ໄລຍະເວລາຂອງເດັກແມ່ນໃຊ້ເວລາຕັ້ງແຕ່ເກີດເຖິງຫນຶ່ງປີ. ສິ່ງທີ່ຈະສຶກສາໃນເວລານີ້?
ເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ໃຊ້ພໍ່ແມ່ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ສະຖານະການ: Christoph, 8 ເດືອນ, ກິນນົມແມ່ຢ່າງເຕັມທີ່. ບໍ່ດົນມານີ້, ລາວເຕີບໂຕແຂ້ວທໍາອິດຂອງລາວ. ທັນໃດນັ້ນ ລາວເລີ່ມກັດຢ່າງແຮງໃສ່ໜ້າເອິກແມ່ຂອງລາວ. ວຽກງານ — Christophe ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນກົດລະບຽບ: "ເຈົ້າຕ້ອງລະມັດລະວັງແຂ້ວຂອງເຈົ້າໃນເວລາໃຫ້ນົມລູກ."
ແມ່ຂອງລາວໃຊ້ເວລາຫມົດເວລາ: ດ້ວຍຄໍາເວົ້າ "ມັນເຈັບປວດຫຼາຍ!" ນາງເອົາມັນໃສ່ບ່ອນຫຼິ້ນ. ແລະລາວຫັນໜີໄປເປັນເວລາໜຶ່ງຫຼືສອງນາທີ, ໂດຍບໍ່ສົນໃຈຄລິດສະໂຕເຟ່ທີ່ກຳລັງຮ້ອງໄຫ້. ໃນຕອນທ້າຍຂອງເວລານີ້, ນາງເອົາມັນແລະເວົ້າວ່າ: "ພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມອີກຄັ້ງ, ແຕ່ຈົ່ງລະມັດລະວັງແຂ້ວຂອງເຈົ້າ!" ດຽວນີ້ Christophe ດື່ມຢ່າງລະມັດລະວັງ.
ຖ້າລາວຖືກກັດອີກ, ແມ່ຈະເອົາໃສ່ຜ້າປູບ່ອນນອນອີກຄັ້ງ ແລະ ປ່ອຍໃຫ້ລາວບໍ່ເຝົ້າລະວັງ, ແລະລໍຖ້າ 1-2 ນາທີຈຶ່ງຈະຕິດໃສ່ເຕົ້ານົມອີກຄັ້ງ.
ຕົວຢ່າງອີກອັນໜຶ່ງ:
- ເລື່ອງຂອງໂປໂລ, ອາຍຸ 8 ເດືອນ, ເຈົ້າຮູ້ແລ້ວຈາກບົດທໍາອິດ. ລາວສະເຫມີບໍ່ພໍໃຈທີ່ສຸດ, ຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າແມ່ຂອງລາວໄດ້ບັນເທີງລາວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວໃຫມ່ທີ່ຊ່ວຍພຽງແຕ່ໃນເວລາສັ້ນໆ.
ຂ້ອຍເຫັນດີກັບພໍ່ແມ່ຢ່າງໄວວ່າໂປໂລຕ້ອງຮຽນຮູ້ກົດໃໝ່ຂໍ້ໜຶ່ງ: “ຂ້ອຍຕ້ອງມ່ວນຊື່ນກັບຕົວເອງໃນແຕ່ລະມື້. ໃນເວລານີ້, ແມ່ກໍາລັງເຮັດສິ່ງຂອງຕົນເອງ. ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ມັນໄດ້ແນວໃດ? ລາວຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຫນຶ່ງປີ. ທ່ານບໍ່ສາມາດພຽງແຕ່ພາລາວເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງແລະເວົ້າວ່າ: "ຕອນນີ້ຫຼິ້ນຄົນດຽວ."
ຫຼັງຈາກອາຫານເຊົ້າ, ຕາມກົດລະບຽບ, ລາວຢູ່ໃນອາລົມທີ່ດີທີ່ສຸດ. ສະນັ້ນບ້ານມອມຕັດສິນໃຈເລືອກເວລານີ້ເພື່ອເຮັດຄວາມສະອາດເຮືອນຄົວ. ຫຼັງຈາກວາງໂປໂລລົງເທິງພື້ນ ແລະເອົາເຄື່ອງໃຊ້ໃນເຮືອນຄົວໃຫ້ລາວແລ້ວ, ນາງກໍນັ່ງລົງເບິ່ງລາວແລະເວົ້າວ່າ: "ຕອນນີ້ຂ້ອຍຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດເຮືອນຄົວ". ສໍາລັບ 10 ນາທີຕໍ່ໄປ, ນາງໄດ້ເຮັດວຽກບ້ານຂອງນາງ. ໂປໂລ, ເຖິງວ່າລາວຢູ່ໃກ້ໆ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງຄວາມສົນໃຈ.
ດັ່ງທີ່ຄາດໄວ້, ສອງສາມນາທີຕໍ່ມາເຄື່ອງໃຊ້ໃນເຮືອນຄົວໄດ້ຖືກຖິ້ມເຂົ້າໄປໃນແຈ, ແລະໂປໂລ, ຮ້ອງໄຫ້, ແຂວນຂາຂອງແມ່ຂອງລາວແລະຂໍໃຫ້ຖືກຈັບ. ລາວຖືກນໍາໃຊ້ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄວາມປາຖະຫນາຂອງລາວທັງຫມົດໄດ້ຖືກບັນລຸຜົນທັນທີ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງເກີດຂຶ້ນທີ່ລາວບໍ່ຄາດຄິດເລີຍ. ແມ່ໄດ້ເອົາລາວໄປ ແລະ ວາງລາວອີກໜ້ອຍໜຶ່ງຢູ່ເທິງພື້ນດ້ວຍຄຳວ່າ: "ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດເຮືອນຄົວ". ແນ່ນອນ, Paul ໄດ້ outraged. ລາວໄດ້ຍົກສຽງຮ້ອງຂຶ້ນ ແລະກວາດໄປຫາຕີນແມ່. ແມ່ເວົ້າແບບດຽວກັນ: ນາງໄດ້ເອົາລາວແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງໃຫ້ລາວອີກເລັກນ້ອຍຢູ່ເທິງພື້ນດ້ວຍຄໍາເວົ້າ: “ຂ້ອຍຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດເຮືອນຄົວ, ລູກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍຈະຫລິ້ນກັບເຈົ້າອີກ» (ບັນທຶກທີ່ແຕກຫັກ).
ທັງຫມົດນີ້ເກີດຂຶ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.
ໃນເວລາຕໍ່ໄປ, ຕາມທີ່ໄດ້ຕົກລົງ, ນາງໄດ້ໄປຕື່ມອີກເລັກນ້ອຍ. ນາງເອົາໂປໂລຢູ່ໃນສະຫນາມກິລາ, ຢືນຢູ່ໃນສາຍຕາ. ແມ່ສືບຕໍ່ທໍາຄວາມສະອາດ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າສຽງຮ້ອງຂອງລາວເຮັດໃຫ້ນາງເປັນບ້າ. ທຸກໆ 2-3 ນາທີນາງຫັນໄປຫາລາວແລະເວົ້າວ່າ: "ທໍາອິດຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດເຮືອນຄົວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້ອຍສາມາດຫຼີ້ນກັບເຈົ້າໄດ້ອີກ." ຫຼັງຈາກ 10 ນາທີ, ຄວາມສົນໃຈທັງຫມົດຂອງນາງເປັນຂອງ Paul ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ນາງດີໃຈແລະພູມໃຈທີ່ນາງໄດ້ອົດທົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າໄດ້ມາພຽງເລັກນ້ອຍຈາກການທໍາຄວາມສະອາດ.
ນາງໄດ້ເຮັດເຊັ່ນດຽວກັນໃນມື້ຕໍ່ມາ. ແຕ່ລະຄັ້ງ, ນາງໄດ້ວາງແຜນລ່ວງໜ້າວ່ານາງຈະເຮັດຫຍັງ - ອະນາໄມ, ອ່ານໜັງສືພິມ ຫຼື ກິນອາຫານເຊົ້າຈົນຈົບ, ຄ່ອຍໆໃຊ້ເວລາເປັນ 30 ນາທີ. ໃນມື້ທີສາມ ໂປໂລບໍ່ໄດ້ຮ້ອງໄຫ້ອີກ. ລາວນັ່ງຢູ່ໃນສະຫນາມກິລາແລະຫຼິ້ນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນາງບໍ່ເຫັນຄວາມຈໍາເປັນຂອງ playpen, ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າເດັກໄດ້ຫ້ອຍໃສ່ມັນເພື່ອວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຍ້າຍອອກ. ໂປໂລຄ່ອຍໆຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນເວລານີ້ລາວບໍ່ແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງຄວາມສົນໃຈແລະຈະບໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໂດຍການຮ້ອງອອກມາ. ແລະຕັດສິນໃຈຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະທີ່ຈະຫຼິ້ນຄົນດຽວຫຼາຍຂຶ້ນ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ນັ່ງແລະຮ້ອງ. ສໍາລັບທັງສອງຂອງພວກເຂົາ, ຜົນສໍາເລັດນີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນ, ໃນລັກສະນະດຽວກັນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ແນະນໍາອີກເຄິ່ງຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຂອງເວລາຫວ່າງສໍາລັບຕົນເອງໃນຕອນບ່າຍ.
