ເນື້ອໃນ
“ລູກສາວ-ແມ່”, ຫຼີ້ນຢູ່ໃນຮ້ານ ຫຼືຢູ່ໃນ “ເກມສົງຄາມ” — ເດັກນ້ອຍຍຸກໃໝ່ຈາກເກມເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມໝາຍແນວໃດ? ເກມຄອມພິວເຕີສາມາດທົດແທນຫຼືເສີມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແນວໃດ? ເດັກນ້ອຍຍຸກໃໝ່ຄວນຫຼິ້ນຈົນຮອດອາຍຸໃດ ເພື່ອໃຫ້ພັດທະນາເຕັມທີ່?
ເດັກນ້ອຍອາຟຣິກາໃນຕອນທ້າຍຂອງປີທໍາອິດຂອງຊີວິດໄດ້ overtake ເອີຣົບໃນແງ່ຂອງການພັດທະນາຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ນີ້ໄດ້ຖືກຄົ້ນພົບໂດຍແມ່ຍິງຝຣັ່ງ Marcel Je Ber ກັບຄືນໄປບ່ອນໃນປີ 1956, ໃນຂະນະທີ່ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ໃນອູການດາ.
ເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍອາຟຣິກາບໍ່ໄດ້ນອນຢູ່ໃນຕຽງນອນຫຼື stroller. ຕັ້ງແຕ່ເກີດ, ລາວຢູ່ທີ່ຫນ້າເອິກຂອງແມ່ຂອງລາວ, ຜູກມັດກັບນາງດ້ວຍຜ້າພັນຄໍຫຼືສິ້ນຂອງຜ້າ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໂລກ, ໄດ້ຍິນສຽງຂອງນາງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງຢູ່ພາຍໃຕ້ການປົກປ້ອງຂອງຮ່າງກາຍຂອງແມ່. ມັນແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມປອດໄພນີ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວພັດທະນາໄວຂຶ້ນ.
ແຕ່ວ່າໃນອະນາຄົດ, ເດັກນ້ອຍຢູໂຣບໄດ້ເອົາຊະນະເພື່ອນຮ່ວມຊາດອາຟຣິກາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແລະມີຄໍາອະທິບາຍສໍາລັບເລື່ອງນີ້: ສໍາລັບປະມານຫນຶ່ງປີພວກເຂົາຖືກດຶງອອກຈາກ strollers ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະຫລິ້ນ. ແລະເດັກນ້ອຍໃນປະເທດອາຟຣິກາເລີ່ມເຮັດວຽກໄວ. ໃນຈຸດນີ້, ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາສິ້ນສຸດລົງແລະການພັດທະນາຂອງພວກເຂົາຢຸດເຊົາ.
ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນໃນມື້ນີ້?
ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ຮ້ອງທຸກຂອງແມ່ທົ່ວໄປ: “ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 6 ປີແລະບໍ່ຕ້ອງການຮຽນເລີຍ. ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ລາວບໍ່ໄດ້ນັ່ງຢູ່ໂຕະສອງຫ້ອງ, ແຕ່ມີພຽງ 4-5 ຄົນຕໍ່ມື້. ລາວຫຼິ້ນເມື່ອໃດ?
