ຈຸດປະສົງ: ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດກໍານົດລະດັບຂອງການເພິ່ງພາອາໄສຂອງພໍ່ແມ່ຫຼືທັງສອງຮ່ວມກັນ.
ເລື່ອງ
“ນົກນອນຢູ່ໃນຮັງຢູ່ເທິງຕົ້ນໄມ້: ພໍ່, ແມ່ ແລະລູກໄກ່ນ້ອຍ. ທັນໃດນັ້ນມີລົມແຮງພັດມາ, ກິ່ງງ່າຫັກ, ແລະຮັງກໍ່ລົ້ມລົງ: ທຸກຄົນກໍ່ລົ້ມລົງເທິງພື້ນດິນ. ພໍ່ບິນແລະນັ່ງຢູ່ສາຂາຫນຶ່ງ, ແມ່ນັ່ງຢູ່ອີກຫນຶ່ງ. ໄກ່ຈະເຮັດຫຍັງ?»
ການຕອບສະຫນອງປົກກະຕິ
— ລາວກໍຍັງຈະບິນແລະນັ່ງເທິງງ່າ;
— ຈະບິນໄປຫາແມ່ຂອງລາວ, ເພາະວ່າລາວຢ້ານ;
— ຈະບິນໄປຫາພໍ່, ເພາະວ່າພໍ່ແຂງແຮງ;
— ຈະຢູ່ເທິງພື້ນດິນ, ເພາະລາວບິນບໍ່ໄດ້, ແຕ່ລາວຈະຮ້ອງຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ, ແລະ ພໍ່ແມ່ຈະພາລາວໄປ.
- ຄໍາຕອບດັ່ງກ່າວຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກມີຄວາມເປັນເອກະລາດທີ່ແນ່ນອນແລະສາມາດຕັດສິນໃຈ. ລາວເຊື່ອໃນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງຕົນເອງ, ສາມາດອີງໃສ່ຕົນເອງເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.
ຄຳຕອບທີ່ຕ້ອງລະວັງ:
— ຈະຢູ່ເທິງພື້ນດິນເພາະລາວບິນບໍ່ໄດ້;
— ຈະເສຍຊີວິດໃນລະຫວ່າງການຫຼຸດລົງ;
— ຈະຕາຍຍ້ອນຄວາມອຶດຫິວ ຫຼືເຢັນ;
— ທຸກຄົນຈະລືມກ່ຽວກັບລາວ;
ບາງຄົນຈະກ້າວໃສ່ລາວ.
- ເດັກນ້ອຍແມ່ນມີລັກສະນະການເພິ່ງພາອາໄສຄົນອື່ນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການລ້ຽງດູຂອງລາວ. ລາວບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການຕັດສິນໃຈທີ່ເປັນເອກະລາດ, ລາວເຫັນການສະຫນັບສະຫນູນໃນຄົນອ້ອມຂ້າງລາວ.
ຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຈິດຕະສາດ
ໃນເດືອນທໍາອິດຂອງຊີວິດ, ຄວາມຢູ່ລອດຂອງເດັກແມ່ນຂຶ້ນກັບຜູ້ທີ່ເບິ່ງແຍງລາວທັງຫມົດ. ສິ່ງເສບຕິດສໍາລັບລາວແມ່ນວິທີດຽວທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມພໍໃຈໃນ instinctive.
ການເອື່ອຍອີງຢ່າງເຂັ້ມງວດຂອງແມ່ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເມື່ອ, ໃນເວລາຮ້ອງໄຫ້ເລັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາຖືກເກັບຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບສິ່ງນີ້ຢ່າງໄວວາ, ແລະບໍ່ສະຫງົບພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂອື່ນໆ. ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຕິດກັບແມ່, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ລາວ instinctively, ໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ, ຈະຊອກຫາການປົກປ້ອງແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກແມ່ຂອງລາວ.
ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຶ້ນກັບວ່າເດັກໄດ້ປະຕິບັດຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງລາວ - ໃນຄວາມຮັກ, ຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ຄວາມເປັນເອກະລາດແລະການຮັບຮູ້. ຖ້າພໍ່ແມ່ບໍ່ໄດ້ປະຕິເສດການຮັບຮູ້ແລະຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງເດັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຕໍ່ມາລາວໄດ້ພັດທະນາທັກສະຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດແລະການລິເລີ່ມ, ເຊິ່ງນໍາໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງລາວ.
ປັດໄຈອື່ນໃນການສ້າງຄວາມເປັນເອກະລາດແມ່ນວ່າໃນໄລຍະເວລາຈາກ 2 ຫາ 3 ປີ, ເດັກພັດທະນາເຄື່ອງຈັກແລະສະຕິປັນຍາເປັນເອກະລາດ. ຖ້າພໍ່ແມ່ບໍ່ຈໍາກັດກິດຈະກໍາຂອງເດັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວມີເອກະລາດ. ວຽກງານຂອງພໍ່ແມ່ໃນໄລຍະນີ້ແມ່ນການແຍກຕ່າງຫາກແລະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າ "ໃຫຍ່". ການຊ່ວຍເຫຼືອ, ສະຫນັບສະຫນູນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຜູ້ປົກຄອງຄວນກາຍເປັນມາດຕະຖານສໍາລັບພໍ່ແມ່.
ບາງແມ່ທີ່ກັງວົນໃຈ ແລະຄອບງຳບໍ່ສະໝັກໃຈເອົາລູກໃສ່ກັບຕົນເອງໃນຂອບເຂດທີ່ເຂົາເຈົ້າສ້າງການເພິ່ງພາອາໄສແບບປອມ ຫຼືເຈັບປວດໃຫ້ກັບຕົນເອງ ແລະແມ່ນແຕ່ອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແມ່ເຫຼົ່ານີ້, ປະສົບກັບຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມໂດດດ່ຽວ, outlive ມັນໂດຍຄວາມກັງວົນຫຼາຍເກີນໄປສໍາລັບເດັກ. ຄວາມຜູກພັນດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເປັນເດັກ, ການຂາດຄວາມເປັນເອກະລາດ, ແລະຄວາມບໍ່ແນ່ນອນໃນຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງໃນເດັກ. ຄວາມຮຸນແຮງຫຼາຍເກີນໄປຂອງພໍ່, ຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ສຶກສາ, ແຕ່ຍັງຝຶກອົບຮົມເດັກນ້ອຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຊື່ອຟັງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງແລະລົງໂທດລາວດ້ວຍການບໍ່ເຊື່ອຟັງເລັກນ້ອຍ, ສາມາດນໍາໄປສູ່ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.
ການທົດສອບ
- ນິທານຂອງດຣ Louise Duess: ການທົດສອບໂຄງການສໍາລັບເດັກນ້ອຍ
- ການທົດສອບເລື່ອງ "ລູກແກະ"
- ການທົດສອບເທວະດາ "ຄົບຮອບແຕ່ງງານຂອງພໍ່ແມ່"
- ການທົດສອບເລື່ອງ "ຄວາມຢ້ານກົວ"
- ການທົດສອບເທວະດາ "ຊ້າງ"
- ເທວະດາ, ການທົດສອບ "ຍ່າງ"
- ການທົດສອບເລື່ອງ "ຂ່າວ"
- ການທົດສອບເລື່ອງ "ຝັນຮ້າຍ"