ໜຶ່ງ ຫາສອງປີ
ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນ, ທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າຮ້ອງ, ທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ. ພໍ່ແມ່ຫວັງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ທີ່ດີທີ່ສຸດ. ພວກເຂົາຕ້ອງການໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍ. ສະດວກສະບາຍສະເໝີ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ວິທີການນີ້ບໍ່ໄດ້ຜົນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ: ເດັກນ້ອຍເຊັ່ນໂປໂລບໍ່ພໍໃຈສະເຫມີ. ພວກເຂົາຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍເພາະວ່າພວກເຂົາຮຽນຮູ້: "ສຽງຮ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ." ຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຂຶ້ນກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດພັດທະນາແລະຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງແລະ inclination. ແລະໂດຍບໍ່ມີການນີ້, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຊອກຫາບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ທ່ານມັກ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຄີຍເຂົ້າໃຈວ່າພໍ່ແມ່ມີຄວາມຕ້ອງການຄືກັນ. ການໃຊ້ເວລາຢູ່ໃນຫ້ອງດຽວກັນກັບແມ່ຫຼືພໍ່ແມ່ນການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ຢູ່ທີ່ນີ້: ເດັກບໍ່ໄດ້ຮັບການລົງໂທດ, ຢູ່ໃກ້ກັບພໍ່ແມ່, ແຕ່ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມບໍ່ໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການ.
- ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກຍັງອ່ອນຫຼາຍ, ໃຫ້ນໍາໃຊ້ «ຂໍ້ຄວາມຂ້າພະເຈົ້າ»ໃນລະຫວ່າງ «ຫມົດເວລາ»: "ຂ້ອຍຕ້ອງເຮັດຄວາມສະອາດ." "ຂ້ອຍຕ້ອງການອາຫານເຊົ້າຂອງຂ້ອຍສໍາເລັດ." "ຂ້ອຍຕ້ອງໂທຫາ." ມັນບໍ່ສາມາດໄວເກີນໄປສໍາລັບພວກເຂົາ. ເດັກເຫັນຄວາມຕ້ອງການຂອງເຈົ້າແລະໃນເວລາດຽວກັນທ່ານຈະສູນເສຍໂອກາດທີ່ຈະດ່າຫຼືຕໍານິເດັກນ້ອຍ.
ຕົວຢ່າງສຸດທ້າຍ:
- ຈື່ Patrick, "ຄວາມຢ້ານຂອງວົງດົນຕີທັງຫມົດ"? ເດັກນ້ອຍອາຍຸສອງປີກັດ, ຕໍ່ສູ້, ດຶງອອກຂອງຫຼິ້ນແລະຖິ້ມມັນ. ທຸກໆຄັ້ງ, ແມ່ລຸກຂຶ້ນແລະດ່າລາວ. ເກືອບທຸກຄັ້ງທີ່ນາງສັນຍາວ່າ: "ຖ້າທ່ານເຮັດມັນອີກ, ພວກເຮົາຈະກັບບ້ານ." ແຕ່ບໍ່ເຄີຍເຮັດ.
ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ແນວໃດຢູ່ທີ່ນີ້? ຖ້າ Patrick ໄດ້ທໍາຮ້າຍເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນ, "ຄໍາຖະແຫຼງ" ສັ້ນສາມາດເຮັດໄດ້. ຄຸເຂົ່າລົງ (ນັ່ງລົງ), ແນມເບິ່ງລາວແລະຈັບມືຢູ່ໃນຂອງເຈົ້າ, ເວົ້າວ່າ: “ຢຸດ! ຢຸດມັນດຽວນີ້!» ທ່ານສາມາດພາເຂົາໄປແຈອື່ນຂອງຫ້ອງການ, ແລະໂດຍບໍ່ມີການຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ໃດໆກັບໂປໂລ, ປອບໂຍນ "ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ". ຖ້າ Patrick ກັດຫຼືຕີຄົນອື່ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງປະຕິບັດທັນທີ. ເນື່ອງຈາກລາວຍັງນ້ອຍແລະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະສົ່ງລາວອອກຈາກຫ້ອງດຽວ, ແມ່ຂອງລາວຕ້ອງອອກຈາກກຸ່ມກັບລາວ. ໃນໄລຍະທີ່ຫມົດເວລາ, ເຖິງແມ່ນວ່ານາງຢູ່ໃກ້ຄຽງ, ນາງບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍກັບເຂົາ. ຖ້າລາວຮ້ອງໄຫ້, ເຈົ້າສາມາດບອກໄດ້: "ຖ້າທ່ານສະຫງົບລົງ, ພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າມາອີກເທື່ອຫນຶ່ງ." ດັ່ງນັ້ນ, ນາງເນັ້ນຫນັກໃນທາງບວກ. ຖ້າຮ້ອງໄຫ້ບໍ່ຢຸດ, ທັງສອງກໍ່ກັບບ້ານ.
ນອກຈາກນີ້ຍັງມີເວລາອອກ: Patrick ໄດ້ຖືກເອົາໄປຈາກເດັກນ້ອຍແລະ heaps ຂອງຫຼິ້ນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ.
ທັນທີທີ່ເດັກຫຼິ້ນຢ່າງສະຫງົບສຸກໃນໄລຍະຫນຶ່ງ, ແມ່ນັ່ງລົງກັບລາວ, ສັນລະເສີນແລະໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຂອງລາວ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ດີ.