ດີ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ໃນສວນຂອງເຂົາເຈົ້າກິດຈະກໍາທັງຫມົດແມ່ນການຫຼິ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າແຕ້ມຮູບດາວໃນປື້ມບັນທຶກ, ມັນເປັນເກມ
ແຕ່ລາວເຈັບຫຼາຍ. ລາວໄປໂຮງຮຽນອະນຸບານສາມມື້, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນັ່ງຢູ່ເຮືອນຫນຶ່ງອາທິດ, ແລະພວກເຮົາຕິດຕາມໂຄງການອະນຸບານ. ແລະໃນຕອນແລງລາວມີວົງມົນ, choreography, ບົດຮຽນພາສາອັງກິດ … «
ທີ່ປຶກສາດ້ານທຸລະກິດເວົ້າວ່າ, "ຕະຫຼາດໄດ້ເບິ່ງລູກຂອງເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ອາຍຸສອງປີ." ພວກເຂົາຕ້ອງມີເວລາຜ່ານການຝຶກອົບຮົມເພື່ອເຂົ້າໄປໃນສະຖາບັນຊັ້ນສູງປົກກະຕິໃນອາຍຸສາມປີ. ແລະຢູ່ທີ່ຫົກທ່ານຄວນປຶກສາຜູ້ຊ່ຽວຊານເພື່ອຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບອາຊີບ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ລູກຂອງທ່ານຈະບໍ່ເຫມາະກັບໂລກການແຂ່ງຂັນນີ້.
ໃນປະເທດຈີນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ທັນສະໄຫມຮຽນແຕ່ເຊົ້າຫາກາງຄືນ. ແລະພວກເຮົາຍັງກ້າວໄປໃນທິດທາງນີ້. ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮັດກຸມຫຼາຍໃນອາວະກາດ, ພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ວິທີການຫຼິ້ນແລະຄ່ອຍໆຫັນໄປສູ່ເດັກນ້ອຍອາຟຣິກາທີ່ເລີ່ມເຮັດວຽກຢູ່ໃນອາຍຸສາມປີ.
ອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນດົນປານໃດ?
ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ທັນສະໄຫມໂດຍນັກມາລະສາດແລະ neuroscientists ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໄວເດັກແລະໄວລຸ້ນແມ່ນກາຍເປັນຂະຫຍາຍຫຼາຍ. ໃນມື້ນີ້, ໄລຍະເວລາຂອງໄວລຸ້ນເບິ່ງຄືວ່າ:
- 11 - 13 ປີ — ໃນໄວໄວລຸ້ນ (ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເດັກຍິງທີ່ທັນສະໄຫມ, ປະຈໍາເດືອນເລີ່ມຕົ້ນໄວກ່ວາຄົນລຸ້ນກ່ອນ, ໂດຍສະເລ່ຍ — ຢູ່ 11 ປີເຄິ່ງ);
- 13 - 15 ປີ — ໄວລຸ້ນຕົ້ນ
- 15 - 19 ປີ - ໄວລຸ້ນກາງ
- ອາຍຸ 19-22 ປີ (25 ປີ) — ໄວລຸ້ນຊ້າ.
ມັນປະກົດວ່າເດັກນ້ອຍຍັງສືບຕໍ່ໃນມື້ນີ້ຈົນກ່ວາອາຍຸ 22-25 ປີ. ແລະນີ້ແມ່ນດີ, ເພາະວ່າປະຊາຊົນມີອາຍຸຍືນກວ່າແລະຢາແມ່ນພັດທະນາຢ່າງໄວວາ. ແຕ່ຖ້າເດັກນ້ອຍຢຸດຫຼິ້ນເມື່ອອາຍຸສາມປີແລະເລີ່ມຮຽນ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງລາວຈະດໍາເນີນຕໍ່ໄປໃນເວລາທີ່ລາວອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ເມື່ອເຖິງເວລາທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນເປັນຜູ້ໃຫຍ່ບໍ?
ການຜະລິດຂອງ gamers ແລະ 4 «K»
ໂລກໃນມື້ນີ້ແມ່ນຄອມພິວເຕີ, ແລະລຸ້ນທໍາອິດຂອງ gamers ໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນກ່ອນຕາຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດວຽກຢູ່ແລ້ວ. ແຕ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າພວກເຂົາມີແຮງຈູງໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດ.
ຄົນລຸ້ນກ່ອນເຮັດວຽກອອກຈາກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຫນ້າທີ່ແລະເນື່ອງຈາກວ່າ "ມັນຖືກຕ້ອງ." ໄວຫນຸ່ມໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນໂດຍ passion ແລະລາງວັນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຫັນຈຸດໝາຍໃນການເຮັດວຽກນອກໜ້າທີ່, ເຂົາເຈົ້າເບື່ອໜ່າຍ.
