, ວ່າຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວຖືກຟັງຖ້າທ່ານເຮັດຕາມວິທີຂອງເຈົ້າ?
Obstinacy, ບໍ່ເຫມືອນກັບ negativism, ເປັນການປະທ້ວງທົ່ວໄປຕໍ່ກັບວິທີການປົກກະຕິຂອງຊີວິດ, ມາດຕະຖານຂອງການລ້ຽງດູ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ພໍໃຈກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ສະຫນອງໃຫ້ລາວ.
ເດັກນ້ອຍຫົວແຂງອາຍຸສາມປີຍອມຮັບພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ຕັດສິນໃຈແລະ conceived ສໍາລັບຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນປະເພດຂອງແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນເອກະລາດ, ແຕ່ hypertrophied ແລະບໍ່ພຽງພໍກັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກ. ມັນບໍ່ຍາກທີ່ຈະຄາດເດົາວ່າພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຂັດແຍ້ງແລະການຂັດແຍ້ງກັບຄົນອື່ນ.
ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເຄີຍເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ຄຸ້ນເຄີຍ, ລາຄາແພງແມ່ນຫຼຸດລົງ. ຂອງຫຼິ້ນທີ່ມັກໃນຊ່ວງນີ້ກາຍເປັນຄົນບໍ່ດີ, ແມ່ຕູ້ທີ່ຮັກແພງ - ຂີ້ຮ້າຍ, ພໍ່ແມ່ - ໃຈຮ້າຍ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະເລີ່ມສາບານ, ເອີ້ນຊື່ (ມີການເສື່ອມລາຄາຂອງມາດຕະຖານເກົ່າຂອງພຶດຕິກໍາ), ທໍາລາຍເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ມັກຫຼືຈີກຫນັງສື (ໄຟລ໌ແນບກັບວັດຖຸລາຄາແພງກ່ອນຫນ້ານີ້ແມ່ນຫຼຸດລົງ), ແລະອື່ນໆ.
ສະພາບການນີ້ສາມາດຖືກອະທິບາຍໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນຄໍາເວົ້າຂອງນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ LS Vygotsky: "ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນສົງຄາມກັບຄົນອື່ນ, ໃນຄວາມຂັດແຍ້ງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບພວກເຂົາ."
ຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້, ຄວາມຮັກແພງ, ເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸສາມປີມັກຈະຫັນເຂົ້າໄປໃນ despot ຄອບຄົວທີ່ແທ້ຈິງ. ລາວສັ່ງໃຫ້ທຸກຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບລາວກ່ຽວກັບມາດຕະຖານແລະກົດລະບຽບຂອງພຶດຕິກໍາ: ສິ່ງທີ່ໃຫ້ອາຫານລາວ, ສິ່ງທີ່ຄວນໃສ່, ຜູ້ທີ່ສາມາດອອກຈາກຫ້ອງແລະຜູ້ທີ່ເຮັດບໍ່ໄດ້, ເຮັດແນວໃດເພື່ອສະມາຊິກຄອບຄົວຫນຶ່ງແລະສິ່ງທີ່ສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ຖ້າຫາກວ່າຍັງມີເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນຄອບຄົວ, despotism ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເອົາລັກສະນະຂອງຄວາມອິດສາທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຈາກທັດສະນະຂອງຖົ່ວດິນທີ່ມີອາຍຸສາມປີ, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຂອງລາວບໍ່ມີສິດໃດໆໃນຄອບຄົວ.
