ເນື້ອໃນ
ຖະແຫຼງການຂອງອະດີດນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ Moscow «ສະຫະພັນໂຮງຮຽນ»ວ່າຜູ້ອໍານວຍການແລະຮອງນັກສຶກສາຂົ່ມເຫັງທາງເພດສໍາຫລັບ 25 ປີໄດ້ສ້າງຄໍາຖາມຫຼາຍ. ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຊອກຫາສິ່ງທີ່ຖືກແລະຜິດ. ພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະສົນທະນາວ່າເປັນຫຍັງສະຖານະການດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນໃນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ປິດ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເສຍສະຫຼະອັນໃດເພື່ອການສຶກສາທີ່ດີ? ສິ່ງທີ່ຍອມຮັບໄດ້ໃນການສື່ສານລະຫວ່າງຄູແລະເດັກ? ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ຖືກຕອບໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງພວກເຮົາ.
ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງຂອງມອດໂກ "ສະຫະພັນໂຮງຮຽນ" ໄດ້ປິດລົງໃນປີ 2014 ເນື່ອງຈາກຄວາມລ່າຊ້າຂອງລະບົບ bureaucratic. ສອງປີຕໍ່ມາ, ການພິມເຜີຍແຜ່ອອນໄລນ໌ Meduza Daniil Turovsky, ເຊິ່ງສະບັບນີ້ແມ່ນປະຕິເສດ. ຫຼາຍກວ່າ 20 ອະດີດນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບສາລະພາບວ່າສໍາລັບ 25 ປີທີ່ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ Sergei Bebchuk ແລະຮອງ Nikolay Izyumov ຂອງລາວຂົ່ມເຫັງນັກຮຽນ. ພວກນັກຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄຳຕັດສິນວ່າ: ປິດໂຮງຮຽນຫຼືໃຫ້ໄປສານ.
ບົດລາຍງານໄດ້ຍົກຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງ. ເປັນຫຍັງນັກຮຽນຈຶ່ງສາລະພາບພຽງແຕ່ສອງປີຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນປິດ? ຄູຄົນອື່ນໆຈະມິດງຽບໄດ້ແນວໃດເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຫັນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນ? ບາງຄົນໂຈມຕີຄູສອນດ້ວຍຄວາມໂກດແຄ້ນຢູ່ໃນເວັບ. ຄົນອື່ນແນ່ໃຈວ່າບົດລາຍງານແມ່ນເຮັດເອງ. ຄົນອື່ນຍັງປະຕິເສດທີ່ຈະເຊື່ອວ່າຄູສອນມີຄວາມສາມາດໃນສິ່ງດັ່ງກ່າວ.
ນາງບອກພວກເຮົາວ່າ "ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ໂຮງຮຽນ League of Schools ແມ່ນກ່ຽວກັບການສຶກສາທີ່ດີຫຼາຍ,". ນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ຫມໍປິ່ນປົວພະຍາດ gestalt Sonia Zege von Manteuffel. ນາງໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະຖາບັນນີ້ສໍາລັບ 14 ປີ, ນັບຕັ້ງແຕ່ 1999. — «ລີກ»ໃນໂຄງສ້າງພາຍໃນຂອງຕົນຂັດກັບ canons ທັງຫມົດຂອງການສຶກສາ post-Soviet. ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຂ້ອຍ, ທຸກໆປີ Bebchuk ຕ້ອງໄດ້ປົກປ້ອງບາງສິ່ງບາງຢ່າງ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນການບໍ່ມີ diaries, ຫຼືການເດີນທາງການສຶກສາແລະທຸກປະເພດຂອງກໍລະນີ bureaucratic. ແລະທຸກໆປີມັນໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນ. ເພາະສະນັ້ນ, ຜູ້ທີ່ໃນປັດຈຸບັນຄິດວ່າໂຮງຮຽນຖືກປິດຍ້ອນການກະແຈກກະຈາຍ, ທ່ານຄວນຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນການຕົວະ. "ສະຫະພັນໂຮງຮຽນ" ໄດ້ຖືກ "stranged" ໂດຍການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາ.
ສໍາລັບຄວາມສໍາພັນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ພວກເຂົາແຕກຕ່າງກັນ. ຄູສອນແຕ່ລະຄົນມີຄວາມສໍາພັນຂອງຕົນເອງ. ຄວາມສົນໃຈ, ມັກ. ເພາະສະນັ້ນ, ການກອດ, ຄວາມສຸກຂອງການພົບກັນບໍ່ໄດ້ເບິ່ງຄືວ່າບິດເບືອນແລະປອມແປງກັບຂ້ອຍ. ໃນຖານະເປັນນັກຈິດຕະສາດ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຫັນການ overtones ທາງເພດໃນເລື່ອງນີ້. ໃນເວລາທີ່ໂຮງຮຽນດໍາລົງຊີວິດເປັນອົງການຈັດຕັ້ງດຽວ, ການສື່ສານໃກ້ຊິດລະຫວ່າງປະຊາຊົນແມ່ນ inevitable. ບໍ່ເປັນທາງການຫຼາຍ, ເປັນຄວາມລັບ. ແລະນີ້ໄດ້ຖືກຍົກຍ້ອງຫຼາຍພາຍໃນແລະ somehow «ແປກ»ໄດ້ຮັບຮູ້ຈາກພາຍນອກ.