ໃນຊາວປີ, ພຽງແຕ່ປະກອບອາຊີບສ້າງສັນຈະຍັງຄົງຢູ່ໃນໂລກ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຈະເຮັດໂດຍຫຸ່ນຍົນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມຮູ້ທີ່ໂຮງຮຽນໃຫ້ໃນມື້ນີ້ຈະບໍ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບພວກເຂົາ. ແລະທັກສະເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດໃຫ້ພວກມັນໄດ້ຈະເປັນປະໂຫຍດ. ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຢ່າງແທ້ຈິງ, ຫຼືພວກເຮົາບໍ່ມີທັກສະເຫຼົ່ານີ້.
ແຕ່ເປັນທີ່ຮູ້ກັນແນ່ວ່າພວກເຂົາຈະຕ້ອງມີຄວາມສາມາດຫຼິ້ນໄດ້ ໂດຍສະເພາະການຫຼິ້ນເກມຂອງທີມ.
ແລະມັນປະກົດວ່າໂດຍການສົ່ງເດັກນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນທຸກປະເພດຂອງວົງການການພັດທະນາແລະພາກສ່ວນ, ພວກເຮົາ deprived ລາວຂອງທັກສະດຽວທີ່ລາວຕ້ອງການໃນອະນາຄົດ - ພວກເຮົາບໍ່ໃຫ້ລາວມີໂອກາດທີ່ຈະຫລິ້ນ, ຫຼິ້ນຂະບວນການທີ່ສໍາຄັນແລະການຝຶກອົບຮົມ. ເຂົາເຈົ້າ.
ບໍລິສັດທີ່ເຮັດວຽກກັບການສຶກສາໃນອະນາຄົດເອີ້ນວ່າ 4 K ຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ:
- ຄວາມຄິດສ້າງສັນ.
- ແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ.
- ການສື່ສານ.
- ການຮ່ວມມື.
ບໍ່ມີຮ່ອງຮອຍຂອງຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດແລະວິຊາອື່ນໆຂອງໂຮງຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້. ພວກມັນທັງໝົດກາຍເປັນພຽງແຕ່ວິທີການທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາສອນ “K” ສີ່ອັນນີ້ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີທັກສະ K ສີ່ຄົນຖືກປັບຕົວເຂົ້າກັບໂລກປັດຈຸບັນ. ນັ້ນແມ່ນ, ລາວກໍານົດທັກສະທີ່ລາວຂາດໄດ້ງ່າຍແລະໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນຂະບວນການຂອງການສຶກສາ: ລາວພົບມັນຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ - ອ່ານມັນ - ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດກັບມັນ.
ເກມຄອມພິວເຕີເປັນເກມບໍ?
ການສຶກສາແລະນັກຈິດຕະສາດມີສອງວິທີການຂອງຂະບວນການເກມ:
1. ການຕິດຄອມພິວເຕີເຮັດໃຫ້ການສູນເສຍການສໍາພັດກັບຄວາມເປັນຈິງທັງຫມົດແລະພວກເຮົາຕ້ອງການສຽງປຸກ. ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາອາໄສຢູ່ໃນຕົວຄວບຄຸມຂອງຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາລືມວິທີການສື່ສານ, ພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ວິທີເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງດ້ວຍມືຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ພວກເຂົາເຮັດໃນສາມຄລິກສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຍາກຫຼາຍສໍາລັບພວກເຮົາ. ຕົວຢ່າງ, ຕັ້ງຄ່າໂທລະສັບທີ່ຊື້ມາໃໝ່. ພວກເຂົາສູນເສຍການສໍາພັດກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງພວກເຮົາ, ແຕ່ພວກເຂົາມີຄວາມສໍາພັນກັບຄວາມເປັນຈິງທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າຫາພວກເຮົາ.