ດ້ານອື່ນຂອງວິກິດການ
ລັກສະນະຂອງວິກິດການສາມປີທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງສາມາດຖິ້ມພໍ່ແມ່ທີ່ມີຄວາມສຸກຫຼາຍໆຄົນຂອງເດັກອ່ອນຫຼືເດັກນ້ອຍອາຍຸສອງປີເຂົ້າໄປໃນຄວາມສັບສົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ແນ່ນອນ, ບໍ່ແມ່ນການເປັນຕາຢ້ານຫຼາຍ. ປະເຊີນຫນ້າກັບການສະແດງອອກດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຕ້ອງຈື່ຈໍາໄວ້ຢ່າງຫນັກແຫນ້ນວ່າອາການທາງລົບພາຍນອກແມ່ນພຽງແຕ່ດ້ານກົງກັນຂ້າມຂອງການປ່ຽນແປງບຸກຄະລິກກະພາບໃນທາງບວກທີ່ປະກອບດ້ວຍຄວາມຫມາຍຕົ້ນຕໍແລະສໍາຄັນຂອງອາຍຸທີ່ສໍາຄັນໃດໆ. ໃນແຕ່ລະໄລຍະຂອງການພັດທະນາ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດຢ່າງສົມບູນ, ວິທີການ, ວິທີການພົວພັນກັບໂລກແລະການເຂົ້າໃຈຕົນເອງທີ່ຍອມຮັບໄດ້ພຽງແຕ່ສໍາລັບອາຍຸສູງສຸດ. ໂດຍໄດ້ຮັບໃຊ້ເວລາຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາຕ້ອງໃຫ້ທາງກັບຄົນໃຫມ່ - ແຕກຕ່າງກັນຫມົດ, ແຕ່ເປັນໄປໄດ້ດຽວໃນສະຖານະການທີ່ມີການປ່ຽນແປງ. ການປະກົດຕົວຂອງ ໃໝ່ ມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ ໝາຍ ເຖິງການຫ່ຽວແຫ້ງໄປຂອງເກົ່າ, ການປະຕິເສດຂອງຕົວແບບທີ່ມີພຶດຕິ ກຳ, ການພົວພັນກັບໂລກພາຍນອກ. ແລະໃນຊ່ວງເວລາຂອງວິກິດການ, ຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍມີ, ມີວຽກງານກໍ່ສ້າງຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງການພັດທະນາ, ແຫຼມ, ການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນແລະການປ່ຽນແປງຂອງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເດັກ.
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ສໍາລັບພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ, "ຄວາມດີ" ຂອງເດັກນ້ອຍມັກຈະຂຶ້ນກັບລະດັບການເຊື່ອຟັງຂອງລາວໂດຍກົງ. ໃນໄລຍະວິກິດການ, ທ່ານບໍ່ຄວນຫວັງວ່າສໍາລັບການນີ້. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ການປ່ຽນແປງທີ່ເກີດຂື້ນໃນເດັກ, ຈຸດປ່ຽນຂອງການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງລາວ, ບໍ່ສາມາດຜ່ານໄປໂດຍບໍ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນໂດຍບໍ່ໄດ້ສະແດງຕົວເອງໃນພຶດຕິກໍາແລະການພົວພັນກັບຄົນອື່ນ.
"ເບິ່ງຮາກ"
ເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍຂອງວິກິດການຂອງອາຍຸແຕ່ລະຄົນແມ່ນການສ້າງຕັ້ງຂອງ neoplasms, ie ການເກີດໃຫມ່ຂອງການພົວພັນລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່, ການປ່ຽນແປງຈາກປະເພດຂອງກິດຈະກໍາຫນຶ່ງໄປອີກ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເກີດລູກ, ມີການປັບຕົວກັບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່ສໍາລັບລາວ, ການສ້າງຕັ້ງການຕອບສະຫນອງ. Neoplasms ຂອງວິກິດການຂອງຫນຶ່ງປີ - ການສ້າງຕັ້ງຂອງການຍ່າງແລະການປາກເວົ້າ, ການປະກົດຕົວຂອງການກະທໍາທໍາອິດຂອງການປະທ້ວງຕໍ່ຕ້ານ "ບໍ່ປາຖະຫນາ" ການກະທໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ສໍາລັບວິກິດການສາມປີ, ອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງນັກວິທະຍາສາດແລະນັກຈິດຕະສາດ, neoplasm ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການປະກົດຕົວຂອງຄວາມຮູ້ສຶກໃຫມ່ຂອງ "ຂ້ອຍ". "ຂ້ອຍເອງ."
ໃນໄລຍະສາມປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງລາວ, ຄົນຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບໂລກອ້ອມຮອບຕົວລາວ, ຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນແລະເປີດເຜີຍຕົນເອງວ່າເປັນຈິດໃຈທີ່ເປັນເອກະລາດ. ໃນອາຍຸນີ້, ເວລາຫນຶ່ງມາເມື່ອເດັກ, ຄືກັບວ່າ, ໂດຍທົ່ວໄປປະສົບການທັງຫມົດຂອງໄວເດັກຂອງລາວ, ແລະບົນພື້ນຖານຂອງຜົນສໍາເລັດທີ່ແທ້ຈິງຂອງລາວ, ລາວພັດທະນາທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ຕົນເອງ, ລັກສະນະບຸກຄະລິກກະພາບລັກສະນະໃຫມ່. ໃນອາຍຸນີ້, ຫຼາຍຂື້ນເລື້ອຍໆພວກເຮົາສາມາດໄດ້ຍິນຄໍາສັບ "ຂ້ອຍ" ຈາກເດັກນ້ອຍແທນທີ່ຈະເປັນຊື່ຂອງລາວເມື່ອລາວເວົ້າກ່ຽວກັບຕົວເອງ. ມັນເບິ່ງຄືວ່າຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້ລູກຂອງທ່ານ, ເບິ່ງໃນກະຈົກ, ກັບຄໍາຖາມ "ນີ້ແມ່ນໃຜ?" ຕອບດ້ວຍຄວາມພູມໃຈ: "ນີ້ແມ່ນ Roma." ດຽວນີ້ລາວເວົ້າວ່າ: "ນີ້ແມ່ນຂ້ອຍ", ລາວເຂົ້າໃຈວ່າແມ່ນລາວທີ່ສະແດງຢູ່ໃນຮູບຂອງຕົນເອງ, ວ່ານີ້ແມ່ນຂອງລາວ, ແລະບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນ, ໃບຫນ້າທີ່ຂີ້ຮ້າຍຍິ້ມຈາກກະຈົກ. ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຮັບຮູ້ຕົນເອງເປັນບຸກຄົນແຍກຕ່າງຫາກ, ດ້ວຍຄວາມປາຖະຫນາແລະຄຸນລັກສະນະຂອງລາວ, ຮູບແບບໃຫມ່ຂອງສະຕິຕົນເອງຈະປາກົດ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງ "ຂ້ອຍ" ຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸສາມປີຍັງແຕກຕ່າງຈາກພວກເຮົາ. ມັນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຍົນພາຍໃນ, ທີ່ເຫມາະສົມ, ແຕ່ມີລັກສະນະທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ພາຍນອກ: ການປະເມີນຄວາມສໍາເລັດຂອງຄົນຫນຶ່ງແລະການປຽບທຽບກັບການປະເມີນຂອງຄົນອື່ນ.
ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຮັບຮູ້ "ຂ້ອຍ" ຂອງລາວພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງເອກະລາດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າ "ຂ້ອຍ" ຂອງເດັກມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບແນວຄວາມຄິດຂອງ "ຂ້ອຍເອງ". ທັດສະນະຄະຕິຂອງເດັກຕໍ່ກັບໂລກອ້ອມຕົວແມ່ນມີການປ່ຽນແປງ: ໃນປັດຈຸບັນເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກຂັບເຄື່ອນບໍ່ພຽງແຕ່ໂດຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່, ຊໍານິຊໍານານການປະຕິບັດແລະທັກສະການປະພຶດ. ຄວາມເປັນຈິງອ້ອມຂ້າງກາຍເປັນຂອບເຂດຂອງການຮັບຮູ້ຕົນເອງຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຂະຫນາດນ້ອຍ. ເດັກນ້ອຍກໍາລັງພະຍາຍາມມືຂອງລາວ, ທົດສອບຄວາມເປັນໄປໄດ້. ລາວຢືນຢັນຕົນເອງ, ແລະນີ້ປະກອບສ່ວນກັບຄວາມພາກພູມໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ - ແຮງຈູງໃຈທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການພັດທະນາຕົນເອງແລະການປັບປຸງຕົນເອງ.
ພໍ່ແມ່ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງປະເຊີນກັບສະຖານະການຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງຄັ້ງເມື່ອມັນໄວແລະສະດວກກວ່າທີ່ຈະເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງສໍາລັບເດັກ: ແຕ່ງຕົວໃຫ້ລາວ, ລ້ຽງລູກ, ພາລາວໄປຫາບ່ອນທີ່ຖືກຕ້ອງ. ເຖິງອາຍຸທີ່ແນ່ນອນ, ສິ່ງນີ້ "ມີການລົງໂທດ", ແຕ່ເມື່ອອາຍຸສາມປີ, ຄວາມເປັນເອກະລາດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນສາມາດບັນລຸຂອບເຂດຈໍາກັດໃນເວລາທີ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະພະຍາຍາມເຮັດສິ່ງທັງຫມົດນີ້ດ້ວຍຕົນເອງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຄົນອ້ອມຂ້າງລາວເອົາເອກະລາດຂອງລາວຢ່າງຈິງຈັງ. ແລະຖ້າເດັກບໍ່ຮູ້ສຶກວ່າລາວຖືກພິຈາລະນາ, ວ່າຄວາມຄິດເຫັນແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວຖືກເຄົາລົບ, ລາວເລີ່ມປະທ້ວງ. ລາວກະບົດຕໍ່ກອບເກົ່າ, ຕໍ່ຕ້ານຄວາມສໍາພັນເກົ່າ. ນີ້ແມ່ນອາຍຸທີ່ແນ່ນອນ, ອີງຕາມນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງອາເມລິກາ E. Erickson, ຄວາມຕັ້ງໃຈຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະຄຸນລັກສະນະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ - ເອກະລາດ, ເອກະລາດ.