"ຂ້ອຍຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນພິເສດ": ເລື່ອງຈິງຂອງນັກຮຽນຈົບ
ແນ່ນອນ, ເດັກຍິງໄດ້ຕົກຫລຸມຮັກກັບຄູອາຈານ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ທີ່ໄດ້ກ່າວມາໃນບົດຄວາມ. ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າຄູອາຈານຍັງຕົກຫລຸມຮັກ. ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້ວ່າມັນແມ່ນເພື່ອຈຸດປະສົງທາງເພດທີ່ມີສະຕິ. ຂ້ອຍມີຄວາມລໍາອຽງແນ່ນອນ, ເພາະວ່າຕົວຈິງແລ້ວຂ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນນີ້, ຂ້ອຍມາທີ່ນັ້ນເພື່ອເຮັດວຽກໃນອາຍຸ 26 ປີ. ຂ້ອຍຮູ້ກ່ຽວກັບບາງເລື່ອງສໍາລັບການສຶກສາ. ຂ້າພະເຈົ້າຍອມຮັບວ່າ ບາງຄັ້ງມັນເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຜູ້ຍິງຫຼືຜູ້ຍິງຈະສະແດງກວ່າການດົນໃຈສິນທຳກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໂດຍ ກົງ ກ່ຽວ ກັບ ການ ກະ ທູ້ - ເລື່ອງ ໄດ້ ດໍາ ເນີນ ການ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສອງ ປີ. ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ຈໍາທີ່ຈະໂທຫານັກສຶກສາແລະຄູອາຈານແລະການເກັບກໍາລາຍລະອຽດ «ຂີ້ຮ້າຍ». ຈຸດປະສົງຂອງການນີ້ແມ່ນບໍ່ແມ່ນເພື່ອກະຕຸ້ນການກະທູ້ແລະ "ເພື່ອປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຈາກ horrors ຂອງ pedophiles." ນີ້ແມ່ນເປົ້າຫມາຍທີ່ດີ. ແຕ່ຫຼັກຖານຢູ່ໃສ? ຄໍາສຸດທ້າຍທີ່ນໍາສະເຫນີຕໍ່ບັນດາຄູສອນເບິ່ງຄືວ່າ: "ເຈົ້າຈະອອກໄປ, ແຕ່ພວກເຮົາຈະບໍ່ເວົ້າ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຄວາມຫມິ່ນປະຫມາດຂອງສະຫະພັນ, ສັນຍາວ່າທ່ານຈະບໍ່ເຂົ້າຫາເດັກນ້ອຍອີກຕໍ່ໄປ ... ອ້າວ, ມາ, ດີ, ພວກເຮົາຈະຢຸດເຈົ້າດຽວນີ້. …” ວິທີການເກັບກໍາຂໍ້ມູນນີ້ແລະໃນຮູບແບບໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຮັບໃຊ້, ມັນເບິ່ງຄືວ່າເປັນໂຣກຈິດ.
ໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນການຍາກສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າທີ່ຈະເບິ່ງສະຖານະການເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ມີທັດສະນະຄະຕິແລະຄວາມຮູ້ສຶກຫຼາຍເກີນໄປຕໍ່ຜູ້ຖືກກ່າວຫາແລະຜູ້ກ່າວຫາ. ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສິ່ງຫນຶ່ງຢ່າງແນ່ນອນ - ວ່າສະຖານະການນີ້ແມ່ນຄວາມເຈັບປວດສໍາລັບທຸກຄົນໃນສະຫະພັນໂຮງຮຽນ. ແລະບໍ່ມີໃຜຍົກເລີກການສົມມຸດຕິຖານຂອງຄວາມບໍລິສຸດ.”
Sergei Bebchuk ບໍ່ໄດ້ຕິດຕໍ່. ແຕ່ຮອງຜູ້ອໍານວຍການ, ຫນຶ່ງໃນຜູ້ຖືກກ່າວຫາໂດຍນັກສຶກສາ, Nikolai Izyumov, ແນ່ໃຈວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະງຽບຢູ່ໃນສະຖານະການນີ້.
"ຂ້ອຍມີຄວາມເຊື່ອຢ່າງຫນັກແຫນ້ນວ່າສະຖານະການທັງຫມົດນີ້ແມ່ນຖືກສ້າງຂື້ນ," Nikolai Izyumov ບອກພວກເຮົາ. “ກ່ອນອື່ນໝົດ ພວກເຮົາປິດໂຮງຮຽນ ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນການກ່າວຫາ. ນັກສຶກສາໄດ້ມາຫາພວກເຮົາດ້ວຍ ultimatum ໃນເດືອນທັນວາ 2014. ໃນເວລານັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ກະກຽມສໍາລັບການປິດ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນໄດ້ກາຍເປັນໄປບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກ. ພວກເຮົາຖືກກົດດັນໂດຍໄອຍະການ, FSB, ເພາະວ່າພວກເຮົາບໍ່ສະບາຍສະເຫມີ, ຍຶດຫມັ້ນກັບທັດສະນະເສລີ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອກຸ່ມນັກສຶກສານໍາພາໂດຍຫົວຫນ້າຂອງສະຕູດິໂອສະແດງລະຄອນໄດ້ກ່າວຫາພວກເຮົາກ່ຽວກັບບາບມະຕະທັງຫມົດ, ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໂຕ້ຖຽງ. ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເວົ້າກັບເຂົາເຈົ້າ: ພວກເຮົາຕົກໃຈ, ເພາະວ່າຄົນທັງໝົດນີ້ແມ່ນເພື່ອນຂອງພວກເຮົາ.
