ຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງເດັກແມ່ນເປັນເພື່ອນນິລັນດອນຂອງການເປັນພໍ່ແມ່. ແຕ່ເລື້ອຍໆຄວາມກັງວົນຂອງພວກເຮົາບໍ່ມີພື້ນຖານ. ພວກເຮົາສາມາດກັງວົນໂດຍບໍ່ມີການພຽງແຕ່ເພາະວ່າພວກເຮົາຮູ້ພຽງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງອາຍຸໄວເດັກໂດຍສະເພາະ, Tatyana Bednik ນັກຈິດຕະສາດເດັກກ່າວວ່າ.
ຈິດຕະວິທະຍາ: ໃນປະສົບການຂອງເຈົ້າ, ພໍ່ແມ່ມີສັນຍານເຕືອນໄພທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບລູກແນວໃດ?
Tatiana Bednik: ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ບາງຄົນໃນຄອບຄົວມີລູກທີ່ເປັນໂຣກ autism. ແລະເບິ່ງຄືວ່າພໍ່ແມ່ທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາເຮັດທ່າທາງດຽວກັນ, ຍ່າງຕີນຕີນໃນແບບດຽວກັນ - ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາຍຶດຕິດກັບອາການພາຍນອກ, ບໍ່ສໍາຄັນແລະເລີ່ມກັງວົນ. ມັນເກີດຂື້ນວ່າແມ່ແລະເດັກບໍ່ກົງກັນໃນອາລົມ: ນາງສະຫງົບ, ອ່ອນເພຍ, ແລະລາວມີມືຖືຫຼາຍ, ຫ້າວຫັນ. ແລະເບິ່ງຄືວ່ານາງມີບາງຢ່າງຜິດພາດກັບລາວ. ບາງຄົນກັງວົນວ່າເດັກກໍາລັງຕໍ່ສູ້ກັບເຄື່ອງຫຼີ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າສໍາລັບອາຍຸຂອງລາວ, ພຶດຕິກໍານີ້ແມ່ນປົກກະຕິຢ່າງສົມບູນ, ແລະພໍ່ແມ່ຢ້ານວ່າລາວເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ.
ພວກເຮົາມີທ່າອ່ຽງທີ່ຈະປະຕິບັດກັບເດັກນ້ອຍຄືຜູ້ໃຫຍ່?
T. B.: ແມ່ນແລ້ວ, ເລື້ອຍໆບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຂາດຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງ, ລັກສະນະຂອງອາຍຸສະເພາະ, ເດັກນ້ອຍສາມາດຄວບຄຸມອາລົມຂອງລາວແລະປະຕິບັດຕົວທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການ. ໃນປັດຈຸບັນພໍ່ແມ່ສຸມໃສ່ການພັດທະນາໃນຕອນຕົ້ນແລະມັກຈະຈົ່ມວ່າ: ລາວພຽງແຕ່ຕ້ອງການແລ່ນ, ທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ລາວນັ່ງຟັງນິທານນິທານ, ຫຼື: ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນກຸ່ມພັດທະນາບໍ່ຢາກນັ່ງຢູ່ໂຕະແລະເຮັດ. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ແຕ່ຍ່າງໄປທົ່ວຫ້ອງ. ແລະນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍ 2-3 ປີ. ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍອາຍຸ 4-5 ປີພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຢູ່ຢ່າງງຽບໆ.
ການຮ້ອງຮຽນແບບປົກກະຕິອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນ naughty, ລາວມີຄວາມຄຽດແຄ້ນ, ລາວຖືກທໍລະມານໂດຍຄວາມຢ້ານກົວ. ແຕ່ໃນອາຍຸນີ້, ສະຫມອງ, ເຊິ່ງຮັບຜິດຊອບໃນການຄວບຄຸມ, ຍັງບໍ່ທັນພັດທະນາ, ລາວບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວໄດ້. ພຽງແຕ່ຕໍ່ມາລາວຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເບິ່ງສະຖານະການຈາກພາຍນອກ.
ມັນຈະເກີດຂຶ້ນດ້ວຍຕົວມັນເອງບໍ? ຫຼືບາງສ່ວນແມ່ນຂຶ້ນກັບພໍ່ແມ່?
T. B.: ສຳຄັນຫຼາຍທີ່ພໍ່ແມ່ຈະເຂົ້າໃຈແລະຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບລາວ! ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວເຂົາເຈົ້າເວົ້າກັບລາວວ່າ: “ປິດປາກ! ຢຸດມັນ! ໄປທີ່ຫ້ອງຂອງທ່ານແລະບໍ່ໄດ້ອອກມາຈົນກວ່າທ່ານຈະສະຫງົບ!» ເດັກນ້ອຍຜູ້ທຸກຍາກລຳບາກແລ້ວກໍ່ຖືກໄລ່ອອກ!