ແນ່ນອນ, ມັນເປັນການຜິດຢ່າງສິ້ນເຊີງທີ່ຈະໃຫ້ເດັກອາຍຸສາມປີມີສິດໃນການເປັນເອກະລາດຢ່າງສົມບູນ: ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ໄດ້ mastered ຫຼາຍແລ້ວໃນໄວຫນຸ່ມລາວ, ເດັກນ້ອຍຍັງບໍ່ທັນຮູ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ບໍ່ຮູ້ວິທີການ. ເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດ, ວາງແຜນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ສຶກວ່າການປ່ຽນແປງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນເດັກ, ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານແຮງຈູງໃຈຂອງລາວແລະທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ຕົນເອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລັກສະນະຂອງການສະແດງອອກທີ່ສໍາຄັນຂອງບຸກຄົນທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນອາຍຸນີ້ສາມາດຫຼຸດລົງໄດ້. ຄວາມສໍາພັນຂອງເດັກນ້ອຍກັບພໍ່ແມ່ຄວນເຂົ້າໄປໃນທິດທາງໃຫມ່ທີ່ມີຄຸນນະພາບແລະອີງໃສ່ຄວາມເຄົາລົບແລະຄວາມອົດທົນຂອງພໍ່ແມ່. ທັດສະນະຄະຕິຂອງເດັກຕໍ່ຜູ້ໃຫຍ່ກໍ່ມີການປ່ຽນແປງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ແຫຼ່ງຂອງຄວາມອົບອຸ່ນແລະການດູແລ, ແຕ່ຍັງເປັນແບບຢ່າງ, embodiment ຂອງຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມສົມບູນແບບ.
ພະຍາຍາມອະທິບາຍໃນຄໍາດຽວສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ມາເປັນຜົນມາຈາກວິກິດການສາມປີ, ພວກເຮົາສາມາດໂທຫາມັນ, ປະຕິບັດຕາມນັກຄົ້ນຄວ້າຂອງຈິດຕະວິທະຍາເດັກ MI Lisina, ຄວາມພາກພູມໃຈໃນຜົນສໍາເລັດ. ນີ້ເປັນພຶດຕິກຳທີ່ຊັບຊ້ອນໃໝ່ຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ເຊິ່ງແມ່ນອີງໃສ່ທັດສະນະຄະຕິທີ່ພັດທະນາໃນເດັກໃນໄວເດັກໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງ, ຕໍ່ຜູ້ໃຫຍ່ເປັນແບບຢ່າງ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ຕົນເອງ, ໄກ່ເກ່ຍໂດຍຜົນສໍາເລັດຂອງຕົນເອງ. ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງສະລັບສັບຊ້ອນພຶດຕິກໍາໃຫມ່ມີດັ່ງນີ້: ທໍາອິດ, ເດັກເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະພະຍາຍາມບັນລຸຜົນຂອງກິດຈະກໍາຂອງລາວ - ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ມີຈຸດປະສົງ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະຄວາມລົ້ມເຫລວທີ່ພົບ. ອັນທີສອງ, ມີຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາຕໍ່ຜູ້ໃຫຍ່, ໂດຍບໍ່ມີການອະນຸມັດຈາກຜູ້ໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສໍາເລັດເຫຼົ່ານີ້ສູນເສຍຄຸນຄ່າຂອງພວກເຂົາໃນຂອບເຂດຂະຫນາດໃຫຍ່. ອັນທີສາມ, ໃນອາຍຸນີ້, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງມູນຄ່າຂອງຕົນເອງປະກົດຂຶ້ນ - ຄວາມຄຽດແຄ້ນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເກີດຂື້ນໃນເລື່ອງເລັກນ້ອຍ, ຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ການຮັບຮູ້ຜົນສໍາເລັດຂອງພໍ່ແມ່, ແມ່ຕູ້ແລະບຸກຄົນທີ່ສໍາຄັນແລະສໍາຄັນອື່ນໆໃນຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍ.