ພວກເຮົາເວົ້າວ່າພວກເຮົາໄດ້ປິດໂຮງຮຽນຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາໃຫ້ພວກເຮົາຫົກເດືອນ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຊົາຍ້ອນວ່າຂ້າພະເຈົ້າເຮັດວຽກບໍ່ໄດ້ — ບັນຫາຫົວໃຈໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເນື່ອງຈາກສະພາບການນີ້. ຄູ ແລະ ນັກຮຽນມາຫາຂ້ອຍທຸກໆມື້. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮູ້ກ່ຽວກັບການກ່າວຫາທີ່ຮ້າຍແຮງແລະໄດ້ outraged ໂດຍພຶດຕິກໍາຂອງຄົນກຸ່ມນີ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນປິດ, ແລະທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເບິ່ງຄືວ່າຈະສິ້ນສຸດລົງ. ແຕ່ສອງປີຕໍ່ມາ, ບົດຄວາມນີ້ໄດ້ປາກົດຂຶ້ນໂດຍມີການກ່າວຫາ pedophilia. ການກ່າວຫາດັ່ງກ່າວສອງສາມປີຕໍ່ມາ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການແກ້ແຄ້ນ. ພຽງແຕ່ເພື່ອຫຍັງ?
"ແມ່ນແລ້ວ, ກັບຄູອາຈານບາງຄົນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດກອດ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມສໍາພັນຂອງມະນຸດ."
ອາດເປັນຫຼາຍຄົນທີ່ຕຳໜິເຮົາບໍ່ສາມາດໃຫ້ອະໄພໄດ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດໂນ້ມນ້າວຄົນອື່ນ. ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນປິດ, ນັກຮຽນມາຢ້ຽມຢາມຂ້ອຍ, ສືບຕໍ່ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບ Sergey Alexandrovich (Bebchuk. — Ed.). ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເປີດ Intellect Club, ບ່ອນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າດໍາເນີນການ webinars ອອນໄລນ໌, ບາງຄັ້ງຫ້ອງຮຽນຕົ້ນສະບັບ offline. ກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເປັນປະເພນີຢູ່ໂຮງຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຈູບຄູສອນໃນເວລາເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນເປັນເລື່ອງໄຮ້ສາລະ. ນີ້ບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນ. ແມ່ນແລ້ວ, ກັບຄູອາຈານບາງຄົນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດກອດ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມສໍາພັນຂອງມະນຸດ.
ເລື່ອງ Tanya Karston (ຜູ້ລິເລີ່ມຂອງ showdown. — ປະມານ ed.) ແມ່ນ monstrous. ເດັກຍິງເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່ານາງມີບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ແຕກແຍກ, ແຕ່ນາງສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບຕົນເອງ, ຕົວຢ່າງ, ໃນບຸກຄົນທີສາມ. ນາງອ້າງວ່າ Bebchuk ຂົ່ມເຫັງນາງຢູ່ໃນຫ້ອງອາບນ້ໍາໃນເຮືອນຊົນນະບົດໃນ Bobrovo (ນັກຮຽນມັກຈະມາຫາຜູ້ອໍານວຍການສໍາລັບຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມໃນທ້າຍອາທິດ. ມາຫານາງຖືກຂົ່ມເຫັງ… ເປັນຫຍັງ? ນີ້ແມ່ນບາງປະເພດຂອງ nonsense. ເລື່ອງທັງຫມົດນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບຂອງເກມຂອງເດັກນ້ອຍ«ເຊື່ອຫຼືບໍ່». ພວກເຂົາເຈົ້າບອກທ່ານບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈະຍອມຮັບມັນຫຼືບໍ່.
Izyumov ໄດ້ຫັນໄປຫາທະນາຍຄວາມສອງປີກ່ອນ. ແຕ່ລາວໄດ້ຫ້າມລາວຈາກການສະຫມັກ. ອີງຕາມການ Izyumov, ທະນາຍຄວາມໄດ້ໂຕ້ຖຽງສະຖານະການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ຖ້າທ່ານບໍ່ສົນໃຈເລື່ອງທີ່ເປັນທາງການ, ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການເຮັດວຽກຕໍ່ໄປໃນໂຮງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ແນະນໍາໃຫ້ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນ - ນີ້ຈະເປັນຂະບວນການໄລຍະຍາວທີ່ຝຸ່ນ. ຈະໄຫຼ.” Izyumov ໝັ້ນໃຈວ່າ: ຖ້າພວກນັກສຶກສາຟ້ອງຮ້ອງ, ລາວຈະຮັບເອົາຄະດີຢ່າງແນ່ນອນ.
ເຮົາຈະບໍ່ຕັດສິນໃຈວ່າໃຜຖືກແລະໃຜຜິດ. ແຕ່ພວກເຮົາຂໍເຊີນທ່ານພິຈາລະນາວ່າເປັນຫຍັງກໍລະນີຄວາມຮຸນແຮງທີ່ຮູ້ຈັກສ່ວນຫຼາຍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຊຸມຊົນປິດ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫຼືສະມາຄົມຄົນອື່ນໆ.
ບາງປະຫວັດສາດ
ກໍລະນີກັບ League of Schools ແມ່ນບໍ່ໂດດດ່ຽວ. ໃນເດືອນສິງຫາ 2016 ໃນສູນກາງ ໂຮງຮຽນ Moscow 57 ໄດ້ກາຍເປັນ: ຄູສອນປະຫວັດສາດໄດ້ຖືກກ່າວຫາວ່າມີຄວາມສໍາພັນທາງເພດກັບນັກຮຽນຫຼາຍປີ. ຜູ້ເຄາະຮ້າຍໄດ້ເກັບກຳຫຼັກຖານແລະໄດ້ຮັບການໄລ່ອອກຈາກຄູສອນ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບວ່າຄູແລະພະນັກງານອື່ນໆຂອງໂຮງຮຽນກໍ່ບໍ່ມີຄວາມຄິດກ່ຽວກັບອັນໃດກໍ່ຍັງບໍ່ມີຄໍາຕອບ.
ບັນຫາຕົວມັນເອງບໍ່ແມ່ນເລື່ອງໃຫມ່: ຄໍາຖາມດຽວແມ່ນວ່າຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງມີໂອກາດຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບພວກເຂົາ. ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດ — ລວມທັງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກຸ່ມ flash #ຂ້ອຍບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າ.