2. ເກມຄອມພິວເຕີແມ່ນຄວາມເປັນຈິງຂອງອະນາຄົດ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ເດັກໄດ້ພັດທະນາທັກສະທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບຊີວິດໃນອະນາຄົດ. ລາວຫຼິ້ນກັບຄົນໃນເນັດ, ແລະບໍ່ໄດ້ນັ່ງຢູ່ຄົນດຽວ.
ເດັກນ້ອຍຍັງສະແດງການຮຸກຮານໃນເກມ, ດັ່ງນັ້ນການລ່ວງລະເມີດຂອງໄວຫນຸ່ມໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນມື້ນີ້. ບາງທີເດັກນ້ອຍສະໄໝໃໝ່ຈະຫຼິ້ນເກມຄອມພິວເຕີໜ້ອຍລົງຖ້າເຂົາເຈົ້າມີຄົນຕິດຕໍ່ສື່ສານໃນຊີວິດ.
ເກມຄອມພິວເຕີໄດ້ປ່ຽນແທນເກມຫຼິ້ນບົດບາດຂອງເດັກນ້ອຍລຸ້ນກ່ອນ
ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງໜຶ່ງ: ໃນເກມຄອມພິວເຕີ, ຄວາມເປັນຈິງບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໄວ້ໂດຍຜູ້ຫຼິ້ນເອງ, ແຕ່ໂດຍຜູ້ສ້າງເກມ. ແລະພໍ່ແມ່ຄວນເຂົ້າໃຈວ່າໃຜສ້າງເກມນີ້ແລະສິ່ງທີ່ລາວໃສ່ໃນມັນ.
ໃນທຸກມື້ນີ້, ຄົນເຮົາສາມາດຊອກຫາເກມທີ່ມີການເລົ່າເລື່ອງທາງຈິດຕະວິທະຍາທີ່ບັງຄັບໃຫ້ເດັກຄິດ, ຕັດສິນໃຈ, ແລະເລືອກທາງສິນທຳ. ເກມດັ່ງກ່າວໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ທິດສະດີແລະວິທີການຂອງຊີວິດ.
ຄົນລຸ້ນເກົ່າໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ນີ້ຈາກນິທານແລະປຶ້ມ. ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກ myths, ຈາກຫນັງສືສັກສິດ. ໃນມື້ນີ້, ຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈແລະທິດສະດີໄດ້ຖືກແປເປັນເກມຄອມພິວເຕີ.
ລູກຂອງເຈົ້າຫຼີ້ນຫຍັງ?
ການຫຼິ້ນບົດບາດທຳມະດາ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມີຈຸດສໍາຄັນໃນຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ. ແລະບົນພື້ນຖານຂອງພື້ນຖານ, ດິນຕອນ archetypal, ເກມຄອມພິວເຕີກໍ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນ.
ເອົາໃຈໃສ່ກັບເກມທີ່ລູກຂອງເຈົ້າມັກຫຼິ້ນໂດຍສະເພາະ. ຖ້າລາວ "freezes" ໃນເກມສະເພາະ, ມັນຫມາຍຄວາມວ່າລາວກໍາລັງເຮັດວຽກອອກທັກສະທີ່ລາວຂາດຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂາດຄວາມຮູ້ສຶກບາງຢ່າງ.
ຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງເກມນີ້? ເດັກນ້ອຍຂາດຫຍັງ? ສາລະພາບ? ລາວບໍ່ສາມາດລະບາຍຄວາມຮຸກຮານຂອງລາວໄດ້ບໍ? ລາວກໍາລັງພະຍາຍາມຍົກສູງຄວາມນັບຖືຕົນເອງແລະລາວບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະເພີ່ມສູງຂຶ້ນໃນທາງອື່ນບໍ?
ໃຫ້ພິຈາລະນາຈຸດຂອງ RPGs ທີ່ນິຍົມບາງຢ່າງ.
ເກມທ່ານຫມໍ
ມັນຊ່ວຍເຮັດວຽກອອກຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງຄວາມຢ້ານກົວແລະເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍຂອງການໄປຫາທ່ານຫມໍ, ຂະບວນການການປິ່ນປົວ.
ໝໍຄືຄົນທີ່ແມ່ເຊື່ອຟັງ. ລາວມີຄວາມສໍາຄັນກວ່າແມ່ຂອງລາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂອກາດທີ່ຈະຫລິ້ນຫມໍຍັງເປັນໂອກາດທີ່ຈະຫຼິ້ນພະລັງງານ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການຫຼີ້ນໂຮງຫມໍເຮັດໃຫ້ລາວສາມາດກວດເບິ່ງຮ່າງກາຍຂອງລາວຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມກົດຫມາຍແລະຮ່າງກາຍຂອງຫມູ່ເພື່ອນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສັດລ້ຽງ.
ຖ້າເດັກນ້ອຍມີຄວາມອົດທົນໂດຍສະເພາະແລະປະຕິບັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິກ່ຽວກັບວັດຖຸທາງການແພດທີ່ຈິນຕະນາການ - ເອົາ enemas, droppers, ມັນເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍທີ່ລາວມີປະສົບການການລ່ວງລະເມີດທາງການແພດແລ້ວ. ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄວາມທຸກທໍລະມານຈາກການເຈັບປ່ວຍແລະຄວາມທຸກທໍລະມານຈາກຂະບວນການປິ່ນປົວ.
ເກມຢູ່ໃນຮ້ານ
ໃນເກມນີ້, ເດັກໄດ້ຮັບທັກສະການສື່ສານ, ຮຽນຮູ້ການສ້າງຄວາມສໍາພັນ, ດໍາເນີນການສົນທະນາ, ໂຕ້ຖຽງ (ຕໍ່ລອງ). ແລະຍັງຫຼີ້ນຢູ່ໃນຮ້ານຊ່ວຍໃຫ້ລາວນໍາສະເຫນີຕົນເອງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລາວ (ແລະໃນລາວ) ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ດີ, ມີຄຸນຄ່າ.
ໃນລະດັບສັນຍາລັກ, ເດັກນ້ອຍໂຄສະນາຄຸນງາມຄວາມດີພາຍໃນຂອງຕົນໃນຂະບວນການ "ຊື້ແລະຂາຍ". "ຜູ້ຊື້" ສັນລະເສີນສິນຄ້າຂອງ "ຜູ້ຂາຍ" ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງຍົກສູງຄວາມນັບຖືຕົນເອງ.
ເກມຮ້ານອາຫານ
ໃນເກມນີ້, ເດັກເຮັດວຽກອອກ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຄວາມສໍາພັນຂອງລາວກັບແມ່ຂອງລາວ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຮ້ານອາຫານແມ່ນເຮັດອາຫານ, ແຕ່ງກິນ, ແລະໃຜເປັນຜູ້ປຸງແຕ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນເຮືອນ? ແນ່ນອນ, ແມ່.
ແລະໃນຂະບວນການ "ແຕ່ງກິນ" ຫຼືຮັບແຂກ, ເດັກພະຍາຍາມແຂ່ງຂັນກັບນາງ, ເພື່ອຄວບຄຸມນາງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວສາມາດສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຫຼາກຫຼາຍທີ່ລາວມີຕໍ່ແມ່ຂອງລາວໂດຍບໍ່ຢ້ານກົວ. ຕົວຢ່າງ, ສະແດງຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງເຈົ້າໂດຍການເວົ້າກັບນາງ: "Fi, ຂ້ອຍບໍ່ມັກມັນ, ເຈົ້າມີແມງວັນຢູ່ໃນແກ້ວ." ຫຼືໂດຍບັງເອີນລົງແຜ່ນ.