ຂໍ້ຄວນລະວັງ: ອາຍຸສາມປີ
ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຮູ້ວ່າວິກິດການສາມປີແມ່ນຫຍັງ, ແລະສິ່ງທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການສະແດງອອກພາຍນອກຂອງ capricious ເລັກນ້ອຍແລະ brawler. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສ້າງທັດສະນະຄະຕິທີ່ເຫມາະສົມກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ: ເດັກນ້ອຍປະພຶດຕົວທີ່ຫນ້າກຽດຊັງບໍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າລາວເອງ "ບໍ່ດີ", ແຕ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າລາວບໍ່ສາມາດເຮັດຢ່າງອື່ນໄດ້. ການເຂົ້າໃຈກົນໄກພາຍໃນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຄວາມອົດທົນຕໍ່ລູກຂອງທ່ານຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນສະຖານະການມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມເຂົ້າໃຈອາດຈະບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະຮັບມືກັບ "whims" ແລະ "scandals". ເພາະສະນັ້ນ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະກະກຽມລ່ວງຫນ້າສໍາລັບການຂັດແຍ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້: ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເວົ້າວ່າ, "ການຮຽນຮູ້ແມ່ນຍາກ, ການຕໍ່ສູ້ແມ່ນງ່າຍ."
1) ສະຫງົບ, ພຽງແຕ່ສະຫງົບ
ການສະແດງອອກຕົ້ນຕໍຂອງວິກິດການ, ພໍ່ແມ່ລົບກວນ, ປົກກະຕິແລ້ວປະກອບດ້ວຍອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ« outbursts ຜົນກະທົບ» - tantrums, ້ໍາຕາ, whims. ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາຍັງສາມາດເກີດຂື້ນໃນໄລຍະເວລາອື່ນໆ, "ຄວາມຫມັ້ນຄົງ" ຂອງການພັດທະນາ, ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນນີ້ເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆຫນ້ອຍລົງແລະມີຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຫນ້ອຍ. ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການປະພຶດໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວຈະຄືກັນ: ບໍ່ເຮັດຫຍັງແລະບໍ່ຕັດສິນໃຈຈົນກ່ວາເດັກນ້ອຍຈະສະຫງົບຢ່າງສົມບູນ. ເມື່ອອາຍຸໄດ້ສາມປີ, ເຈົ້າຮູ້ຈັກລູກຂອງເຈົ້າດີພໍແລ້ວ ແລະອາດມີສອງວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າສະຫງົບລົງ. ບາງຄົນຖືກໃຊ້ເພື່ອພຽງແຕ່ບໍ່ສົນໃຈການເກີດຄວາມຮູ້ສຶກທາງລົບດັ່ງກ່າວ ຫຼືປະຕິກິລິຍາກັບເຂົາເຈົ້າຢ່າງສະຫງົບໃຈເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ວິທີການນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍຖ້າ ... ມັນເຮັດວຽກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ສາມາດ "ຕໍ່ສູ້ໃນ hysterics" ເປັນເວລາດົນນານ, ແລະຫົວໃຈຂອງແມ່ຈໍານວນຫນ້ອຍສາມາດທົນກັບຮູບພາບນີ້. ເພາະສະນັ້ນ, ມັນອາດຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະ "pity" ເດັກ: hug, ເອົາຫົວເຂົ່າຂອງຕົນ, pat ສຸດຫົວ. ວິທີການນີ້ມັກຈະເຮັດວຽກທີ່ບໍ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງ, ແຕ່ທ່ານບໍ່ຄວນລ່ວງລະເມີດມັນ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່ານ້ໍາຕາແລະ whims ຂອງລາວຕິດຕາມດ້ວຍ "ການເສີມສ້າງໃນທາງບວກ". ແລະເມື່ອລາວຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ, ລາວຈະໃຊ້ໂອກາດນີ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ "ສ່ວນ" ເພີ່ມເຕີມຂອງຄວາມຮັກແລະຄວາມສົນໃຈ. ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຢຸດຄວາມວຸ້ນວາຍເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການປ່ຽນຄວາມສົນໃຈ. ເມື່ອອາຍຸສາມປີ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຍອມຮັບຫຼາຍກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃຫມ່, ແລະຂອງຫຼິ້ນໃຫມ່, ກາຕູນ, ຫຼືການສະເຫນີໃຫ້ເຮັດສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈສາມາດຢຸດເຊົາການຂັດແຍ້ງແລະຊ່ວຍປະຢັດເສັ້ນປະສາດຂອງເຈົ້າ.