ຢູ່ໃນມືຂອງຜູ້ລ່ວງລະເມີດທີ່ໄດ້ຮັບອໍານາດ, ສະມາຊິກຂອງຊຸມຊົນທີ່ຖືກປິດລ້ອມໄດ້ຮັບຄວາມທຸກທໍລະມານ - ກົດລະບຽບແລະມາດຕະຖານຂອງຕົນເອງມັກຈະປົກຄອງ, ຜິດປົກກະຕິແລະແມ້ກະທັ້ງຜູ້ສັງເກດການພາຍນອກບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ການລ່ວງລະເມີດທາງເພດເດັກນ້ອຍໂດຍພວກປະໂລຫິດກາໂຕລິກໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງໃນຊຸມປີ 1950. ໃນຊຸມປີ 2000 ໄດ້ເກີດເລື່ອງອື້ນດັງຂຶ້ນ, ໂດຍອີງໃສ່ການຖ່າຍຮູບໃນປີ 2015. "ຢູ່ໃນຈຸດເດັ່ນ".
ເລື່ອງດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຖືກຈໍາກັດໂດຍເວລາຫຼືຂອບເຂດພູມສາດ. ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 1991 ເປັນຕົ້ນມາ, ມີນັກສຶກສາເກົ່າ 200 ກວ່າຄົນຈາກ 67 ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ New England (ສະຫະລັດ) ໄດ້ກ່າວຫາຄູອາຈານ ແລະພະນັກງານວ່າໄດ້ລ່ວງລ້ຳທາງເພດ.
ເປັນຫຍັງເລື່ອງນີ້ເກີດຂຶ້ນ? ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ ແລະຊຸມຊົນປິດຄືພວກເຂົາແມ່ນຫຍັງ?
ເປັນຫຍັງສາມາດມີກໍລະນີຄວາມຮຸນແຮງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນພິເສດ?
ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ນ້ອຍກວ່າ, elite ແລະ "ພິເສດ" ຫຼາຍ, ຄູແມ່ນໃກ້ຊິດກັບເດັກນ້ອຍ. ໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງຄູກັບນັກຮຽນໜ້ອຍລົງ, ຂອບເຂດຊາຍແດນຈະຖືກລຶບລ້າງເລື້ອຍໆ. ດ້ານໜຶ່ງ, ທັດສະນະດັ່ງກ່າວຂອງຄູອາຈານທີ່ມີຕໍ່ນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະທັບໃຈຄື: ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກສອນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການດູແລ. ວິທີການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພໃນໂຮງຮຽນພິເສດທີ່ຄູອາຈານເປັນເພື່ອນກັບນັກຮຽນ, ອ່ານບົດຄວາມ ຜູ້ປິ່ນປົວຂະບວນການ Olga Prokhorova "ຄວາມໂລແມນຕິກລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນແມ່ນ incest".
ເມື່ອເລືອກໂຮງຮຽນຄວນເຕືອນພໍ່ແມ່ແນວໃດ?
ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນຕ້ອງການພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າພ້ອມທີ່ຈະໃຫ້ເງິນ fabulous ແລະທໍລະມານເດັກນ້ອຍກັບການກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງຜ່ານ, ຖ້າຫາກວ່າພຽງແຕ່ຈະຈັດໃຫ້ເຂົາຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາປິດສໍາລັບ elite (ໂຮງຮຽນ elite, ວົງ, ວິທະຍາໄລ, ແລະອື່ນໆ). ມັນເບິ່ງຄືວ່າການສຶກສາແມ່ນດີກວ່າຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະໂຕ້ຖຽງກັບເລື່ອງນີ້: ສະຖາບັນການສຶກສາຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າ, ຄູສອນໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນ. ແຕ່ຍັງມີອີກດ້ານຫນຶ່ງຂອງຫຼຽນ.
ນັກຈິດຕະສາດ Lyudmila Petranovskaya ເຫັນວ່າກຸ່ມທີ່ປິດລັບເປັນກຸ່ມທີ່ບໍ່ເຮັດວຽກ - ກຸ່ມທີ່ບາງຈຸດເອົາສະມາຊິກຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍກວ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າມອບໃຫ້. ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງກຸ່ມດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອປົກປ້ອງສະຖານະພາບຂອງພວກເຂົາ, ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງລະບົບການລ່ວງລະເມີດ (ການນໍາໃຊ້) ຖືກສ້າງຂຶ້ນ.
Petranovskaya ກໍານົດອາການທີ່ຄວນແຈ້ງເຕືອນພໍ່ແມ່. ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນຢ່າງຫນ້ອຍສາມ, ມັນເຖິງເວລາທີ່ຈະສົ່ງສຽງປຸກ.
ທ່ານຄວນໄດ້ຮັບແຈ້ງເຕືອນວ່າ:
… ຖ້າສະມາຊິກຂອງກຸ່ມ (ວົງມົນ) ຖືວ່າຕົນເອງຖືກເລືອກຕັ້ງ. ຖ້າຫາກວ່າການເລືອກຕັ້ງນີ້ຮັບປະກັນຜົນສໍາເລັດ, ການເຮັດວຽກ, ເຊື່ອ, ການສື່ສານໃນລະດັບສູງ. ຖ້າກຸ່ມມີກົດລະບຽບຂອງຕົນເອງ, ແລະປົກກະຕິບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ກັບມັນ. “ການໄດ້ຮັບການເລືອກແມ່ນເປັນການຍົກຍ້ອງແລະເປັນສຸກ. ອັນນີ້ສ້າງການເພິ່ງພາອາໄສກຸ່ມ. ບຸກຄົນທີ່ສູນເສຍການວິພາກວິຈານຂອງຕົນ. ພື້ນຖານກຳລັງຖືກສ້າງຂື້ນເພື່ອຄວາມໃກ້ຊິດ ແລະເພື່ອພິສູດການລ່ວງລະເມີດ.
