ເນື້ອໃນ
ສອງສາມເລື່ອງຈາກປະສົບການຂອງຂ້າພະເຈົ້າເອງຂອງການພັດທະນາເປັນເອກະລາດໃນລູກສາວອາຍຸ 2 ປີ.
“ການຮຽນແບບຜູ້ໃຫຍ່ເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າສົນໃຈກວ່າການຮຽນແບບເດັກ”
ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນກັບລູກສາວຂອງ 2 ປີທີ່ມີເງິນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ພັກຜ່ອນກັບແມ່ຕູ້ຂອງພວກເຂົາ. ເດັກນ້ອຍອີກຄົນຫນຶ່ງມາຮອດ - Seraphim ອາຍຸ 10 ເດືອນ. ລູກສາວໄດ້ກາຍເປັນອາການຄັນຄາຍ, whiny, ເລີ່ມຮຽນແບບເດັກນ້ອຍໃນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ປະກາດວ່ານາງຍັງນ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເຮັດມັນຢູ່ໃນກາງເກງຂອງຂ້ອຍ, ເອົາຫົວນົມ Seraphim ແລະຂວດນ້ໍາ. ລູກສາວບໍ່ມັກທີ່ Seraphim ໄດ້ຖືກມ້ວນຢູ່ໃນ stroller ຂອງນາງ, ເຖິງແມ່ນວ່ານາງເອງໄດ້ຢຸດເຊົາການຂີ່ລົດເຂັນແລະຂີ່ລົດຖີບຂອງນາງດ້ວຍແຮງແລະຕົ້ນຕໍ. Ulyasha ເອີ້ນການລອກແບບຂອງ Seraphim ວ່າ "ຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍ".
ຂ້ອຍບໍ່ມັກການເຊື່ອມໂຊມນີ້ເລີຍ. ການແກ້ໄຂແມ່ນເພື່ອ "ກະຕຸ້ນການເຮັດວຽກກັບ toy ໄດ້."
ຂ້ອຍເລີ່ມສອນລູກໃຫ້ຮຽນແບບແມ່ຂອງ Seraphim ແລະຫຼິ້ນຄືກັບວ່າ Cherepunka (ເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ລາວມັກ) ເປັນເດັກນ້ອຍ. ຄອບຄົວທັງຫມົດໄດ້ຫຼິ້ນຕາມ. ພໍ່ຕູ້ໃນຕອນເຊົ້າໄດ້ຫັນຂຶ້ນແລະໄປຖິ້ມຜ້າອ້ອມ virtual ໃນກະຕ່າຂີ້ເຫຍື້ອ, ໃນຕອນເຊົ້າອອກຈາກ Cherepunka. ຂ້າພະເຈົ້າ, ໄດ້ຊອກຫາຕູ້ທັງຫມົດ, nooks ແລະ crannies, ໄດ້ສ້າງກະຕຸກນ້ໍາສໍາລັບເຕົ່າ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຊື້ stroller toy.
ຜົນກໍຄື ລູກສາວຈຶ່ງສະຫງົບລົງ ແລະມີອາລົມຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂ້ອຍເລີ່ມຫຼິ້ນເກມທີ່ມີບົດບາດຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄັດລອກແມ່ຂອງ Seraphim ໄປຫາລາຍລະອຽດທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ. ນາງໄດ້ກາຍເປັນສໍາເນົາ, ກະຈົກ. ແລະນາງໄດ້ເລີ່ມຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງຈິງຈັງໃນການດູແລ Seraphim. ເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນໃຫ້ລາວ, ຊ່ວຍລາວອາບນໍ້າ, ບັນເທີງລາວໃນຂະນະທີ່ລາວນຸ່ງເຄື່ອງ. ດ້ວຍຄວາມປິຕິຍິນດີທີ່ຈະຍ່າງກັບ stroller ແລະເຕົ່າຂອງລາວ, ໃນເວລາທີ່ Seraphim ຖືກນໍາໄປຍ່າງ.
ມັນໄດ້ຫັນອອກ, ເຮັດໃຫ້ບາດກ້າວທີ່ດີຕໍ່ການພັດທະນາ.
"ຄວາມອັບອາຍໃນຄວາມບໍ່ມີຄວາມສາມາດ" - ສອງຄໍາທີ່ຫນ້າລັງກຽດ
ເດັກນ້ອຍແມ່ນແລ້ວສອງກັບ penny, ນາງຮູ້ວິທີການກິນອາຫານດ້ວຍບ່ວງ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງການ. ເພື່ອຫຍັງ? ປະມານຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມສຸກອາຫານຂອງນາງ, kiss, hug, ອ່ານ tales fairy ແລະ poems. ເປັນຫຍັງເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງດ້ວຍຕົນເອງ?
ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ນີ້ບໍ່ເຫມາະສົມກັບຂ້ອຍ. ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນໃນໄວເດັກຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະ masterpiece ວັນນະຄະດີ - Y. Akim « Numeyka »ມາກູ້ໄພ. ດຽວນີ້ມັນໄດ້ຖືກປ່ອຍອອກມາອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ດ້ວຍຮູບແຕ້ມໃນໄວເດັກຂອງຂ້ອຍ - ໂດຍນັກສິລະປິນ Ogorodnikov, ຜູ້ທີ່ແຕ້ມຮູບໃຫ້ວາລະສານ Krokodil ເປັນເວລາດົນນານ.