ຫຼືສະຖານະການປົກກະຕິອື່ນ: ໃນ sandbox, ເດັກອາຍຸ 2-3 ປີເອົາຂອງຫຼິ້ນຈາກຄົນອື່ນ - ແລະຜູ້ໃຫຍ່ເລີ່ມອັບອາຍ, ດ່າລາວ: "ຄວາມອັບອາຍຂອງເຈົ້າ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນລົດຂອງເຈົ້າ, ນີ້ແມ່ນ Petina, ເອົາໃຫ້ເຂົາ!” ແຕ່ລາວຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າຫຍັງແມ່ນ “ຂ້ອຍ” ແລະ “ຄົນຕ່າງປະເທດ” ເປັນຫຍັງຈຶ່ງຕຳໜິລາວ? ການສ້າງສະຫມອງຂອງເດັກແມ່ນຂຶ້ນກັບສະພາບແວດລ້ອມຫຼາຍ, ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນທີ່ລາວພັດທະນາກັບຄົນຮັກ.
ບາງເທື່ອ ພໍ່ແມ່ຢ້ານວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈລູກກ່ອນ, ແລ້ວກໍເຊົາ…
T. B.: ແມ່ນແລ້ວ, ມັນສາມາດເປັນການຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະສ້າງໃຫມ່ແລະເຂົ້າໃຈວ່າມັນມີການປ່ຽນແປງ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຍັງນ້ອຍ, ແມ່ສາມາດປະພຶດຕົວກັບລາວຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນແລະຖືກຕ້ອງ, ນາງຮັບປະກັນລາວແລະອະນຸຍາດໃຫ້ລາວເປັນຜູ້ລິເລີ່ມ. ແຕ່ດຽວນີ້ລາວໃຫຍ່ແລ້ວ - ແລະແມ່ຂອງລາວບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະກ້າວໄປອີກບາດກ້າວ ໜຶ່ງ ແລະໃຫ້ລາວເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ລາວຍັງຄົງປະພຶດຕົວກັບລາວໃນແບບດຽວກັນກັບລາວ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດມັກຈະເກີດຂື້ນເມື່ອເດັກກາຍເປັນໄວລຸ້ນ. ລາວຖືວ່າຕົນເອງເປັນຜູ້ໃຫຍ່ແລ້ວ, ແລະພໍ່ແມ່ຂອງລາວບໍ່ສາມາດຍອມຮັບເລື່ອງນີ້ໄດ້.
ແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຂອງອາຍຸມີວຽກງານຂອງຕົນເອງ, ເປົ້າຫມາຍຂອງຕົນເອງ, ແລະໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງເດັກແລະພໍ່ແມ່ຄວນເພີ່ມຂຶ້ນແລະເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຜູ້ໃຫຍ່ທຸກຄົນກຽມພ້ອມສໍາລັບການນີ້.
ພວກເຮົາສາມາດຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເດັກນ້ອຍໄດ້ແນວໃດ?
T. B.: ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ແມ່, ຕັ້ງແຕ່ອາຍຸສູງສຸດຂອງເດັກນ້ອຍ, ເບິ່ງລາວ, ປະຕິກິລິຍາຕໍ່ການປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍຂອງລາວ, ເຫັນສິ່ງທີ່ລາວຮູ້ສຶກ: ເຄັ່ງຕຶງ, ຢ້ານ ... ນາງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານສັນຍານທີ່ເດັກສົ່ງ, ແລະລາວ - ນາງ. ມັນສະເຫມີເປັນຂະບວນການເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ບາງເທື່ອພໍ່ແມ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈ: ຈະເວົ້າແນວໃດກັບເດັກທີ່ຍັງເວົ້າບໍ່ໄດ້? ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການສື່ສານກັບເດັກ, ພວກເຮົາສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບລາວ, ນີ້ແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນ.
ແຕ່ພວກເຮົາຍັງພາດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ພໍ່ແມ່ຈະຮັບມືກັບຄວາມຜິດໄດ້ແນວໃດ?
ວັນນະໂລກ: ມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນງ່າຍດາຍ. ພວກເຮົາທຸກຄົນບໍ່ສົມບູນແບບ, ພວກເຮົາທັງຫມົດແມ່ນ "ບາງ" ແລະ, ຕາມຄວາມເຫມາະສົມ, ລ້ຽງ "ບາງ" ແລະບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ເຫມາະສົມ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາຫຼີກເວັ້ນການຜິດພາດຫນຶ່ງ, ພວກເຮົາຈະເຮັດໃຫ້ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ຖ້າພໍ່ແມ່ໃນທີ່ສຸດເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງແລະເຫັນສິ່ງທີ່ລາວເຮັດຜິດ, ລາວອາດຈະຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ເຮັດແນວໃດເພື່ອກ້າວຕໍ່ໄປ, ວິທີການປະຕິບັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃນກໍລະນີນີ້, ຄວາມຮູ້ສຶກຜິດເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາສະຫລາດແລະເປັນມະນຸດຫຼາຍ, ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາພັດທະນາ.