ເນື້ອໃນ
ຈຸດປະສົງຂອງພຶດຕິກໍາຂອງເດັກແມ່ນການຫຼີກລ້ຽງ
ພໍ່ແມ່ຂອງ Angie ສັງເກດເຫັນວ່ານາງກໍາລັງຍ້າຍອອກໄປຈາກເລື່ອງຂອງຄອບຄົວຫຼາຍຂຶ້ນ. ສຽງຂອງນາງໄດ້ກາຍເປັນສຽງຈົ່ມບາງຢ່າງ, ແລະໃນການຊັກຈູງໜ້ອຍທີ່ສຸດ ນາງກໍເລີ່ມຮ້ອງໄຫ້ໃນທັນທີ. ຖ້ານາງຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ນາງຮ້ອງໄຫ້ແລະເວົ້າວ່າ: "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ແນວໃດ." ນາງຍັງເລີ່ມ mumble unintelligibly ພາຍໃຕ້ລົມຫາຍໃຈຂອງນາງ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນການຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ນາງຕ້ອງການ. ພໍ່ແມ່ຂອງນາງເປັນຫ່ວງທີ່ສຸດກ່ຽວກັບພຶດຕິກຳຂອງນາງຢູ່ເຮືອນ ແລະຢູ່ໂຮງຮຽນ.
Angie ເລີ່ມສະແດງອອກໂດຍການປະພຶດຂອງນາງເປົ້າຫມາຍທີ່ສີ່ - ການຫລົບຫນີ, ຫຼື, ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ຄວາມບໍ່ອ່ອນໂຍນທີ່ມີເຫດຜົນ. ນາງສູນເສຍຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຫຼາຍຈົນບໍ່ຢາກຈະເອົາຫຍັງເລີຍ. ໂດຍການປະພຶດຂອງນາງ, ນາງເບິ່ງຄືວ່າ: “ຂ້ອຍໝົດຫວັງແລະບໍ່ມີຫຍັງດີ. ຢ່າຮຽກຮ້ອງຫຍັງຈາກຂ້ອຍ. ປ່ອຍໃຫ້ຂ້ອຍຢູ່ຄົນດຽວ.” ເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມເນັ້ນຫນັກຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍເກີນໄປສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງ "ການຫຼີກລ້ຽງ" ແລະມັກຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າພວກເຂົາໂງ່ຫຼື clumsy. ປະຕິກິລິຍາຂອງພວກເຮົາຕໍ່ພຶດຕິກຳດັ່ງກ່າວອາດຈະເປັນການສົງສານເຂົາເຈົ້າ.
Reorientation ຂອງເປົ້າຫມາຍ "evasion"
ນີ້ແມ່ນບາງວິທີທີ່ທ່ານສາມາດປັບປ່ຽນລູກຂອງທ່ານ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຢຸດຄວາມຮູ້ສຶກເສຍໃຈຂອງລາວໃນທັນທີ. ດ້ວຍຄວາມສົງສານລູກຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາຊຸກຍູ້ພວກເຂົາໃຫ້ຮູ້ສຶກເສຍໃຈຕໍ່ຕົນເອງ ແລະ ຊັກຈູງພວກເຂົາວ່າພວກເຮົາກຳລັງສູນເສຍສັດທາໃນພວກເຂົາ. ບໍ່ມີຫຍັງເຮັດໃຫ້ຄົນເປັນອຳມະພາດຄືຄວາມສົງສານຕົນເອງ. ຖ້າພວກເຮົາຕອບສະ ໜອງ ໃນວິທີນີ້ຕໍ່ຄວາມ ໝົດ ຫວັງຂອງພວກເຂົາ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຊ່ວຍພວກເຂົາໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້ຢ່າງສົມບູນແບບສໍາລັບຕົນເອງ, ພວກເຂົາພັດທະນານິໄສທີ່ຈະໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການດ້ວຍອາລົມຈືດໆ. ຖ້າພຶດຕິກໍານີ້ສືບຕໍ່ໄປສູ່ຜູ້ໃຫຍ່, ມັນຈະຖືກເອີ້ນວ່າການຊຶມເສົ້າ.
ກ່ອນອື່ນໝົດ, ໃຫ້ປ່ຽນຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເດັກດັ່ງກ່າວສາມາດເຮັດໄດ້ ແລະສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ລູກໄດ້ເຮັດແລ້ວ. ຖ້າເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າເດັກຈະຕອບຄຳຮ້ອງຂໍຂອງເຈົ້າດ້ວຍຄຳຖະແຫຼງທີ່ວ່າ “ຂ້ອຍເຮັດບໍ່ໄດ້”, ມັນກໍ່ດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ຖາມລາວເລີຍ. ເດັກພະຍາຍາມສຸດຂີດເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າໝັ້ນໃຈວ່າລາວໝົດຫວັງ. ເຮັດໃຫ້ການຕອບສະຫນອງດັ່ງກ່າວບໍ່ຍອມຮັບໂດຍການສ້າງສະຖານະການທີ່ເຂົາບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ທ່ານຂອງຄວາມສິ້ນຫວັງຂອງຕົນ. ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແຕ່ບໍ່ຮູ້ສຶກເຫັນອົກເຫັນໃຈເມື່ອພະຍາຍາມຊ່ວຍລາວ. ຕົວຢ່າງ: "ເບິ່ງຄືວ່າເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເລື່ອງນີ້," ແລະບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າ: "ໃຫ້ຂ້ອຍເຮັດມັນ. ມັນຍາກເກີນໄປສຳລັບເຈົ້າ, ບໍ່ແມ່ນບໍ?» ເຈົ້າຍັງສາມາດເວົ້າດ້ວຍນໍ້າສຽງທີ່ຮັກແພງ, "ເຈົ້າຍັງພະຍາຍາມເຮັດມັນຢູ່." ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເດັກຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄ່ອຍໆເພີ່ມຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ເມື່ອໃຫ້ກຳລັງໃຈລາວ ຈົ່ງສະແດງຄວາມຈິງໃຈແທ້ໆ. ເດັກນ້ອຍດັ່ງກ່າວສາມາດມີຄວາມອ່ອນໄຫວທີ່ສຸດແລະສົງໃສວ່າຄໍາເວົ້າທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວ, ແລະອາດຈະບໍ່ເຊື່ອທ່ານ. ຫຼີກລ່ຽງການພະຍາຍາມຊັກຊວນໃຫ້ລາວເຮັດຫຍັງ.
ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງ.
ຄູສອນຄົນໜຶ່ງມີລູກສິດອາຍຸແປດປີຊື່ Liz ຜູ້ທີ່ໃຊ້ຈຸດປະສົງ “ການຫຼົບຫຼີກ”. ໂດຍໄດ້ຕັ້ງການທົດສອບຄະນິດສາດ, ຄູສອນສັງເກດເຫັນວ່າເວລາຜ່ານໄປຫຼາຍ, ແລະ Liz ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເລີ່ມວຽກເທື່ອ. ຄູຖາມ Liz ວ່າເປັນຫຍັງນາງບໍ່ເຄີຍເຮັດມັນ, ແລະ Liz ຕອບຢ່າງອ່ອນໂຍນ, "ຂ້ອຍເຮັດບໍ່ໄດ້." ຄູສອນຖາມວ່າ, “ວຽກງານໃດທີ່ເຈົ້າເຕັມໃຈເຮັດ?” ລີຊຢັບຢັ້ງ. ອາຈານຖາມວ່າ, "ເຈົ້າພ້ອມຂຽນຊື່ຂອງເຈົ້າບໍ?" Liz ຕົກລົງ, ແລະຄູສອນຍ່າງອອກໄປສອງສາມນາທີ. Liz ຂຽນຊື່ຂອງນາງ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດຫຍັງອີກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ອາຈານໄດ້ຖາມ Liz ວ່ານາງພ້ອມທີ່ຈະແກ້ໄຂສອງຕົວຢ່າງ, ແລະ Liz ຕົກລົງ. ນີ້ສືບຕໍ່ຈົນກ່ວາ Liz ໄດ້ສໍາເລັດວຽກງານຢ່າງສົມບູນ. ຄູສອນໄດ້ນໍາພາ Liz ເຂົ້າໃຈວ່າຄວາມສໍາເລັດສາມາດບັນລຸໄດ້ໂດຍການແບ່ງວຽກທັງຫມົດອອກເປັນຂັ້ນຕອນທີ່ສາມາດຈັດການໄດ້ຢ່າງສົມບູນ.
ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງອື່ນ.
Kevin, ເດັກຊາຍອາຍຸເກົ້າປີ, ໄດ້ຮັບຫນ້າທີ່ຊອກຫາການສະກົດຄໍາຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆໃນວັດຈະນານຸກົມແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຂຽນຄວາມຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພໍ່ຂອງລາວສັງເກດເຫັນວ່າ Kevin ພະຍາຍາມເຮັດທຸກຢ່າງ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນບົດຮຽນ. ລາວທັງຮ້ອງໄຫ້ດ້ວຍຄວາມລຳຄານ, ຈາກນັ້ນຮ້ອງໂຮຈາກຄວາມສິ້ນຫວັງ, ແລ້ວບອກພໍ່ວ່າລາວບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ພໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ເຄວິນພຽງແຕ່ຢ້ານວຽກງານທີ່ຢູ່ຂ້າງໜ້າ ແລະຍອມໃຫ້ລູກໂດຍບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມເຮັດຫຍັງ. ດັ່ງນັ້ນພໍ່ຈຶ່ງຕັດສິນໃຈແຍກວຽກທັງໝົດອອກເປັນວຽກທີ່ແຍກກັນໄດ້, ເຂົ້າເຖິງໄດ້ຫຼາຍກວ່າທີ່ Kevin ສາມາດຈັດການໄດ້ງ່າຍ.
ທໍາອິດ, ພໍ່ຊອກຫາຄໍາທີ່ຢູ່ໃນວັດຈະນານຸກົມ, ແລະ Kevin ຂຽນຄວາມຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນປື້ມບັນທຶກ. ຫຼັງຈາກ Kevin ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການສໍາເລັດວຽກງານຂອງລາວ, ພໍ່ໄດ້ແນະນໍາວ່າລາວຂຽນຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຊອກຫາຄໍາເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນວັດຈະນານຸກົມໂດຍຈົດຫມາຍທໍາອິດຂອງພວກເຂົາ, ໃນຂະນະທີ່ລາວເຮັດສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພໍ່ໄດ້ຫັນກັບ Kevin ເພື່ອຊອກຫາແຕ່ລະຄໍາຕໍ່ມາໃນວັດຈະນານຸກົມ, ແລະອື່ນໆ, ນີ້ສືບຕໍ່ຈົນກ່ວາ Kevin ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດຫນ້າທີ່ຂອງຕົນເອງ. ມັນໃຊ້ເວລາດົນເພື່ອສໍາເລັດຂະບວນການ, ແຕ່ມັນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດທັງການສຶກສາຂອງ Kevin ແລະຄວາມສໍາພັນຂອງລາວກັບພໍ່ຂອງລາວ.