…ຖ້າຜູ້ນຳວົງການເຊື່ອຖືຫຼາຍກວ່າຕົວເອງ. ພຣະບິດາຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ, ຜູ້ນໍາ, ຜູ້ເຖົ້າແກ່, ໃນບັນດາຜູ້ທີ່ຖືກເລືອກແມ່ນຜູ້ທີ່ຖືກເລືອກຫຼາຍກວ່າຜູ້ທີ່ຮູ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແລະເຮັດທຸກຢ່າງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ສິດອໍານາດຂອງພວກເຂົາແມ່ນບໍ່ສາມາດໂຕ້ຖຽງໄດ້, ພວກເຂົາມີຄວາມສະຫຼາດ, ຖ່ອມຕົວແລະບໍ່ເຫັນແກ່ຕົວ, ມີຄໍາຖາມ, ຄວາມສົງໃສແລະການຮ້ອງທຸກ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄປຫາພວກເຂົາ. — ສະມາຊິກທຳມະດາຂອງກຸ່ມຖືກຖອນອອກຈາກການຕັດສິນໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງ ຫຼື ຊັດເຈນ. ຫົວຂໍ້ແມ່ນແລ້ວເກືອບຖືກຍົກຍ້າຍ, hook ໄດ້ຖືກຂັບເຄື່ອນເລິກ.
… ຖ້າຫາກວ່າກຸ່ມເຊື່ອວ່າການຖືກເລືອກບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມສຸກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນເລື່ອງຍາກ. ດັ່ງນັ້ນ, ສະມາຊິກຂອງຕົນຕ້ອງ: ເຮັດວຽກຫນັກ, ພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ກ້າວໄປສູ່ລະດັບໃຫມ່, ບໍ່ສົນໃຈຄອບຄົວແລະຄົນທີ່ຮັກແພງ, ລົງທຶນຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ລົງທຶນເງິນ, ຮັດສາຍແອວແລະບໍ່ຈົ່ມ (ຂີດກ້ອງຕາມຄວາມຈໍາເປັນ). — ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ການທົດສອບໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແລ້ວຫຼັງຈາກການເຂົ້າໄປໃນກຸ່ມ: ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງພິສູດ “ການເລືອກ” ຂອງທ່ານ. "ລາຄາເຂົ້າ" ສູງຂຶ້ນ, ໂອກາດທີ່ຈະອອກໄປໂດຍບໍ່ມີຜົນສະທ້ອນທີ່ຮ້າຍແຮງ. ສະມາຊິກເລີ່ມກຽມພ້ອມທີ່ຈະໃຫ້ຫຼາຍກວ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບ ແລະຮັບໃຊ້ກຸ່ມ.
… ຖ້າຫາກວ່າສະມາຊິກວົງການແນ່ໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າອິດສາ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ມັກພວກເຮົາ ແລະຢາກທຳລາຍກຸ່ມພວກເຮົາ ເພາະ: ເຂົາເຈົ້າອິດສາ, ບໍ່ມັກຄົນສະຫຼາດ, ບໍ່ມັກຄົນງາມ, ບໍ່ມັກຄວາມຊອບທຳ, ບໍ່ມັກຊາດຂອງພວກເຮົາ. , ພວກເຂົາບໍ່ມັກຄວາມເຊື່ອຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຂົາຕ້ອງການເອົາສະຖານທີ່ຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຂົາຕ້ອງການພະລັງງານທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ, ແຕ່ພວກເຮົາແຊກແຊງ. - ຄວາມໃກ້ຊິດໄດ້ຖືກແກ້ໄຂໃນທີ່ສຸດ, ພາຍນອກ - ສັດຕູ, ຂໍໃຫ້ຈັດລໍາດັບ, ພວກເຮົາດໍາລົງຊີວິດຕາມກົດຫມາຍຂອງສົງຄາມ, ຊາຍແດນພາຍໃນແລະສິດທິມະນຸດແມ່ນຫຍັງ.
… ຖ້າການວິພາກວິຈານຂອງວົງການແມ່ນບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້. ມັນອີງໃສ່: ຂ່າວລືແລະການຄາດເດົາ, ການເວົ້າເກີນຈິງແລະການບິດເບືອນ, ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ບິດເບືອນຂອງຄົນທີ່ບໍ່ພຽງພໍ, ການຕົວະໂດຍເຈດຕະນາຂອງຜູ້ກຽດຊັງ, ການສົມຮູ້ຮ່ວມຄິດຢ່າງລະມັດລະວັງທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະທໍາລາຍພວກເຮົາ (ຂີດກ້ອງຕາມຄວາມຈໍາເປັນ). - ພື້ນຖານທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອກ້າວໄປສູ່ຈຸດຕໍ່ໄປ, ການປິດການວິພາກວິຈານແລະຄໍາຕິຊົມຢ່າງສົມບູນ.
