ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊ່ວຍເຈົ້າ

ພວກ​ເຮົາ​ຄິດ​ວ່າ ວິທີ​ດຽວ​ທີ່​ຈະ​ໃຫ້​ລູກ​ຊ່ວຍ​ພວກ​ເຮົາ​ແມ່ນ​ດ້ວຍ​ການ​ບັງຄັບ. ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຮັດຄວາມສະອາດຫ້ອງ, ລ້າງຖ້ວຍຫຼືວາງເຄື່ອງນຸ່ງປຽກໃຫ້ແຫ້ງ, ລາວຈະຕ້ອງຖືກບັງຄັບ, ສະລັບກັນລະຫວ່າງການໃຫ້ສິນບົນແລະການຂົ່ມຂູ່, ເຊິ່ງພວກເຮົາບໍ່ມັກ. ເຈົ້າໄດ້ຄວາມຄິດເຫຼົ່ານີ້ມາຈາກໃສ? ແນ່ນອນ, ຈາກຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກເປັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າບໍ່ຢາກເຮັດ. ພວກ​ເຮົາ​ສົ່ງ​ທັດ​ສະ​ນະ​ນີ້​ໃຫ້​ລູກ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​, ແລະ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ກັບ​ລູກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​.

ແຕ່​ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ຫຼາຍ​ຕາມ​ທໍາ​ມະ​ຊາດ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ຊ່ວຍ​. ແລະ ຖ້າ​ຫາກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້, ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ເຮັດ​ແນວ​ນັ້ນ​ໄດ້​ດີ​ໃນ​ການ​ເປັນ​ຜູ້​ໃຫຍ່. ນີ້ແມ່ນຫຼັກຖານບາງຢ່າງ.

instinct ການ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​

ໃນການສຶກສາຄລາສສິກທີ່ດໍາເນີນຫຼາຍກວ່າ 35 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ນັກຈິດຕະສາດ Harriet Reingold ໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍອາຍຸ 18, 24, ແລະ 30 ເດືອນພົວພັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາໃນເວລາເຮັດວຽກບ້ານປົກກະຕິ: ຊັກພັບ, ຂີ້ຝຸ່ນ, ກວາດພື້ນ, ລ້າງຖ້ວຍອອກຈາກໂຕະ. , ຫຼືສິ່ງຂອງກະແຈກກະຈາຍຢູ່ໃນພື້ນເຮືອນ.

ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂຂອງການທົດລອງ, ພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກຂ້ອນຂ້າງຊ້າແລະອະນຸຍາດໃຫ້ລູກຊ່ວຍຖ້າລາວຕ້ອງການ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຂໍ; ບໍ່​ໄດ້​ສອນ, ບໍ່​ໄດ້​ສັ່ງ​ໃຫ້​ເຮັດ​ແນວ​ໃດ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍທັງຫມົດ — 80 ຄົນ — ສະໝັກໃຈຊ່ວຍພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຍິ່ງ​ໄປ​ກວ່າ​ນັ້ນ, ບາງ​ຄົນ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ວຽກ​ງານ​ນີ້​ຫຼື​ວຽກ​ງານ​ນັ້ນ​ກ່ອນ​ຜູ້​ໃຫຍ່​ເອງ. ອີງຕາມການ Reingold, ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຮັດວຽກ "ດ້ວຍພະລັງງານ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ການສະແດງອອກທາງຫນ້າທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວແລະດີໃຈເມື່ອພວກເຂົາສໍາເລັດວຽກງານ."

ການສຶກສາອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍຢືນຢັນເຖິງຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເປັນທົ່ວໂລກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຍັງຍ່າງເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອ. ໃນເກືອບທຸກກໍລະນີ, ເດັກນ້ອຍມາຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຕົນເອງ, ດ້ວຍການລິເລີ່ມຂອງຕົນເອງ, ໂດຍບໍ່ມີການລໍຖ້າການຮ້ອງຂໍ. ທັງໝົດທີ່ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເຮັດແມ່ນພຽງແຕ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງລູກໃຫ້ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າລາວພະຍາຍາມເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ໂດຍວິທີທາງການ, ເດັກນ້ອຍສະແດງວ່າຕົນເອງເປັນຄົນທີ່ຈິງໃຈແທ້ໆ - ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງລາງວັນບາງຢ່າງ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າ Felix Warnecken ແລະ Michael Tomasello (2008) ຍັງໄດ້ພົບເຫັນວ່າລາງວັນ (ເຊັ່ນ: ສາມາດຫຼິ້ນກັບເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ດຶງດູດໃຈ) ຫຼຸດຜ່ອນການດູແລຕິດຕາມ. ພຽງແຕ່ 53% ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ໃຫຍ່ໃນເວລາຕໍ່ມາ, ເມື່ອທຽບກັບ 89% ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ທັງຫມົດ. ຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍມີສິ່ງລະດົມໃຈພາຍໃນຫຼາຍກວ່າການກະຕຸ້ນຈາກພາຍນອກເພື່ອຊ່ວຍ - ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາຊ່ວຍຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການເປັນປະໂຫຍດ, ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຄາດຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງກັບຄືນມາ.

ການທົດລອງອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຢືນຢັນວ່າລາງວັນທໍາລາຍແຮງຈູງໃຈພາຍໃນ. ປາກົດຂື້ນວ່າ, ມັນປ່ຽນທັດສະນະຄະຕິຂອງພວກເຮົາຕໍ່ກິດຈະກໍາທີ່ເຄີຍເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມສຸກໃນຕົວມັນເອງ, ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາເຮັດມັນໃນຕອນທໍາອິດເພື່ອຈະໄດ້ຮັບລາງວັນ. ນີ້ເກີດຂື້ນໃນຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍ.

ອັນ​ໃດ​ກີດ​ກັນ​ພວກ​ເຮົາ​ຈາກ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ບ້ານ​ໃຫ້​ລູກ​ເຮັດ​ແບບ​ນັ້ນ? ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນເຂົ້າໃຈເຫດຜົນຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ຜິດພາດດັ່ງກ່າວ. ທໍາອິດ, ພວກເຮົາປະຕິເສດເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງຮີບດ່ວນ. ພວກເຮົາມີຄວາມຮີບຮ້ອນຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນຫນຶ່ງສະເຫມີແລະເຊື່ອວ່າການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກຈະຊ້າລົງຂະບວນການທັງຫມົດຫຼືລາວຈະເຮັດມັນຜິດ, ບໍ່ດີພໍແລະພວກເຮົາຈະຕ້ອງເຮັດຄືນໃຫມ່ທຸກຢ່າງ. ອັນທີສອງ, ເມື່ອພວກເຮົາຕ້ອງການດຶງດູດລາວແທ້ໆ, ພວກເຮົາສະເຫນີຂໍ້ຕົກລົງບາງຢ່າງ, ລາງວັນສໍາລັບເລື່ອງນີ້.

ໃນກໍລະນີທໍາອິດ, ພວກເຮົາບອກລາວວ່າລາວບໍ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້, ແລະໃນຄັ້ງທີສອງພວກເຮົາຖ່າຍທອດຄວາມຄິດທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ: ການຊ່ວຍເຫຼືອແມ່ນສິ່ງທີ່ບຸກຄົນຈະເຮັດພຽງແຕ່ຖ້າລາວໄດ້ຮັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງກັບຄືນມາ.

ຜູ້ຊ່ວຍພຽງເລັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ເປັນ altruists ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່

ໃນການສຶກສາຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າພື້ນເມືອງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າພໍ່ແມ່ໃນຊຸມຊົນເຫຼົ່ານີ້ຕອບສະຫນອງໃນແງ່ດີຕໍ່ຄວາມປາຖະຫນາຂອງລູກຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະຊ່ວຍເຫຼືອແລະເຕັມໃຈທີ່ຈະອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດແນວນັ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າ "ການຊ່ວຍເຫຼືອ" ຈະຊ້າລົງໃນຈັງຫວະຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ແຕ່ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍມີອາຍຸ 5-6 ປີ, ພວກເຂົາກາຍເປັນຜູ້ຊ່ວຍທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະສະຫມັກໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ. ຄຳວ່າ "ຄູ່ຮ່ວມງານ" ຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນເໝາະສົມກວ່າ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍປະຕິບັດຕົວຄືກັບວ່າພວກເຂົາຮັບຜິດຊອບວຽກງານຄອບຄົວໃນຂອບເຂດດຽວກັນກັບພໍ່ແມ່.

ເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງ, ນີ້ແມ່ນຄໍາເຫັນຂອງແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍພື້ນເມືອງອາຍຸ 6-8 ປີໃນ Guadalajara, ປະເທດເມັກຊິໂກ, ຜູ້ທີ່ອະທິບາຍກິດຈະກໍາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ: "ມີມື້ທີ່ນາງມາຮອດເຮືອນແລະເວົ້າວ່າ, 'ແມ່, ຂ້ອຍຈະຊ່ວຍເຈົ້າເຮັດທຸກຢ່າງ. .' ແລະສະຫມັກໃຈທໍາຄວາມສະອາດເຮືອນທັງຫມົດ. ຫຼືແບບນີ້: “ແມ່, ເຈົ້າມາເຮືອນເມື່ອຍຫຼາຍ, ມາອະນາໄມນຳກັນ. ລາວເປີດວິທະຍຸແລະເວົ້າວ່າ: "ເຈົ້າເຮັດສິ່ງຫນຶ່ງ, ແລະຂ້ອຍຈະເຮັດອີກຢ່າງຫນຶ່ງ." ຂ້ອຍກວາດເຮືອນຄົວແລະນາງເຮັດຄວາມສະອາດຫ້ອງ."

