ນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ສິ່ງທ້າທາຍຕົ້ນຕໍຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ?

“ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນສ່ວນບຸກຄົນ ແລະທົ່ວໄປ. ສິ່ງທ້າທາຍສ່ວນຕົວຂອງຂ້ອຍແມ່ນສ່ວນບຸກຄົນ, ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍບໍ່ພະຍາຍາມສະທ້ອນແລະໃສ່ມັນເຂົ້າໄປໃນຄໍາເວົ້າ, ຂ້ອຍມັກຈະປ່ອຍໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນລະດັບຄວາມຮູ້ສຶກແລະປະຕິກິລິຍາ intuitive. ສໍາລັບສິ່ງທ້າທາຍທົ່ວໄປກວ່າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັບສົນມາດົນນານກ່ຽວກັບວິທີການຄວາມເຊື່ອຂອງປະຊາຊົນ, ຮູບພາບຂອງຄວາມເປັນຈິງ, ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ສໍາລັບສ່ວນໃຫຍ່, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບປະສົບການສ່ວນຕົວ, ບໍ່ມີຄວາມສົມເຫດສົມຜົນ, ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນໂດຍສິ່ງໃດກໍ່ຕາມແລະບໍ່ນໍາເອົາຄວາມສໍາເລັດແລະຄວາມສຸກ. ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຫຼາຍກ່ວາຄວາມເຊື່ອໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການ. ແລະ​ຄົນ​ທີ່​ມີ​ຊີວິດ​ຢູ່​ທີ່​ຮ້າຍ​ແຮງ​ກວ່າ, ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ຄວາມ​ຈິງ​ຂອງ​ຮູບ​ພາບ​ຂອງ​ໂລກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ ແລະ​ມີ​ທ່າ​ອຽງ​ທີ່​ຈະ​ສອນ​ຄົນ​ອື່ນ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ. ສໍາລັບຂ້ອຍ, ບັນຫາຂອງຄວາມຄິດທີ່ບິດເບືອນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນຈິງແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ແມ່ນ, ເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຜິດປົກກະຕິ.

"ສ້າງຈິດຕະວິທະຍາທີ່ປະສົມປະສານແລະການປິ່ນປົວດ້ວຍທາງຈິດ"

Stanislav Raevsky, ນັກວິເຄາະ Jungian:

“ໜ້າ​ທີ່​ຕົ້ນ​ຕໍ​ສຳ​ລັບ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ​ການ​ສ້າງ​ຈິດ​ຕະ​ສາດ ແລະ ການ​ປິ່ນ​ປົວ​ດ້ວຍ​ຈິດ​ໃຈ​ທີ່​ສົມ​ບູນ​ແບບ. ການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດທີ່ທັນສະໄຫມ, ກ່ອນອື່ນຫມົດ, ຂໍ້ມູນຂອງວິທະຍາສາດມັນສະຫມອງ, ແລະ psychotherapy ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ການສ້າງພາສາທົ່ວໄປສໍາລັບການປິ່ນປົວດ້ວຍທາງຈິດວິທະຍາ, ເພາະວ່າເກືອບທຸກໂຮງຮຽນເວົ້າພາສາຂອງຕົນເອງ, ເຊິ່ງ, ແນ່ນອນ, ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ພາກສະຫນາມທາງຈິດໃຈທົ່ວໄປແລະການປະຕິບັດທາງຈິດໃຈ. ເຊື່ອມຕໍ່ການປະຕິບັດທາງພຸດທະສາສະນິກະຊົນຫຼາຍພັນປີກັບການປິ່ນປົວທາງຈິດທີ່ທັນສະໄຫມຫຼາຍສິບປີ.

"ເພື່ອສົ່ງເສີມການພັດທະນາຂອງ logotherapy ໃນລັດເຊຍ"

Svetlana Štukareva, ນັກບຳບັດການປາກເວົ້າ:

"ວຽກງານທີ່ຮີບດ່ວນທີ່ສຸດສໍາລັບມື້ນີ້ແມ່ນເພື່ອເຮັດສິ່ງທີ່ຂຶ້ນກັບຂ້ອຍເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງຂອງ Logotherapy ຢູ່ Moscow Institute of Psychoanalysis ບົນພື້ນຖານໂຄງການການສຶກສາເພີ່ມເຕີມໃນການປິ່ນປົວໂລໂກ້ແລະການວິເຄາະທີ່ມີຢູ່ແລ້ວທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໂດຍ Viktor Frankl Institute (Vienna). ນີ້ຈະຂະຫຍາຍຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງບໍ່ພຽງແຕ່ຂະບວນການສຶກສາ, ແຕ່ຍັງການສຶກສາ, ການຝຶກອົບຮົມ, ການປິ່ນປົວ, ການປ້ອງກັນແລະກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາໂຄງການສ້າງສັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ logotherapy. ມັນ​ເປັນ​ການ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ທີ່​ສຸດ​ແລະ​ເປັນ​ການ​ດົນ​ໃຈ​: ການ​ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ເພື່ອ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ການ​ປິ່ນ​ປົວ​ດ້ວຍ logo ໃນ​ລັດ​ເຊຍ​!

"ສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍໃນຄວາມເປັນຈິງໃຫມ່ຂອງໂລກຂອງພວກເຮົາ"

Anna Skavitina, ນັກວິເຄາະເດັກນ້ອຍ:

“ໜ້າ​ທີ່​ຕົ້ນ​ຕໍ​ສຳ​ລັບ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວ່າ​ຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ເດັກ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຢູ່​ໃນ​ໂລກ​ທີ່​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ.

ໂລກຂອງເດັກນ້ອຍໃນທຸກມື້ນີ້ທີ່ມີເຄື່ອງມືຂອງພວກເຂົາ, ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຂີ້ຮ້າຍແລະຫນ້າສົນໃຈທີ່ສຸດໃນໂລກຍັງບໍ່ທັນໄດ້ອະທິບາຍໃນທິດສະດີທາງຈິດໃຈ. ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ຮູ້​ຢ່າງ​ແນ່​ນອນ​ວ່າ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເພື່ອ​ຮັບ​ມື​ກັບ​ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ໃຫມ່​ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ເອງ​ບໍ່​ເຄີຍ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ແກ້​ໄຂ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນ ສຳ ລັບຂ້ອຍທີ່ຈະສ້າງພື້ນທີ່ປະສານສົມທົບກັບນັກຈິດຕະສາດ, ຄູສອນ, ນັກຂຽນຂອງເດັກນ້ອຍ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອກ້າວໄປຂ້າງ ໜ້າ ໃນຄວາມເປັນຈິງທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ຂອງໂລກນີ້ແລະສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍແລະການພັດທະນາຂອງພວກເຂົາ.”

"ຄິດຄືນໃຫມ່ໃນຄອບຄົວແລະສະຖານທີ່ຂອງເດັກຢູ່ໃນນັ້ນ"

Anna Varga, ນັກຈິດຕະວິທະຍາຄອບຄົວ:

“ການ​ປິ່ນ​ປົວ​ດ້ວຍ​ຄອບ​ຄົວ​ໄດ້​ຫຼຸດ​ລົງ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ຍາກ​ລໍາ​ບາກ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະອະທິບາຍສອງສິ່ງທ້າທາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນມີຫຼາຍຫຼາຍໃນປັດຈຸບັນ.

ຫນ້າທໍາອິດ, ບໍ່ມີແນວຄວາມຄິດທີ່ຍອມຮັບໂດຍທົ່ວໄປໃນສັງຄົມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄອບຄົວທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ມີປະໂຫຍດ. ມີຫຼາຍທາງເລືອກໃນຄອບຄົວ:

• ຄອບຄົວທີ່ບໍ່ມີລູກ (ເມື່ອຄູ່ສົມລົດເຈດຕະນາປະຕິເສດການມີລູກ),
• ຄອບຄົວສອງອາຊີບ (ເມື່ອຄູ່ສົມລົດເຮັດອາຊີບ, ແລະລູກ ແລະຄອບຄົວແມ່ນຄົນນອກ),
• ຄອບຄົວ binuclear (ສໍາລັບຄູ່ສົມລົດທັງສອງ, ການແຕ່ງງານໃນປະຈຸບັນບໍ່ແມ່ນຄັ້ງທໍາອິດ, ມີເດັກນ້ອຍຈາກການແຕ່ງງານທີ່ຜ່ານມາແລະເດັກນ້ອຍເກີດຢູ່ໃນການແຕ່ງງານນີ້, ທັງຫມົດເປັນບາງຄັ້ງຄາວຫຼືຢູ່ສະເຫມີຢູ່ຮ່ວມກັນ),
• ຄູ່ຮັກເພດດຽວກັນ,
• ການແຕ່ງງານສີຂາວ (ໃນເວລາທີ່ຄູ່ຮ່ວມງານໂດຍເຈດຕະນາບໍ່ມີເພດສໍາພັນກັບກັນແລະກັນ).