…ຖ້າຫາກຜູ້ທີ່ເວົ້າເຖິງບັນຫາຂອງວົງການແມ່ນຖືວ່າເປັນຄົນທໍລະຍົດ. ບັນຫາທັງຫມົດຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂພາຍໃນວົງມົນ, ແລະຜູ້ທີ່ "ເອົາຜ້າປູທີ່ເປື້ອນອອກຈາກ hut" ເປັນຜູ້ທໍລະຍົດ, ແຈ້ງຂ່າວ, ບໍ່ກະຕັນຍູ, ອອກຈາກຈິດໃຈຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາຕ້ອງການສົ່ງເສີມຕົນເອງ, ພວກເຂົາເປັນຫຸ່ນໃນມືຂອງສັດຕູ. ມີການຂົ່ມເຫັງສາທິດແລະການຂັບໄລ່ "ຜູ້ທໍລະຍົດ" ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງກຸ່ມທັງຫມົດ. - ເງື່ອນໄຂສໍາລັບການລ່ວງລະເມີດທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການລົງໂທດໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນ. ໃຜທີ່ສະເກັດສະເກັດຈະຜ່ານໄປ, ແລະໃຜຈະຖືກບັງຄັບໃຫ້ເປັນສະເກັດສະເກັດ, ແມ່ນເລື່ອງຂອງໂອກາດ.
ເຈົ້າຍັງຕ້ອງການສົ່ງລູກຂອງເຈົ້າໄປຫາກຸ່ມດັ່ງກ່າວບໍ? ຈາກນັ້ນຊັ່ງນໍ້າໜັກຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍ. ທ່ານ Lyudmila Petranovskaya ກ່າວຕໍ່ໄປວ່າ "ຄວາມສ່ຽງສາມາດປະຕິເສດທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮັບ." — ເປັນຫຍັງການສຶກສາທີ່ດີເລີດສຳລັບຄົນທີ່ເປັນພະຍາດຊຶມເສົ້າເປັນເວລາດົນນານ? ຖ້າຫາກວ່າມີ pluses ຫຼາຍ, ພິຈາລະນາວິທີທີ່ທ່ານຈະຄວບຄຸມສະຖານະການແລະສິ່ງທີ່ທ່ານຈະເຮັດໃນປັດຈຸບັນທີ່ສໍາຄັນ. ສັງເກດເບິ່ງການປ່ຽນແປງໃນສະພາບຂອງເດັກ, ພະຍາຍາມຮັກສາຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ, ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບສະມາຊິກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງກຸ່ມ, ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາໄລຍະຫ່າງ.
ສະມາຊິກຂອງກຸ່ມພິຈາລະນາຕົນເອງເປັນຜູ້ເລືອກຕັ້ງ. ການຄັດເລືອກນີ້ຮັບປະກັນຜົນສໍາເລັດ, ອາຊີບ, ໄຊຊະນະ, ການສື່ສານໃນລະດັບສູງ. ກຸ່ມມີກົດລະບຽບຂອງຕົນເອງ.
ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມດັ່ງກ່າວແລ້ວ ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດ?
ທ່ານ Lyudmila Petranovskaya ກ່າວຕໍ່ໄປວ່າ "ສິ່ງຕົ້ນຕໍແມ່ນບໍ່ໃຫ້ວິພາກວິຈານຫຼືຕໍາຫນິຕິຕຽນກຸ່ມແລະຜູ້ນໍາຂອງຕົນ." — ຍິ່ງເຈົ້າວິພາກວິຈານຫຼາຍເທົ່າໃດ, ເດັກນ້ອຍກໍຍິ່ງຍ້າຍອອກໄປຈາກເຈົ້າ ແລະເຂົ້າໄປໃນກຸ່ມຫຼາຍຂຶ້ນ. ພະຍາຍາມຮັກສາຄວາມສໍາພັນໂດຍວິທີໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຮັກສາສິ່ງທີ່ເປັນເອກະພາບຂອງເຈົ້າແລະລູກຂອງເຈົ້າ, ສິ່ງທີ່ພໍໃຈຂອງເຈົ້າທັງສອງ. ລູກຂອງທ່ານຈະຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານໃນເວລາທີ່ລາວຕ້ອງອອກຈາກກຸ່ມ (ແລະເວລານີ້ຈະມາຮອດຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ). ເດັກຈະເຈັບປ່ວຍແລະຈະຮັບມື. ຖ້າເຈົ້າສົງໃສວ່າອາດຊະຍາກອນ, ຈົ່ງກຽມພ້ອມທີ່ຈະຕໍ່ສູ້ ຢ່າປະໄວ້ແບບນັ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກຈະປອດໄພແລ້ວ. ຄິດກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ.
ຖ້າທ່ານເປັນສະມາຊິກຂອງກຸ່ມດັ່ງກ່າວ. ຍົກສູງບົດບາດສົນທະນາກ່ຽວກັບຫຼັກການ, ກົດລະບຽບ, ບຸລິມະສິດ. ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂັ້ນຕອນການຕັດສິນໃຈທີ່ໂປ່ງໃສ, ພະຍາຍາມຍັງວິພາກວິຈານ, ແລະໃນການສົນທະນາຊີ້ໃຫ້ເຫັນແລະຕັ້ງຄໍາຖາມທີ່ paranoid "ພວກເຮົາຖືກຕ້ອງສະເຫມີ, ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຂົາບໍ່ມັກພວກເຮົາ". ບໍ່ມີ "ການດູດຊຶມໂດຍບໍ່ມີຮ່ອງຮອຍ." ບໍ່ມີ "ຄວາມສັດຊື່ຕໍ່ທີ່ສຸດ". ຈົ່ງວິພາກວິຈານກັບຜູ້ນໍາຂອງກຸ່ມ — ສັນຍານຂອງຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ທີມຂອງພວກເຂົາ, ໂດຍສະເພາະຖ້າພວກເຂົາຫຼີ້ນກັບເລື່ອງນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາສົມມຸດຕິຖານ, ຄວນເຕືອນ.
ຖ້າຫາກວ່າສໍາລັບທ່ານນີ້ສິ້ນສຸດລົງໃນຄວາມຂັດແຍ່ງແລະການຂັບໄລ່ອອກຈາກກຸ່ມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄວອັນນີ້ເກີດຂຶ້ນ, ທີ່ດີກວ່າ, ການສູນເສຍຂອງທ່ານຈະຫນ້ອຍ.