“ຢູ່ເຮືອນ, ທຸກຄົນຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງເຮັດຫຍັງແດ່, ແລະໂດຍບໍ່ລໍຖ້າຄໍາເຕືອນຂອງຂ້ອຍ, ລູກສາວບອກຂ້ອຍວ່າ: “ແມ່, ຂ້ອຍຫາກໍ່ກັບຈາກໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍຢາກໄປຢາມແມ່ຕູ້, ແຕ່ກ່ອນຈະອອກເດີນທາງ, ຂ້ອຍກໍ່ຈົບແລ້ວ. ວຽກຂອງຂ້ອຍ." ນາງສຳເລັດແລ້ວຈາກນັ້ນອອກໄປ.” ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ແມ່ຈາກຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າພື້ນເມືອງໄດ້ພັນລະນາລູກຂອງເຂົາເຈົ້າວ່າມີຄວາມສາມາດ, ເປັນເອກະລາດ, ເປັນຄູ່ຮ່ວມງານຂອງວິສາຫະກິດ. ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາ, ສໍາລັບສ່ວນໃຫຍ່, ວາງແຜນມື້ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ, ຕັດສິນໃຈວ່າພວກເຂົາຈະເຮັດວຽກ, ຫຼິ້ນ, ເຮັດວຽກບ້ານ, ໄປຢ້ຽມຢາມພີ່ນ້ອງແລະຫມູ່ເພື່ອນ.

ການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີອິດສະລະທີ່ຈະເລືອກເອົາກິດຈະກໍາແລະຫນ້ອຍ "ປົກຄອງ" ໂດຍພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາປະກອບສ່ວນຫຼາຍທີ່ສຸດເພື່ອສະຫວັດດີການຄອບຄົວ.

ຄຳ ແນະ ນຳ ສຳ ລັບພໍ່ແມ່

ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າກາຍເປັນສະມາຊິກຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຄືກັບເຈົ້າບໍ? ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຕ້ອງເຮັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຍອມ​ຮັບ​ວ່າ​ວຽກ​ງານ​ໃນ​ຄອບ​ຄົວ​ປະ​ຈໍາ​ວັນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເປັນ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ຂອງ​ທ່ານ​ແລະ​ທ່ານ​ບໍ່​ແມ່ນ​ຜູ້​ດຽວ​ທີ່​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ແລະນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າ ເຈົ້າຕ້ອງຍອມແພ້ບາງສ່ວນໃນການຄວບຄຸມສິ່ງທີ່ເຮັດ ແລະເຮັດຢູ່ເຮືອນ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເປັນໄປຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງເຮັດມັນເອງຫຼືຈ້າງຄົນ.
• ສົມມຸດວ່າຄວາມພະຍາຍາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າແມ່ນຈິງໃຈ, ແລະຖ້າເຈົ້າໃຊ້ເວລາເພື່ອໃຫ້ລາວເປັນຜູ້ລິເລີ່ມ, ໃນທີ່ສຸດລູກຊາຍຂອງເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບປະສົບການ.
• ບໍ່ຮຽກຮ້ອງການຊ່ວຍເຫຼືອ, ບໍ່ຕໍ່ລອງ, ບໍ່ກະຕຸ້ນດ້ວຍຂອງຂວັນ, ບໍ່ຄວບຄຸມ, ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ທໍາລາຍແຮງຈູງໃຈພາຍໃນຂອງເດັກທີ່ຈະຊ່ວຍເຫຼືອ. ຮອຍຍິ້ມທີ່ພໍໃຈແລະຄວາມກະຕັນຍູຂອງເຈົ້າແລະ "ຂອບໃຈ" ທີ່ຈິງໃຈແມ່ນສິ່ງທີ່ຕ້ອງການ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການ, ຄືກັບທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຈາກລາວ. ໃນທາງໜຶ່ງ, ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ລາວເສີມຄວາມຜູກພັນກັບເຈົ້າ.
• ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​ນີ້​ແມ່ນ​ເປັນ​ເສັ້ນ​ທາງ​ທີ່​ໂຊກ​ດີ​ຂອງ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​. ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອເຈົ້າ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບທັກສະທີ່ມີຄຸນຄ່າແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຄົາລົບຕົນເອງເມື່ອອໍານາດຂອງລາວຂະຫຍາຍ, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄອບຄົວຂອງລາວ, ເພື່ອຄວາມສະຫວັດດີການຂອງລາວກໍ່ສາມາດປະກອບສ່ວນໄດ້. ໂດຍການໃຫ້ລາວຊ່ວຍເຈົ້າ, ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ສະກັດກັ້ນຄວາມນັບຖືອັນບໍລິສຸດຂອງລາວ, ແຕ່ໃຫ້ອາຫານລາວ.