ຫຼາຍຄົນໃນພວກເຂົາເຮັດໄດ້ດີ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາຕ້ອງປະຖິ້ມຕໍາແຫນ່ງຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະ, ຮ່ວມກັບລູກຄ້າ, ປະດິດສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບພວກເຂົາໃນແຕ່ລະກໍລະນີ. ມັນເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າສະຖານະການນີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນກາງຂອງ psychotherapist, ຄວາມກວ້າງຂອງທັດສະນະຂອງລາວ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ອັນທີສອງ, ເຕັກໂນໂລຢີການສື່ສານແລະປະເພດຂອງວັດທະນະທໍາໄດ້ມີການປ່ຽນແປງ, ດັ່ງນັ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນສັງຄົມແມ່ນຫາຍໄປ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າບໍ່ມີຄວາມເປັນເອກະສັນກັນກ່ຽວກັບວິທີການລ້ຽງລູກຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ມັນບໍ່ຊັດເຈນວ່າເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນຫຍັງ, ຄອບຄົວຄວນໃຫ້ລາວໂດຍທົ່ວໄປ. ເພາະສະນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະລ້ຽງດູ, ປະຈຸບັນໃນຄອບຄົວ, ເດັກມັກຈະຖືກລ້ຽງດູ: ລາວລ້ຽງ, ອາບນ້ໍາ, ນຸ່ງເສື້ອ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການຫຍັງຈາກສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການກ່ອນ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ຊ່ວຍວຽກເຮືອນ), ເຂົາເຈົ້າຮັບໃຊ້ລາວ (. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາເອົາລາວໃສ່ຈອກ).

ພໍ່​ແມ່​ໃຫ້​ລູກ​ແມ່ນ​ຜູ້​ໃຫ້​ເງິນ​ໃນ​ກະ​ເປົ໋າ. ລໍາດັບຊັ້ນຂອງຄອບຄົວໄດ້ປ່ຽນແປງ, ໃນປັດຈຸບັນຢູ່ເທິງສຸດຂອງມັນມັກຈະເປັນເດັກນ້ອຍ. ທັງຫມົດນີ້ເພີ່ມຄວາມກັງວົນທົ່ວໄປແລະ neuroticism ຂອງເດັກນ້ອຍ: ພໍ່ແມ່ມັກຈະບໍ່ສາມາດປະຕິບັດເປັນຊັບພະຍາກອນທາງຈິດໃຈແລະສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບເຂົາ.

ເພື່ອສົ່ງຄືນຫນ້າທີ່ເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່, ທໍາອິດທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງປ່ຽນລໍາດັບຊັ້ນຂອງຄອບຄົວ, "ຕ່ໍາ" ເດັກນ້ອຍຈາກເທິງລົງ, ບ່ອນທີ່ລາວ, ໃນຖານະທີ່ເພິ່ງພາອາໄສ, ຄວນຈະເປັນ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ຕໍ່ຕ້ານນີ້: ສໍາລັບພວກເຂົາ, ຄວາມຕ້ອງການ, ການຄວບຄຸມ, ການຄຸ້ມຄອງຂອງເດັກຫມາຍເຖິງຄວາມໂຫດຮ້າຍຕໍ່ລາວ. ແລະມັນຍັງຫມາຍເຖິງການປະຖິ້ມການເປັນສູນກາງຂອງເດັກນ້ອຍແລະການກັບຄືນສູ່ການແຕ່ງງານທີ່ "ເກັບຂີ້ຝຸ່ນຢູ່ໃນແຈ", ເພາະວ່າເວລາສ່ວນໃຫຍ່ໃຊ້ເວລາໃນການຮັບໃຊ້ເດັກນ້ອຍ, ພະຍາຍາມເປັນເພື່ອນກັບລາວ, ພົບກັບການດູຖູກທີ່ຂົ່ມເຫັງ. ກ່ຽວກັບພຣະອົງແລະຄວາມຢ້ານກົວຂອງການສູນເສຍການຕິດຕໍ່ກັບພຣະອົງ.