ແລະຕໍ່ໄປ. ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າກຸ່ມດັ່ງກ່າວຖືກດໍາເນີນການຢ່າງເປັນທາງການຫຼືເປັນທາງການໂດຍ sociopath ແລະບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະປ່ຽນແປງ, ອອກໄປທັນທີ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ວິຈານຈາກພາຍນອກ, ຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແລະການຂັບໄລ່ອອກ.”
ວິທີການປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຈາກກຸ່ມດັ່ງກ່າວ?
ຄຳຖາມທີ່ສຸດສຳລັບພໍ່ແມ່ທຸກຄົນແມ່ນຈະປົກປ້ອງລູກແນວໃດບໍ່ໃຫ້ເບິ່ງຂ້າມ?
"ບໍ່ມີສູດທົ່ວໄປ," ລາວເວົ້າ. Ludmila Petranovskaya. – ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະໄລ່ຄູສອນທີ່ກະຕືລືລົ້ນອອກຈາກໂຮງຮຽນທັງໝົດ ແລະປ່ອຍໃຫ້ມີແຕ່ສິ່ງທີ່ໜ້າເບື່ອ ແລະ ໜ້າເບື່ອ, ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍແນ່ນອນຈະບໍ່ເຂົ້າຫາ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕິດຕາມສະຖານະການຢ່າງລະມັດລະວັງ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ ແລະໂຮງຮຽນປິດແມ່ນເກມສຳລັບພໍ່ແມ່. ມັນແມ່ນພວກເຂົາທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ເດັກໄປຮຽນຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ມັນແມ່ນພວກເຂົາທີ່ຢ້ານວ່າລາວຈະຖືກໄລ່ອອກຍ້ອນເລື່ອງຫຍາບຄາຍຫຼືວ່າໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງຈະຖືກປິດ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຮັດບໍ່ໄດ້ແມ່ນລົບລ້າງຄຳເວົ້າຂອງເດັກ ຫຼືກ່າວໂທດລາວ. ເອົາສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າຢ່າງຈິງຈັງ. ໄວ້ໃຈເຂົາໂດຍຄ່າເລີ່ມຕົ້ນ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຄິດມັນອອກໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນພຽງແຕ່ຈິນຕະນາການ. ສໍາລັບເລື່ອງ Yasenev, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ມັນຍາກກວ່າໃນ 57th, ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບໄວລຸ້ນຫນຸ່ມນ້ອຍ. ແລະຜົນສະທ້ອນຕໍ່ເດັກນ້ອຍແລະນັກການສຶກສາອາດຈະຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ.”
«ກົດລະບຽບຕົ້ນຕໍ: ໂຮງຮຽນບໍ່ຄວນທົດແທນຄອບຄົວ, ເວົ້າວ່າ ນັກຈິດຕະວິທະຍາ Irina Mlodik. — ເມື່ອສິ່ງນີ້ເກີດຂຶ້ນ ຄອບຄົວກໍເຊົາເຮັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານບໍ່ຄວນຄາດຫວັງຄວາມໃກ້ຊິດຫຼືຄວາມຊື່ສັດຈາກເດັກ. ໂດຍໄດ້ທົດແທນຄອບຄົວດ້ວຍໂຮງຮຽນ, ເດັກໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ກັບລະບົບການພົວພັນດັ່ງກ່າວແລະຈະໂອນມັນຕໍ່ມາເພື່ອເຮັດວຽກ, ພະຍາຍາມສ້າງ nepotism ໃນທີມງານ.
ກົດລະບຽບທີສອງ — ເດັກຄວນຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງໃນຄອບຄົວ, ຮູ້ວ່າເຂົາຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ, ເຂົ້າໃຈ, ຮັບເອົາ.
ທີສາມ — ກົດລະບຽບຄວນໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມໃນຄອບຄົວ: ຮ່າງກາຍແມ່ນສັກສິດ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງກໍານົດຂອບເຂດສ່ວນຕົວທີ່ຊັດເຈນ - ທ່ານບໍ່ສາມາດລ້າງເດັກຫຼືກອດແລະຈູບໂດຍບໍ່ມີການຍິນຍອມຂອງລາວ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າໃນເວລາເຕົ້າໂຮມຄອບຄົວ, ຖ້າເດັກນ້ອຍໂດດຈູບກັບຍາດພີ່ນ້ອງ, ພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ລາວອັບອາຍ: ມັນແມ່ນລຸງຂອງເຈົ້າ, ຈູບລາວ. ສະນັ້ນມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເວົ້າແບບປະເພດ. ເດັກນ້ອຍມີອິດສະຫຼະໃນການຕັດສິນໃຈວ່າຈະຈູບໃຜ. ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຶ້ນກັບພໍ່ແມ່ - ຖ້າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເປັນໄປຕາມລໍາດັບທາງເພດແລະຊີວິດທາງເພດຂອງພວກເຂົາແລະພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ໂອນມັນໄປຫາເດັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ຮ່າງກາຍຈະຖືກຕ້ອງ.
ຖ້າເດັກຍອມຮັບວ່າລາວຖືກຂົ່ມເຫັງແນວໃດ?
ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າເຂົ້າມາດ້ວຍການສາລະພາບກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງທາງເພດ ຫຼືການລ່ວງລະເມີດທາງເພດ, ທີ່ສຳຄັນບໍ່ແມ່ນການຖອດມັນອອກ, ແຕ່ໃຫ້ຟັງ. ມີຫຍັງອີກແດ່ທີ່ຕ້ອງເຮັດແລະເຮັດແນວໃດເພື່ອບໍ່ໃຫ້ປະຕິກິລິຍາໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ? ນັກຈິດຕະວິທະຍາ Irina Mlodik ອະທິບາຍ.
