ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຄວາມຮຸນແຮງສະແດງອອກໃນສາມວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ : ທາງວາຈາ (ເຍາະເຍີ້ຍ, ໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີ, ຂົ່ມຂູ່…), ທາງກາຍ, ຫຼືໂດຍການລັກ. “ການຂົ່ມເຫັງ (ການສະສົມຂອງການລ່ວງລະເມີດສາມຮູບແບບນີ້) ເປັນຮູບແບບຂອງຄວາມຮຸນແຮງທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມທຸກຫຼາຍທີ່ສຸດໃນບັນດາເດັກນ້ອຍອາຍຸ 8-12 ປີ. », ອະທິບາຍ Georges Fotinos. ໃນຈໍານວນທັງຫມົດ, ເກືອບ 12% ຂອງນັກຮຽນຖືກຂົ່ມເຫັງ.
ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ເພດ?
ຜູ້ຊ່ຽວຊານ Georges Fotinos ສັງເກດເຫັນ ຜູ້ລ່ວງລະເມີດຊາຍສ່ວນໃຫຍ່, ແຕ່ຍັງຜູ້ເຄາະຮ້າຍ. “ອັນນີ້ແມ່ນຍ້ອນຮູບພາບ, ບົດບາດທີ່ເຮົາມອບໃຫ້ມະນຸດໃນສັງຄົມ. ຮູບພາບບັນພະບຸລຸດຍັງຢູ່ໃນໃຈຂອງຜູ້ຄົນ. “
ໃນເວລາດຽວກັນ, ເມື່ອພວກເຂົາໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ເດັກຍິງກາຍເປັນຄົນຮຸກຮານ. ” ເມື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄວາມຮຸນແຮງຂອງແມ່ຍິງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ. ມັນເປັນວິທີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢືນຢັນຕົນເອງກ່ຽວກັບການເທົ່າທຽມກັບເດັກຊາຍ. ໂດຍບໍ່ລືມຜົນກະທົບຂອງສະພາບເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ປະກົດການນີ້ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກຍິງໄວລຸ້ນຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.
ຄູອາຈານໄດ້ວາງເປົ້າຫມາຍ
ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ຄູອາຈານແລະຜູ້ອໍານວຍການຍັງເພີ່ມຂຶ້ນ. ນັກສຶກສາມີຄວາມເຄົາລົບຫນ້ອຍແລະຫນ້ອຍ. ຄືກັນກັບພໍ່ແມ່. ອັນສຸດທ້າຍ “ເບິ່ງໂຮງຮຽນເປັນການບໍລິການສາທາລະນະທີ່ຕ້ອງຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເປັນຜູ້ບໍລິໂພກ. ຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນແມ່ນສູງຫຼາຍ. ນີ້ອະທິບາຍເຖິງຄວາມ slippages ບາງຢ່າງ ... ”, Georges Fotinos ອະທິບາຍ.