ລູກສາວຂອງແມ່
ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງ repertoire ພາລະບົດບາດ. ເຈົ້າສາມາດເປັນແມ່, "ແກ້ແຄ້ນ" ແມ່ຂອງເຈົ້າ, ແກ້ແຄ້ນ, ພັດທະນາທັກສະໃນການດູແລຄົນອື່ນແລະຕົວເອງ.
ເນື່ອງຈາກວ່າໃນອະນາຄົດເດັກຍິງຈະຕ້ອງເປັນແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບລູກຂອງນາງ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບຕົນເອງ. ຢືນຂຶ້ນສໍາລັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຄົນອື່ນ.
ເກມສົງຄາມ
ໃນເກມນີ້, ທ່ານສາມາດພະຍາຍາມຮຸກຮານ, ຮຽນຮູ້ເພື່ອປ້ອງກັນສິດທິ, ອານາເຂດຂອງທ່ານ.
ເປັນສັນຍາລັກ, ມັນເປັນການເປັນຕົວແທນຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງພາຍໃນໃນລັກສະນະທີ່ຫຼິ້ນ. ສອງກອງທັບ, ຄືກັບສອງພາກສ່ວນຂອງຄວາມເປັນຈິງທາງຈິດ, ຕໍ່ສູ້ກັບພວກເຂົາ. ກອງທັບຫນຶ່ງຈະຊະນະຫຼືສອງກອງທັບສາມາດຕົກລົງກັນໄດ້? ເດັກພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງພາຍໃນແລະພາຍນອກ.
ເຊື່ອງແລະຊອກຫາ
ນີ້ແມ່ນເກມກ່ຽວກັບໂອກາດທີ່ຈະຢູ່ຄົນດຽວໂດຍບໍ່ມີແມ່, ແຕ່ບໍ່ດົນ, ພຽງແຕ່ເລັກນ້ອຍ. ປະສົບກັບຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມສຸກຂອງການພົບແລະເຫັນຄວາມສຸກໃນສາຍຕາຂອງແມ່ຂອງຂ້ອຍ. ເກມແມ່ນການຝຶກອົບຮົມຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ໃນສະພາບທີ່ປອດໄພ.
ຫຼິ້ນຢ່າງມີສະຕິກັບເດັກນ້ອຍ
ຜູ້ໃຫຍ່ຫຼາຍຄົນໃນມື້ນີ້ບໍ່ຮູ້ວິທີການຫລິ້ນກັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ໃຫຍ່ແມ່ນເບື່ອ, ຍັງຍ້ອນວ່າພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງການກະທໍາຂອງພວກເຂົາ. ແຕ່, ຕາມທີ່ເຈົ້າສາມາດເຫັນໄດ້, ຄວາມຫມາຍໃນເກມມີບົດບາດແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງ. ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ບາງຄວາມຫມາຍຂອງເກມເຫຼົ່ານີ້.
ເມື່ອພໍ່ແມ່ຮູ້ວ່ານັ່ງຢູ່ໃກ້ລູກແລະຮ້ອງວ່າ “ໂອ!” ຫຼື "ອາ!" ຫຼືໂດຍການເຄື່ອນຍ້າຍສປປລ, ພວກເຂົາເຈົ້າເພີ່ມທະວີການນັບຖືຕົນເອງຂອງຕົນຫຼືປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງພາຍໃນ, ທັດສະນະຄະຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ການປ່ຽນແປງເກມ. ແລະພວກເຂົາເອງເລີ່ມຫຼິ້ນດ້ວຍຄວາມເຕັມໃຈ.
ພໍ່ແມ່ທີ່ຫຼິ້ນກັບລູກທຸກມື້ເຮັດວຽກທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງລູກແລະມ່ວນຊື່ນໃນເວລາດຽວກັນ.