ປະຕິກິລິຍາແນວໃດ?
- ທໍາອິດແລະສໍາຄັນ, ຢ່າງຫນ້ອຍເຈົ້າຕ້ອງເຊື່ອເດັກ. ຢ່າເວົ້າວ່າ — “ເຈົ້າເຮັດທຸກຢ່າງແລ້ວ.” ຢ່າຫົວເຍາະເຍີ້ຍລາວ, ຢ່າຫົວເຍາະເຍີ້ຍມັນ, ຢ່າຕໍາຫນິເດັກນ້ອຍ, ຢ່າອັບອາຍ, ຢ່າຢ້ານ - "ຝັນຮ້າຍ, ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ (ສາມາດ)"!
ພໍ່ແມ່ທີ່ມີປະຕິກິລິຍາແບບນີ້ກໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ - ບາງຄົນບໍ່ສາມາດຍອມຮັບຄວາມຈິງທີ່ຂີ້ຮ້າຍເພາະວ່າພວກເຂົາຮັກລູກຂອງພວກເຂົາຫຼາຍເກີນໄປຫຼືຢ້ານທີ່ຈະຍອມຮັບຄວາມລົ້ມເຫລວຂອງພວກເຂົາໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່, ບາງຄົນຄິດວ່າຄູອາຈານເປັນຄົນທີ່ບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ດີ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພວກເຮົາ. ມີອາຍຸຫຼາຍປີ. ນີ້ໄດ້ຖືກສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ - ຄູອາຈານແມ່ນສິດອໍານາດຕົ້ນຕໍແລະ infallible, ແລະພວກເຮົາບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່ານີ້ເປັນພຽງແຕ່ບຸກຄົນແລະລາວສາມາດເຈັບປ່ວຍ, ມີບັນຫາ. ມັນງ່າຍກວ່າສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຊ່ອນ, ແປງຫລີກໄປທາງຫນຶ່ງ. ແຕ່ນີ້ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້.
- ຢ່າປະຕິເສດບັນຫາ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນພຽງແຕ່ຈິນຕະນາການຂອງເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ. ຈິນຕະນາການດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ເກີດຂຶ້ນ. ນີ້ແມ່ນສັນຍານທີ່ບໍ່ດີ. ອາການທີ່ເດັກມີບັນຫາບາງຢ່າງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ໃນການພົວພັນກັບຄູຫຼືການສຶກສາ, ທີມງານ. ຖ້າເດັກໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ໃຜຜູ້ໜຶ່ງ, ອັນນີ້ອາດຈະບໍ່ໝາຍເຖິງການລ່ວງລະເມີດທາງເພດ, ແຕ່ເປັນສັນຍາລັກອັນໃດອັນໜຶ່ງ. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຈິດຕະສາດຈະກໍານົດວ່າເດັກປະດິດຫລືບໍ່.
- ຖາມເດັກວ່າມັນເປັນແນວໃດ, ເວລາໃດ, ເລື້ອຍໆ, ມີໃຜເຂົ້າຮ່ວມຫຼືເຫັນມັນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນພຽງແຕ່ກັບລູກຂອງທ່ານຫຼືບໍ່.
- ທັນທີໄປຫາການບໍລິຫານໂຮງຮຽນເພື່ອເຂົ້າໃຈ.
- ຢ່າຢ້ານວ່າໂດຍການເຜີຍແຜ່ກໍລະນີ, ເຈົ້າຈະເຮັດໃຫ້ເດັກບາດເຈັບ. ບໍ່, ເຈົ້າປົກປ້ອງລາວ. ຈິດໃຈຂອງໄວລຸ້ນຈະທົນທຸກຫຼາຍກວ່າຖ້າຫາກວ່າຜູ້ກະທໍາຜິດຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການລົງໂທດ, ແລະອາຊະຍາກໍາຕົວມັນເອງຍັງບໍ່ມີຊື່. ຖ້າທ່ານປະຖິ້ມຄໍາເວົ້າຂອງລູກ, ລາວຈະຖືວ່າຜູ້ໃຫຍ່ທຸກຄົນມີສິດທີ່ຈະເຮັດແບບນີ້ກັບລາວ, ວ່າຮ່າງກາຍຂອງລາວບໍ່ໄດ້ເປັນຂອງລາວ, ຜູ້ໃດສາມາດຂົ່ມເຫັງລາວໄດ້.
ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງຜົນສະທ້ອນຂອງການບາດເຈັບທາງເພດ, ພວກມັນຮ້າຍແຮງຫຼາຍແລະສາມາດເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງລູກຂອງເຈົ້າເສຍຫາຍ. ການບາດເຈັບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເລິກຫຼາຍແລະສາມາດສະແດງອອກຕໍ່ມາໃນຮູບແບບຂອງການຊຶມເສົ້າຮ້າຍແຮງ, ການໃຊ້ຢາເສບຕິດ, ເຫຼົ້າ, ການຂ້າຕົວຕາຍ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພົວພັນສ່ວນບຸກຄົນແລະທາງເພດ, ຄວາມບໍ່ສາມາດສ້າງຄູ່ຜົວເມຍ, ຄອບຄົວ, ຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະຮັກຕົວເອງແລະລູກຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າເຮັດໃຫ້ເດັກບາດເຈັບທີ່ບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ໂດຍການບໍ່ເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ລອງຄິດເບິ່ງວ່າອັນໃດສຳຄັນກວ່າສຳລັບເຈົ້າ — ບໍ່ເສຍໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງ ຫຼື ບໍ່ເສຍລູກ?
ຂໍ້ຄວາມ: Dina Babaeva, Yulia Tarasenko, Marina Velikanova