ດັ່ງນັ້ນ, "Vova ຢ້ານກົວໄດ້ຈັບບ່ວງ." Ulya ເອົາບ່ວງອອກໄປ, ກິນຕົວເອງ, ແລະຫຼັງຈາກກິນອາຫານ, ເອົາຈານໃສ່ໃນອ່າງລ້າງມືແລະເຊັດໂຕະຢູ່ຫລັງຂອງນາງ. ພວກເຮົາອ່ານ “ບໍ່ມີຄວາມສາມາດ” ເປັນປະຈໍາ ແລະດ້ວຍຄວາມຕື່ນຕົວ.
ເອກະສານ:
ແນະ ນຳ ໃຫ້ສູງ ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່:
1. M. Montessori "ຊ່ວຍຂ້ອຍເຮັດມັນເອງ"
2. J. Ledloff "ວິທີການລ້ຽງລູກທີ່ມີຄວາມສຸກ"
ອ່ານກ່ອນ, ໃນລະຫວ່າງການຖືພາແລະຫຼັງການຖືພາ.
ໃນອາຍຸສູງສຸດ (ເຖິງແມ່ນວ່າ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ມັນມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງສະເຫມີ) - AS Makarenko.
ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ 1,5-2 ປີ (PR-ບໍລິສັດຂອງຜູ້ໃຫຍ່)
— ຂ້າພະເຈົ້າ Akim. "ໂງ່"
— V. Mayakovsky. "ອັນໃດດີ ແລະອັນໃດຊົ່ວ"
— A. Barto. "ເຊືອກ"
ຂ້າພະເຈົ້າຈະອາໄສຢູ່ "ເຊືອກ" Barto. ບໍ່ຈະແຈ້ງຢູ່ glance ທໍາອິດ, ແຕ່ຍັງເປັນວຽກງານທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ມັນຈະດີກວ່າຖ້າມັນມີຮູບຫຼາຍ.
ມັນໃຫ້ຍຸດທະສາດກ່ຽວກັບການປະຕິບັດໃນສະຖານະການທີ່ທ່ານບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ — ພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເອົາມັນແລະປະຕິບັດ !!! ແລະທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແນ່ໃຈວ່າຫັນອອກ !!!
ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ:
“ລີດາ, ລີດາ, ເຈົ້ານ້ອຍ,
ໃນ vain ທ່ານເອົາເຊືອກໂດດ
Linda ໂດດບໍ່ໄດ້
ລາວຈະບໍ່ໂດດໄປຫາແຈ! ”
ແລະໃນທີ່ສຸດ:
“ລີດາ, ລີດາ, ນັ້ນເອງ, ລີດາ!
ສຽງໄດ້ຍິນ.
ເບິ່ງ, ນີ້ Linda
ຂີ່ເປັນເວລາເຄິ່ງຊົ່ວໂມງ.
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າລູກສາວຂອງຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ພໍໃຈໃນເວລາທີ່ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ໄດ້ອອກໄປ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນາງໄດ້ປະຕິເສດທີ່ຈະຍ້າຍອອກໄປໃນທິດທາງຂອງ mastering ສິ່ງທີ່ບໍ່ໄດ້ອອກມາ. ມັນບໍ່ໄດ້ຜົນ, ນັ້ນແມ່ນທັງຫມົດ.
ພວກເຮົາໄດ້ອ່ານຂໍ້ພຣະຄໍາພີຫຼາຍເລື້ອຍໆ, ຂ້າພະເຈົ້າມັກຈະໃສ່ «Ulya» ແທນທີ່ຈະ Lida. Ulya ຮຽນຮູ້ມັນແລະມັກຈະ bow ກັບຕົນເອງ, ແລ່ນແລະໂດດດ້ວຍເຊືອກທີ່ມີການບິດ. "ຂ້ອຍຊື່, ຂ້ອຍໄປຂ້າງ, ດ້ວຍການລ້ຽວແລະໂດດ, ຂ້ອຍກະໂດດໄປຫາແຈ - ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດທີ່ຈະໄດ້!"
ໃນປັດຈຸບັນ, ຖ້າພວກເຮົາພົບກັບສິ່ງທີ່ຍາກ, ມັນພຽງພໍສໍາລັບຂ້ອຍທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "Ulya, ulya, ເຈົ້າຍັງນ້ອຍ", ຕາຂອງເດັກໄດ້ເປີດກວ້າງ, ມີຄວາມສົນໃຈແລະຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະກ້າວໄປໃນທິດທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.
ໃນທີ່ນີ້ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຕ້ອງການຢາກເພີ່ມວ່າຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມຕື່ນເຕັ້ນບໍ່ຄວນສັບສົນກັບຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະຫ້ອງຮຽນ dosed ຫຼາຍລະມັດລະວັງ. ແຕ່ນັ້ນເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດ. ແລະວັນນະຄະດີອື່ນໆ, ໂດຍວິທີທາງການ 🙂