2) ການທົດລອງແລະຄວາມຜິດພາດ
ສາມປີແມ່ນການພັດທະນາເອກະລາດ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຄັ້ງທໍາອິດຂອງ "ຂ້ອຍແມ່ນຫຍັງແລະສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຫມາຍເຖິງໃນໂລກນີ້." ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຕີບໂຕເປັນຜູ້ທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງຢ່າງພຽງພໍ, ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ. ຄຸນນະພາບທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ວາງໄວ້ໃນທີ່ນີ້ແລະໃນປັດຈຸບັນ — ໂດຍຜ່ານການທົດລອງ, ຜົນສໍາເລັດແລະຄວາມຜິດພາດ. ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຮັດຄວາມຜິດພາດໃນປັດຈຸບັນ, ກ່ອນຕາຂອງເຈົ້າ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວຫຼີກເວັ້ນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼາຍໃນອະນາຄົດ. ແຕ່ສໍາລັບການນີ້, ຕົວທ່ານເອງຕ້ອງເບິ່ງຢູ່ໃນລູກຂອງທ່ານ, ເດັກນ້ອຍຂອງມື້ວານນີ້, ບຸກຄົນທີ່ເປັນເອກະລາດທີ່ມີສິດທີ່ຈະໄປໃນທາງຂອງຕົນເອງແລະເຂົ້າໃຈ. ມັນໄດ້ຖືກພົບເຫັນວ່າຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ຈໍາກັດການສະແດງອອກຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງເດັກ, ລົງໂທດຫຼືເຍາະເຍີ້ຍຄວາມພະຍາຍາມຂອງຕົນໃນການເປັນເອກະລາດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນການພັດທະນາຂອງຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍໄດ້ຖືກລົບກວນ: ແລະແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມຕັ້ງໃຈ, ຄວາມເປັນເອກະລາດ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມອັບອາຍແລະຄວາມບໍ່ຫມັ້ນຄົງເພີ່ມຂຶ້ນ.
ແນ່ນອນ, ເສັ້ນທາງຂອງອິດສະລະບໍ່ແມ່ນເສັ້ນທາງຂອງ connivance. ກໍານົດສໍາລັບຕົວທ່ານເອງຂອບເຂດທີ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີສິດທີ່ຈະໄປເກີນກວ່າ. ຕົວຢ່າງ, ທ່ານບໍ່ສາມາດຫຼິ້ນຕາມຖະຫນົນ, ທ່ານບໍ່ສາມາດຂ້າມນອນ, ທ່ານບໍ່ສາມາດຍ່າງຜ່ານປ່າໂດຍບໍ່ມີຫມວກ, ແລະອື່ນໆ. ທ່ານຕ້ອງຍຶດຫມັ້ນກັບຂອບເຂດເຫຼົ່ານີ້ພາຍໃຕ້ສະຖານະການໃດກໍ່ຕາມ. ໃນສະຖານະການອື່ນ, ໃຫ້ເດັກມີອິດສະລະໃນການປະຕິບັດດ້ວຍໃຈຂອງຕົນເອງ.
3) ເສລີພາບໃນການເລືອກ
ສິດໃນການຕັດສິນໃຈຂອງເຮົາເອງເປັນສັນຍານສຳຄັນອັນໜຶ່ງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຮົາຮູ້ສຶກອິດສະຫຼະໃນສະຖານະການໃດໜຶ່ງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສາມປີມີຄວາມຮັບຮູ້ຄືກັນກັບຄວາມເປັນຈິງ. ການສະແດງອອກທາງລົບທີ່ສຸດຂອງວິກິດການສາມປີຈາກ "ເຈັດດາວ" ທີ່ອະທິບາຍຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນຜົນມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກເສລີພາບໃນການຕັດສິນໃຈ, ການກະທໍາ, ແລະການກະທໍາຂອງຕົນເອງ. ແນ່ນອນ, ການປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸສາມປີເຂົ້າໄປໃນ "ການບິນຟຣີ" ຈະເປັນບ້າ, ແຕ່ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງໃຫ້ໂອກາດລາວໃນການຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກສາມາດປະກອບເປັນຄຸນນະພາບທີ່ຈໍາເປັນໃນຊີວິດ, ແລະທ່ານຈະສາມາດຮັບມືກັບບາງການສະແດງທາງລົບຂອງວິກິດການສາມປີ.
ເດັກນ້ອຍເວົ້າວ່າ "ບໍ່", "ຂ້ອຍຈະບໍ່", "ຂ້ອຍບໍ່ຢາກ" ກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງບໍ? ແລ້ວຢ່າບັງຄັບມັນ! ໃຫ້ເຂົາສອງທາງເລືອກ: ແຕ້ມດ້ວຍປາກກາຫຼືສໍ, ຍ່າງຢູ່ໃນເດີ່ນຫຼືໃນສວນສາທາລະນະ, ກິນຈາກແຜ່ນສີຟ້າຫຼືສີຂຽວ. ທ່ານຈະຊ່ວຍປະຢັດເສັ້ນປະສາດຂອງທ່ານ, ແລະເດັກຈະມີຄວາມສຸກແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວຖືກພິຈາລະນາ.
ເດັກນ້ອຍດື້ດ້ານ, ແລະເຈົ້າບໍ່ສາມາດຊັກຊວນລາວໃນທາງໃດກໍ່ຕາມ? ພະຍາຍາມ "ຂັ້ນຕອນ" ສະຖານະການດັ່ງກ່າວໃນເງື່ອນໄຂ "ປອດໄພ". ຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ທ່ານບໍ່ຮີບຮ້ອນແລະສາມາດເລືອກຈາກຫຼາຍທາງເລືອກ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຖ້າເດັກສາມາດປ້ອງກັນທັດສະນະຂອງລາວ, ລາວໄດ້ຮັບຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນຄວາມສາມາດຂອງລາວ, ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງ. ຄວາມແຂງກະດ້າງແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງການພັດທະນາຄວາມຕັ້ງໃຈ, ການບັນລຸເປົ້າຫມາຍ. ແລະມັນຢູ່ໃນອໍານາດຂອງເຈົ້າທີ່ຈະນໍາມັນໄປໃນທິດທາງນີ້, ແລະບໍ່ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນແຫຼ່ງຂອງ "ລາ" ລັກສະນະສໍາລັບຊີວິດ.
ມັນຍັງມີມູນຄ່າການກ່າວເຖິງເຕັກນິກ "ເຮັດກົງກັນຂ້າມ" ທີ່ຮູ້ຈັກກັບພໍ່ແມ່ບາງຄົນ. ເມື່ອຍກັບ "ບໍ່", "ຂ້ອຍບໍ່ຢາກ" ແລະ "ຂ້ອຍຈະບໍ່", ແມ່ເລີ່ມກະຕຸ້ນລູກຂອງລາວຢ່າງແຂງແຮງຈາກສິ່ງທີ່ນາງພະຍາຍາມບັນລຸ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, "ບໍ່ຢູ່ໃນສະຖານະການໃດໆທີ່ໄປນອນ", "ເຈົ້າບໍ່ຄວນນອນ", "ບໍ່ກິນແກງນີ້". ດ້ວຍການດື້ດ້ານຂະຫນາດນ້ອຍອາຍຸສາມປີ, ວິທີການນີ້ມັກຈະເຮັດວຽກ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະໃຊ້ມັນບໍ? ເຖິງແມ່ນວ່າຈາກພາຍນອກ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຈັນຍາບັນຫຼາຍ: ເດັກນ້ອຍແມ່ນຄົນດຽວກັນກັບເຈົ້າ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການນໍາໃຊ້ຕໍາແຫນ່ງ, ປະສົບການ, ຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າຫລອກລວງແລະຫມູນໃຊ້ລາວ. ນອກເຫນືອໄປຈາກບັນຫາຂອງຈັນຍາບັນ, ໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາສາມາດ recall ຈຸດຫນຶ່ງ: ວິກິດການໄດ້ຮັບໃຊ້ການພັດທະນາຂອງບຸກຄົນ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງລັກສະນະ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຖືກ "ຫລອກລວງ" ຢູ່ສະເຫມີຈະຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່ບໍ? ລາວຈະພັດທະນາຄຸນລັກສະນະທີ່ຈໍາເປັນໃນຕົວຂອງລາວບໍ? ນີ້ພຽງແຕ່ສາມາດສົງໃສ.
4) ຊີວິດຂອງເຮົາແມ່ນຫຍັງ? ເກມ!
ເອກະລາດເພີ່ມຂຶ້ນແມ່ນຫນຶ່ງໃນລັກສະນະຂອງວິກິດການສາມປີ. ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງດ້ວຍຕົນເອງ, ຢ່າງສົມບູນອອກຈາກອັດຕາສ່ວນກັບຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງ. ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງ "ຂ້ອຍສາມາດ" ແລະ "ຂ້ອຍຕ້ອງການ" ແມ່ນວຽກງານຂອງການພັດທະນາຂອງມັນໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້. ແລະລາວຈະທົດລອງກັບເລື່ອງນີ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະໃນຫຼາຍໆສະຖານະການ. ແລະພໍ່ແມ່, ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງດັ່ງກ່າວ, ກໍ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຜ່ານຜ່າວິກິດໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ມັນເຈັບປວດຫນ້ອຍລົງສໍາລັບເດັກນ້ອຍເອງແລະສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງເຂົາ. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນເກມ. ມັນແມ່ນນັກຈິດຕະສາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງນາງແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພັດທະນາເດັກ, Eric Erickson, ຜູ້ທີ່ປຽບທຽບມັນກັບ "ເກາະທີ່ປອດໄພ" ບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດ "ພັດທະນາແລະທົດສອບຄວາມເປັນເອກະລາດ, ເອກະລາດຂອງລາວ." ເກມ, ດ້ວຍກົດລະບຽບພິເສດແລະມາດຕະຖານທີ່ສະທ້ອນເຖິງຄວາມສໍາພັນທາງສັງຄົມ, ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍທົດສອບຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລາວໃນ "ເງື່ອນໄຂເຮືອນແກ້ວ", ໄດ້ຮັບທັກສະທີ່ຈໍາເປັນແລະເບິ່ງຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງຄວາມສາມາດຂອງລາວ.
ສູນເສຍວິກິດ
ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນດີຢູ່ໃນປານກາງ. ມັນດີຫຼາຍຖ້າເຈົ້າອາຍຸປະມານສາມປີເຈົ້າສັງເກດເຫັນອາການຂອງວິກິດການເລີ່ມຕົ້ນໃນລູກຂອງທ່ານ. ມັນຍິ່ງດີກວ່າເມື່ອ, ຫຼັງຈາກເວລາໃດນຶ່ງ, ເຈົ້າຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈທີ່ຈະຮັບຮູ້ລູກທີ່ຮັກແພງ ແລະເປັນທີ່ພັກອາໄສຂອງເຈົ້າ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຫຼາຍຂຶ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີສະຖານະການທີ່ "ວິກິດການ" - ດ້ວຍຄວາມບໍ່ດີ, ຄວາມອົດທົນແລະບັນຫາອື່ນໆ - ບໍ່ຕ້ອງການມາ. ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ບໍ່ເຄີຍໄດ້ຍິນຫຼືຄິດກ່ຽວກັບວິກິດການການພັດທະນາໃດຫນຶ່ງພຽງແຕ່ດີໃຈ. ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ເປັນຕາຢ້ານທີ່ບໍ່ມີບັນຫາ - ອັນໃດຈະດີກວ່າ? ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແມ່ແລະພໍ່, ຜູ້ທີ່ຮູ້ເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງວິກິດການພັດທະນາ, ແລະຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນອາການໃດໆຂອງ "ອາຍຸຂອງຄວາມອົດທົນ" ໃນເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າສາມຫາສາມປີເຄິ່ງ, ເລີ່ມກັງວົນ. ມີທັດສະນະວ່າຖ້າຫາກວ່າວິກິດການດໍາເນີນໄປຊ້າໆ, imperceptibly, ນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາຂອງທັງສອງຝ່າຍທີ່ມີຜົນກະທົບແລະ volitional ຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີສະຕິປັນຍາເລີ່ມສັງເກດເຫັນເດັກນ້ອຍດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່ສູງ, ພະຍາຍາມຊອກຫາຢ່າງນ້ອຍການສະແດງອອກຂອງວິກິດການ "ຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ", ເດີນທາງໄປຫານັກຈິດຕະສາດແລະນັກຈິດຕະວິທະຍາ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບົນພື້ນຖານຂອງການສຶກສາພິເສດ, ມັນໄດ້ພົບເຫັນວ່າມີເດັກນ້ອຍທີ່, ໃນອາຍຸສາມປີ, ເກືອບບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນກະທົບທາງລົບໃດໆ. ແລະ ຖ້າຫາກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກພົບເຫັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຜ່ານໄວດັ່ງນັ້ນພໍ່ແມ່ອາດຈະບໍ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນເຂົາເຈົ້າ. ມັນບໍ່ຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະຄິດວ່ານີ້ຈະມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການພັດທະນາຈິດໃຈ, ຫຼືການສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ໃນວິກິດການການພັດທະນາ, ສິ່ງຕົ້ນຕໍບໍ່ແມ່ນວິທີການທີ່ມັນດໍາເນີນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ມັນນໍາໄປສູ່. ດັ່ງນັ້ນ, ຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງພໍ່ແມ່ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອຕິດຕາມການປະກົດຕົວຂອງພຶດຕິກໍາໃຫມ່ໃນເດັກ: ການສ້າງເຈຕະນາ, ເອກະລາດ, ຄວາມພາກພູມໃຈໃນຄວາມສໍາເລັດ. ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານພຽງແຕ່ຖ້າທ່ານຍັງບໍ່ພົບທັງຫມົດນີ້ຢູ່ໃນລູກຂອງທ່ານ.